幼兒園大班故事教案：生氣豬上天?

幼兒園大班故事課程方案生氣的豬在天空中

1.嘗試在表演中表達您對故事的理解。

2，情愿為小動物思索頭腦風(fēng)暴，語言表達清楚完整。

3，知道生活不利于身心健康。

其次，預(yù)備活動

老師一頁多故事圖片（正面和背面），小動物頭飾（小豬，小貓，小兔子，小狗），配樂故事錄制（見教科書錄音），自制錄音（小動物笑聲和#039不要孤獨#039），#039生氣的蛋糕#039

兒童兒童書籍，第5頁和第6頁。

三，活動提案

（1）活動流程圖

傾聽想象力→觀看故事→嘗試表演→完全觀賞

（2）活動過程

1，使用錄音

老師指導(dǎo)孩子，你聽.（播放錄音小動物的笑聲和生氣的蠕蟲的獨白）

2，觀看圖片，了解故事

1）看圖1.問題你聽到了什么？

問題生氣的昆蟲會想到讓小動物生氣會有什么樣的鬼魂？（請猜猜孩子們）

2）觀看圖2至圖4

1老師中介語真的有這么多刺激性的東西嗎？讓我們看看誰對蠕蟲感到生氣？

2觀看圖片二到四，問誰在生氣的昆蟲？

生氣的昆蟲讓豬傻到了什么鬼的想法？你怎么知道的？（觀看云標記和感愛好的文本。

）

3老師總結(jié)生氣的昆蟲用生氣的面粉做了一個生氣的蛋糕。

他盼望小動物成天都生氣。

這是一個可惡的家伙。

4呈現(xiàn)生氣的蛋糕并引導(dǎo)孩子們表演。

老師的指南嘿，這是有氣味的生氣蛋糕，讓我們來玩這一段。

（與個人合并）

〗淌耘耘耘椎問男問問問傅傅傅

（14）引導(dǎo)兒童想象和表達自己角色的語言

R引導(dǎo)孩子想象和表演角色動作和表情

3）觀看圖5

老師提問生豬蛋糕會發(fā)生什么事？（鼓舞幼兒接觸生活經(jīng)受，談?wù)撋鷼獾谋砬?，老師可以適當?shù)刎S富孩子的語言，如生氣，暴力，暴力，生氣，臉紅，吹，胡須，眼睛等）

4）觀看圖片六至七

老師說豬吃了一塊生氣的蛋糕，變成了一頭生氣的豬。

他的肚子鼓脹，氣體越大，他就像氣球一樣飛向天空。

小動物們用網(wǎng)袋沖向他網(wǎng)。

哎呀，他們被帶到了天空。

這些小動物叫什么？（救命-）

老師問題我現(xiàn)在能做什么？快點想方法挽救可憐的小動物。

（老師在爭論孩子后總結(jié)并確定了孩子的想法）

5）觀看圖8至圖9

老師中介語小動物擅長傾聽你的想法。

老師提問嘿，他們想出了什么好辦法？

老師總結(jié)小動物的方法是真實的，豬很歡樂，胃里的氣體漸漸消逝。

每個人都回到草地上，玩得很快樂。

這讓生氣的蠕蟲毀了。

他砰地一聲撞向天空，無法再來。

3，完整聽故事

老師指導(dǎo)這個精彩的故事叫做生氣的豬（老師講故事的名字），讓我們完整地聽故事。

4，遷移和擴展

老師指南故事中的小動物利用他們的大腦找到克服仇恨蠕蟲的方法。

假如你在日常生活中遇到一些生氣的事，你會怎么做？（激發(fā)孩子們聯(lián)系閱歷，老師和同學(xué)一起談?wù)撋罱?jīng)受）

老師結(jié)論假如遇到無法解決的問題，可以向別人尋求關(guān)心（例如與他人交談，要求別人提出想法，聽音樂以緩解心情等）。

通過這種方式，生氣的昆蟲可以成倍增加，不會欺侮我們。

四強。

活動延期

1.老師可以供應(yīng)兒童書籍（參見兒童書籍頁面）和語言區(qū)活動中的頭飾，以指導(dǎo)兒童的言論自由和表現(xiàn)。

2.老師應(yīng)留意幼兒在日常生活中的心情，關(guān)心他們減輕心情壓力。

附錄

故事，生氣的豬，天堂

兔子，小狗，小貓和豬是好伴侶。

他們在草地上唱歌跳舞，他們真的很快樂。

他們的歌聲和笑聲傳到了地上生氣的昆蟲的耳朵里。

生氣的昆蟲握住拳頭說#039嘿，我必需讓你歡樂。

生氣的昆蟲很生氣，在制作生氣的蛋糕時，嘴里始終在想#039好吧，生氣，蹲下，生氣。

生氣的昆蟲把生氣的蛋糕悄悄地放在草地上，躲在后面偷偷摸摸過了一會兒，四個小傻瓜變成了生氣的昆蟲。

四個好伙伴正在拿魚網(wǎng)，預(yù)備去釣魚。

嘿，小菜一碟。

小豬說，#039我們有四個要吃！不，不，我們不能吃別人的東西。

小兔子，小狗和小貓都這么說。

能說話的豬已經(jīng)吃了一塊生氣的蛋糕。

是的，豬的肚子像球一樣膨脹。

我曾經(jīng)吃過生氣的蛋糕。

豬喜愛生氣，他們特別生氣，肚子鼓脹。

豬還在生氣，肚子還在變大，一陣風(fēng)吹來，豬也漂移著。

三個小伙伴很快用網(wǎng)捕獲仔豬。

你和我住在一起