d第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式實(shí)養(yǎng)。教析基《四》六活第點(diǎn)了神的究知紹反其射比如理來生本。節(jié)中義成基課探活主學(xué)是作。是活論”計(jì)識(shí)時(shí)腦會(huì)充是理力生文注。學(xué)析.理很意與。.識(shí)系神經(jīng)了神象對(duì)節(jié)已礎(chǔ)。教標(biāo)教目標(biāo)：1標(biāo)的）反射反體種1/10d，構(gòu)）射體條）2標(biāo)。說）小，、能學(xué)）3標(biāo)，事。②在“測定活人關(guān)身生素。環(huán)境多教境教法境—激知。自主學(xué)習(xí)，學(xué)。學(xué)。合—知應(yīng)。教計(jì)學(xué)節(jié)教師動(dòng) 生動(dòng) 息術(shù)支持設(shè)境導(dǎo)室發(fā)趣上們

名生體驗(yàn)PPT件同講自己展示課的神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的。同學(xué)們生活中我們感，他同題人的學(xué)回憶自活先先逃中的一些，的親到底是“覺2/10d生不禮手依來們的

疼，是先縮手避”發(fā)生學(xué)習(xí)趣?；痉绞?。引入課題，T展示。作究【新課在17世紀(jì)，法國哲笛 T件動(dòng)流體性 示膝機(jī)反間 反作。 部位我們先來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。跳射實(shí)膝射的射。學(xué)行。同子一地一。用地

分討論：1、叩擊韌，腿膝節(jié)為，然跳起來。腿注察的。 2了5次成功了2次?？赡苁嵌攘宋恢脺?zhǔn)者度小了。上學(xué)3經(jīng)3/10d分析失敗的原(下兩人一做35次)注事項(xiàng)：1帶緊凹。2、。3。4試者眼睛進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。兩人一組輪換各做3--5，平值。論：

統(tǒng)刺所發(fā)的規(guī)的反T呈現(xiàn)：，做射。概。4者眼實(shí)成功數(shù)一，而實(shí)看，驗(yàn)功次少些實(shí)驗(yàn)明跳射受大控制。1天的出逐得？2反否腦？

5是死住驗(yàn)者手，不。突有的識(shí)制就小。要—，跳刺—”生反。3出“反射？經(jīng)刺4/10d反：律。4結(jié)合生活舉例說出常見的反射。（激、我們做的這個(gè)膝跳反系的方的射是通過什么來完成的？觀察圖，思考反射和反息理。 疑反是通么成？并：、PPT呈現(xiàn)：名學(xué)合教反射通作究 ，著出膝過反弧反和手反完成的反五的。PT分稱其功呈現(xiàn)反能接的5刺，產(chǎn)生部分箭神經(jīng)沖動(dòng)。入表。經(jīng)維把感PPT呈現(xiàn)：1稱受器產(chǎn)生的經(jīng)弧及功能。 動(dòng)遞神經(jīng)概念結(jié)2傳中樞。中。途？ ：制射的5/10d動(dòng)流3現(xiàn)進(jìn)行，決射什結(jié)果？ 內(nèi)。傳出活小明何使反動(dòng)常。.受

經(jīng)維把神沖由經(jīng)中傳效器。應(yīng)：受神沖，出反的傳應(yīng)。、器神單?；。骸鷤魅肷窬S射概念反經(jīng)構(gòu)結(jié)→神經(jīng)中樞位構(gòu)：如圖。⑶特點(diǎn)一由、

于脊灰→傳出經(jīng)→到來效應(yīng)器3射。 完反弧無進(jìn)行。4、射傳的神沖是向的識(shí)合剛上還移用先避因。識(shí)合 生述個(gè)縮PPT呈現(xiàn)：反的程：縮腳射底感器收片。外釘?shù)拇躺鷽_，過入神6/10d腳中經(jīng)傳到脊神經(jīng)沖大經(jīng)中傳由較之。同學(xué)們自己就可以，先的。人外部激規(guī)反

神將經(jīng)沖傳小的效器于完成縮腳反射。這縮反的同，髓通向基弧大腦的，、缺，反。，上呢？

會(huì)神沖動(dòng)到腦使人覺痛由于向腦路徑長在腦做判之，腳移用縮。 PPT呈現(xiàn)：疑除面學(xué)條件射的跳射、的建。手腳射以彩講經(jīng)結(jié)分條。

，生人體的射有哪PPT呈現(xiàn)：呢（生舉條件射師過PT，例）下建立經(jīng)典生。 一彩圖說驗(yàn)。話學(xué)生舉例出種條件PT：7/10d射非件反三種起射實(shí)例。學(xué)流唾液的分討后，式圖圖中流唾片。現(xiàn)進(jìn)區(qū)分條反和條反，說出由。，所物產(chǎn)生射？”與射

生答師設(shè)PPT呈現(xiàn)：疑：與語言文字測定應(yīng)關(guān)反是人速度法特。 圖。，體簡夠速調(diào)和各境。

生組動(dòng)，時(shí)考師的，組本P4實(shí)問題最組射一學(xué)生討論回：驗(yàn)否老的題。著次高？⑵為什么定—5次，不多也不少？該日。生答因?yàn)楦吖宪嚭?，果車很，前面PPT呈現(xiàn)：車然生故高速路8/10d，面車由車距認(rèn)慣和機(jī)做標(biāo)志高剎反的反速公上時(shí)不，就汽車生易現(xiàn)重的故障放探同不個(gè)，的神，以這

通故所以置警標(biāo)高公上汽志圖車應(yīng)持10以的全距離。高速公路上過好汽發(fā)障們的實(shí)只做一次實(shí)。請(qǐng)同學(xué)們實(shí)的果釋：人道法條例，車超每時(shí)10