第11頁共11頁國慶節(jié)大班?語言活動方?案活動目?標：1、?能通過觀察?畫面，理解?故事情節(jié)，?大膽推測、?講述母雞和?狐貍之間可?能發(fā)生的事?情。2、?學(xué)習(xí)故事中?的動詞短句?：走過……?、繞過……?、越過……?、經(jīng)過……?、穿過……?、鉆過……?。3、幼?兒創(chuàng)設(shè)場景?，感受和體?驗文學(xué)作品?的詼諧、幽?默。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動?；?動準備：?1、課件、?背景音樂《?稻草里的火?雞》、《母?雞蘿絲去散?步》的視頻?、動詞短句?卡片等。?2、準備椅?子、地墊、?一個大袋子?(障礙物)?、大圓筒、?拱門、跨欄?、呼啦圈等?。活動過?程：一、?導(dǎo)入活動。?1、教師?：小朋友，?今天劉老師?要帶你去一?個農(nóng)場，請?你仔細看看?，你認識農(nóng)?場里的設(shè)施?嗎?2、?觀看課件P?2。教師?：這個農(nóng)場?真大，你看?見了什么建?筑物?請你?大膽的說出?來。(鼓勵?幼兒說出：?院子、池塘?、草堆、磨?坊、蜜蜂房?、籬笆等)?二、幼兒?觀看課件(?一)，并大?膽地猜測故?事的基本情?節(jié)。1、?觀看PPT?第2—4頁?。教師：在?農(nóng)場里，發(fā)?生了一些有?趣的事情。?現(xiàn)在，就讓?我們一起去?看看吧!?教師：你看?見了什么??這是一只什?么雞?雞在?干什么??狐貍的眼睛?在看著誰??你猜它在想?什么?那母?雞到底會不?會給狐貍吃?掉呢?接下?來請看—(?讓幼兒猜想?)教師：?你看見了什?么?狐貍這?么樣?(跳?起來想吃母?雞)母雞?知道嗎?為?什么?你猜?，母雞會被?吃掉嗎??教師：發(fā)生?了什么事情??狐貍吃到?母雞了嗎??狐貍的表情?是怎樣的??這時，狐貍?會想什么??那么母雞知?道后面跟著?狐貍嗎?那?接下來又會?發(fā)生什么事?呢?母雞又?會去到哪里?呢?請你們?仔細地觀看?—2、請?幼兒連續(xù)觀?看PPT第?5—16頁?。(每張課?件設(shè)置__?__秒)并?回答問題。?教師：看?完了課件，?請你告訴我?們，你看到?了什么?故?事里面發(fā)生?了什么事情??(邀請2?~____?人講述)?3、請幼兒?再觀看課件?(二)，深?入地觀察畫?面，并進一?步了解故事?的情節(jié)。?重點：觀察?狐貍和母雞?的表情，還?有其它動物?的表情與動?作。4、?教師播放視?頻，請幼兒?完整地欣賞?故事。(視?頻____?分鐘)三?、引導(dǎo)幼兒?回憶故事內(nèi)?容，并認識?動詞短句。?1、教師?：故事的名?字叫什么??(《母雞蘿?絲去散步》?)(請個別?幼兒出來表?演什么叫“?散步”。)?教師：母?雞去散步，?一路上經(jīng)過?了哪些地方??(幼兒與?教師一起回?憶故事情節(jié)?，教師邊出?示動詞短語?，并張貼在?黑板上。)?(走過院?子—繞過池?塘—越過干?草堆—經(jīng)過?磨坊—穿過?籬笆—鉆過?蜜蜂房)?重點：邀請?幼兒用動作?表現(xiàn)出“動?詞短句”。?2、教師?：你們喜歡?這個故事嗎??你最喜歡?里面的誰??為什么?喜?歡狐貍嗎??為什么??3、教師小?結(jié)?！艉?貍的眼里只?有母雞，一?心想著吃雞?，其它什么?都沒看見，?所以發(fā)生了?那么多滑稽?、好笑的事?情。真是一?只貪心、倒?霉的狐貍。?◆母雞在?遇到危險的?時候，表現(xiàn)?的非常的鎮(zhèn)?定和勇敢，?而且想出了?許多辦法來?對付狐貍，?這真是一只?了不起的母?雞呀!四?、幼兒自己?商討，創(chuàng)設(shè)?故事情景并?進行游戲。?1、幼兒?分成兩組，?每組負責(zé)擺?設(shè)____?個情景。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒整理?情景。國?慶節(jié)大班語?言活動方案?（二）活?動目標1?、通過學(xué)習(xí)?圖片故事內(nèi)?容，發(fā)展幼?兒的口語表?述能力，發(fā)?展思維的想?像力、求異?性和發(fā)散性?。2、通?過活動，培?養(yǎng)幼兒善良?、同情、友?愛、助人的?情感和行為?，幫助幼兒?有序地觀察?圖片，加強?幼兒專心地?傾聽同伴講?述的能力。?3、引導(dǎo)?幼兒發(fā)展靈?活的人格特?征。4、?通過語言表?達和動作相?結(jié)合的形式?充分感受故?事的童趣。?5、能自?由發(fā)揮想像?，在集體面?前大膽講述??；顒訙?備物質(zhì)準?備：掛圖：?禮物船，看?圖講述，有?條件的班級?可準備實物?模型。知?識經(jīng)驗準備?：課前讓幼?兒參與別人?的生日會。?環(huán)境準備?：活動室中?擺放一些禮?物，掛上彩?帶、氣球，?營造生日的?氣氛?；?動過程(?一)感知理?解講述對象?。教師先?出示掛圖中?裝滿禮物的?船(其他部?分遮擋住或?出示模型船?)，讓幼兒?猜這只船的?來歷，激起?幼兒的講述?興趣。師?：這是一只?什么樣的船??上面有什?么?可以叫?做什么船??引導(dǎo)幼兒圍?繞這只船充?分發(fā)揮想像?，暢所欲言?。(二)?教師出示掛?圖，引導(dǎo)幼?兒觀察圖片?中不同角色?的行為，理?解禮物船的?來歷和去向?。師問：?1、這只?船是誰做的??2、這?只船開始是?什么樣的??后來有哪些?變化?3?、是誰使這?只船變化的??4、小?船最后漂到?了誰的家??(幼兒回答?)(三)?幼兒動用已?有的經(jīng)驗講?述。幼兒?分組自由講?述。教師巡?回參與各組?活動，引導(dǎo)?幼兒專心傾?聽，積極大?膽講述。?(四)引進?講述經(jīng)驗。?教師提出?以下問題幫?助幼兒歸納?講述思路。?1、是誰?第一個要給?小熊過生日??它給小熊?做了什么樣?的禮物?用?什么裝著送?去呢?2?、誰是第一?個看見禮物?船的?它給?禮物船增加?了什么??3、接下來?有哪些小動?物把自己的?禮物放上船??4、最?后，小船事?實上怎么漂?到了小熊家??小熊心里?感到怎么樣??(提問幼?兒按順序目?答)(五?)遷移新的?講述經(jīng)驗。?教師引導(dǎo)?幼兒進行“?禮物船”的?情境表演。?全體幼兒分?為幾組，分?別扮演各個?角色。請兩?位幼兒雙手?對拉，撐開?手臂作小船?狀，小船不?斷地漂下…?…表演后?，請幼兒按?以上提供的?經(jīng)驗，用完?整連貫的語?言有感情地?講述圖中的?內(nèi)容。其中?教師注意提?示幼兒去感?受和體驗圖?中人物的真?誠友誼和美?好的情感。?(六)小?結(jié)。各領(lǐng)?域滲透藝?術(shù)：利用美?工活動教會?幼兒制作小?禮物。語?言：讓幼兒?學(xué)習(xí)基本的?祝愿語句和?禮貌用語。?社會：提?高幼兒的文?明意識及行?為。(啟發(fā)?幼兒思考什?么禮物最合?適，怎樣的?送禮方法更?新更好)?生活中滲透?：教師可組?織幼兒參與?幼兒的生日?會，增加幼?兒的生活知?識經(jīng)驗，增?進幼兒之間?真誠、友好?的情感。?環(huán)境中滲透?：為幼兒提?供一些物品?、彩紙、絲?帶，讓他們?在制作過程?中，發(fā)展動?手操作能力?。此外，營?造一些節(jié)日?的氣氛，增?加幼兒之間?的交往能力?。家庭中?滲透：建議?家長帶幼兒?去參加朋友?的宴會，學(xué)?講一些祝愿?語句和禮貌?語，培養(yǎng)幼?兒良好的文?明習(xí)慣。?國慶節(jié)大班?語言活動方?案（三）?活動目標：?1、了解?故事的主要?情節(jié)，鼓勵?幼兒能用較?連貫的語言?表述對故事?的理解和想?法。2.?體驗、感受?故事中的情?感，知道朋?友之間要互?相寬容、相?互珍惜的情?誼。活動?準備：課?件《大熊的?擁抱節(jié)》。?活動過程?：一、了?解擁抱節(jié)。?1、師：?今天吳老師?要給你們聽?個故事。(?播放音頻)?小朋友們?這是什么故?事?擁抱?節(jié)是一個什?么?小朋?友們想一想?在這個擁抱?節(jié)里人們會?做一些什么?事啊?擁?抱節(jié)會是一?個怎么樣的?節(jié)日呢?(?幸福、快樂?、美好)?這是一個什?么樣地節(jié)日?呢?我們接?下去看看。?(播放音頻?)二、聽?故事，提出?質(zhì)疑，理解?內(nèi)容。師?：小朋友們?擁抱節(jié)剛才?聽到了吧。?說是什么??說是一天里?要和什么??師：那一?天大熊早早?的就出了門?，猜的出來?他要干嘛嗎??(提示：?數(shù)字是什么?意思)師?：到底是什?么呢?你聽?好了。(播?放音頻)?師：找什么??師：要?找____?個好朋友，?要跟___?_個好朋友?擁抱。小朋?友們?nèi)绻?過擁抱節(jié)，?你想和多少?人擁抱?想?想家里的、?幼兒園的。?(小朋友說?出來的數(shù)字?問他們數(shù)字?是哪里來的??家里人算?進去嗎?幼?兒園的算進?去嗎?)?師：大熊說?他要和__?__個人擁?抱，這個愿?望會實現(xiàn)嗎??(播放音?頻)師：?大熊在擁抱?節(jié)里遇到了?什么事??大熊現(xiàn)在是?怎么樣的心?情，和早上?出門時有什?么不同??為什么大家?不愿意和大?熊擁抱?(?幼兒們回答?完以后播放?音頻)師?：大熊現(xiàn)在?心里很傷心?、很難過，?我們來幫幫?它，可怎么?幫呢?師?：做了錯事?，除了道歉?，我們還能?做些什么事?情讓別人喜?歡你呢??師：大熊和?你們的想法?一樣，道歉?了以后小動?物會怎么做?呢?師：?聽一聽故事?看看和你想?的一樣不一?樣?(播放?音頻)師?：為什么大?熊得到擁抱?了，流的眼?淚比前面還?要多?你?們喜歡大熊?嗎?為什么??如果你是?大熊你覺得?以后怎么做?會讓更多的?小動物成為?你的好朋友??三、一?起來過擁抱?節(jié)。師：?師：原來擁?抱能給人帶?來這么多美?好的感覺，?我們也來舉?行一個擁抱?節(jié)吧。在擁?抱節(jié)上，我?們會和好朋?友擁抱，那?么有沒有以?前你不想擁?抱，現(xiàn)在聽?了這個故事?想給他一個?機會改正的?人呢。先說?說是什么事?情。(鼓勵?孩子馬上去?擁抱一下，?如果這個人?在現(xiàn)場)。?(輕音樂?響起，溫馨?的擁抱節(jié)開?始)國慶?節(jié)大班語言?活動方案（?四）設(shè)計?思路：在?”我自己”?的主題中，?孩子們了解?自己的成長?過程。體驗?到了成長的?快樂。在自?己的成長過?程中，每個?人都有許多?夢想。繪?本故事《長?大以后做什?么》簡單卻?富有意蘊，?用童謠般活?潑流暢的語?言、彩虹般?豐富絢麗的?色彩，把孩?子心中五彩?繽紛的世界?呈現(xiàn)在大家?的眼前。在?欣賞、理解?故事內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，讓?孩子自由發(fā)?揮想象力，?大聲喊出自?己不平凡的?心愿。活?動目標：?1、在欣賞?、猜測、講?述的過程中?，讓幼兒了?解故事主要?角色的心愿?。2、鼓?勵幼兒用完?整的語句講?述自己長大?后的心愿。?活動準備?：四幅圖?片(各種人?物圖片等)?、多媒體課?件?；顒?過程：(?一)引導(dǎo)幼?兒觀察四幅?圖片，通過?游戲的方式?，了解人的?成長過程。?關(guān)注點：?幼兒能根據(jù)?教師的提示?觀察并找出?相應(yīng)的人物?。1、師?：今天老師?和小朋友做?一個游戲，?請你們看看?這里有幾幅?圖?在圖片?里藏著一些?秘密，請你?們一起找出?來。2、?師提示：第?一第二幅圖?有，第三第?四幅圖沒有?。(幼兒?觀察尋找，?找出后老師?出示相應(yīng)的?圖片，嬰兒?及文字)?師提示：第?一第三幅圖?有，第二第?四幅圖沒有?師提示：?第四幅圖有?，其他人沒?有。3、?幼兒共同找?出寶寶成長?圖(嬰兒→?幼兒→小學(xué)?生)師小?結(jié)：原來我?們每個人都?是從小到大?慢慢成長起?來的。(?二)觀看多?媒體課件，?在邊看邊猜?邊講的過程?，了解主要?角色的心愿?。關(guān)注點?：教師以聽?、看、猜等?多種方式引?導(dǎo)幼兒理解?故事內(nèi)容，?講述主要角?色長大后的?心愿。出?示人物：叮?叮和當(dāng)當(dāng)?師：叮叮和?當(dāng)當(dāng)在一起?討論，長大?以后做什么??(出示文?字)出示?圖一(猜測?蒲公英的心?愿)師：?他們一起問?蒲公英，長?大以后想做?什么?請你?們猜猜蒲公?英長大以后?想做什么??師：那蒲?公英的想法?和你們猜的?是否一樣呢??幼兒猜?測后(放錄?音)理解：?威武和善良?3、出示?圖二(猜測?小魚的心愿?)叮叮和?當(dāng)當(dāng)來到了?哪里?遇到?誰?他們說?了些什么??那小魚的?愿望是什么?呢?(幼?兒猜測后，?老師放錄音?)(理解：?暢游、四大?洋)4、?出示圖三?叮叮和當(dāng)當(dāng)?在干什么??他們想用蠟?筆做什么??5、出示?圖四、五(?講述叮叮的?心愿)叮?叮用綠色涂?出了什么??(幼兒猜?測后出現(xiàn)文?字：用綠色?涂出了一片?草原啊，跑?啊，永遠永?遠也跑不到?頭的草原。?)叮叮為?什么要涂出?一片綠色的?草原，她的?心愿是什么??6、出?示圖六、七?(講述當(dāng)當(dāng)?的心愿)?當(dāng)當(dāng)用藍色?涂出了什么??(幼兒講?述)當(dāng)當(dāng)?長大后做什?么?當(dāng)當(dāng)會?怎么說??7、圖八，?引發(fā)幼兒講?述：小朋友?你們長大后?想做什么??(三)鼓?勵幼兒大膽?地講述自己?長大后的愿?望。關(guān)注?點：幼兒能?用完整的語?句講述自己?長大后的心?愿。師：?誰愿意來告?訴我們，你?長大后想做?什么?師?小結(jié)：每個?小朋友都有?許多美好的?心愿，相信?長大后你們?都能實現(xiàn)這?些愿望，成?為一名醫(yī)生?、畫家、飛?行員—(?三)延伸活?動，幼兒繪?畫自己的心?愿。師：?出示大張紙?，讓幼兒畫?畫，講講自?己長大后的?愿望。國?慶節(jié)大班語?言活動方案?（五）活?動目標：?1、感受散?文的意境美?，理解散文?的內(nèi)容。?2、激發(fā)幼?兒的好奇心?與探索欲望?。活動準?備：白天、?夜晚的天空?圖片各一張?。(依照散?文內(nèi)容繪畫?)。活動?過程：1?、通過談話?，引入主題?。討論：白?天的天空是?什么樣子的??夜晚的天?空是什么樣?子的?2?、欣賞散文?。教師配樂?朗誦一遍散?文后，提問?：你喜歡這?篇散文嗎??散文說了些?什么?教師?出示圖片，?再次配樂朗?誦散文，引?導(dǎo)幼兒欣賞?。提問：散?文中說白天?的天空是什?么樣子的??為什么說“?白白的云把?藍藍的天擦?得干干凈凈??”夜晚的?天空是什么?樣子的?“?閃閃的燈”?是