會計實務(wù)學(xué)習(xí)心得合集

本頁是最新公布的《會計實務(wù)學(xué)習(xí)心得5篇》的具體范文參考文章，覺得有用就保藏了，重新整理了一下發(fā)到這里。

會計是一個漢語詞語，讀音kuàijì，英文名稱為Accounting。會計有兩層意思，一是指會計工作，二是指會計工作人員，下面給大家?guī)頃媽崉?wù)學(xué)習(xí)心得，盼望大家喜愛!

會計實務(wù)學(xué)習(xí)心得1

一、學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃

年后學(xué)習(xí)的時間規(guī)劃分為兩大階段，過渡階段和備考階段。過渡階段是指假期剛剛完畢，重新進(jìn)入備考狀態(tài)的前幾天。這幾天對大家來說都是一個比擬難熬的時期，許多小伙伴們還未走出春節(jié)的氣氛，還沒有完全把心收回到學(xué)習(xí)中去，那么在這一時期的學(xué)習(xí)怎樣來安排呢?對過渡時期給大家?guī)c建議：

1、將中心放在復(fù)習(xí)較為根底的學(xué)問和較為簡潔的科目上去，比方看一看經(jīng)濟(jì)法，復(fù)習(xí)一下初/中級會計實務(wù)的根底章節(jié)等。

2、將有效學(xué)習(xí)的時間盡可能的延長，比方第一天工作日你仔細(xì)看書的時間只有一個小時，那么其次天你就盡可能的延長到兩個小時。

3、將年前已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)展一遍復(fù)習(xí)穩(wěn)固。年前學(xué)習(xí)的學(xué)問可能經(jīng)過一個假期就忘掉，假如連續(xù)趕進(jìn)度學(xué)習(xí)就會嚴(yán)峻影響效率，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個過渡時期對之前所學(xué)學(xué)問進(jìn)展一遍復(fù)習(xí)。

針對備考階段的建議：

經(jīng)過幾天的過度，當(dāng)我們的生活作息步入了正軌，我們就順當(dāng)進(jìn)入了備考階段。備考階段比擬漫長，直至****完畢。手機(jī)版在這一階段，我們可以將它分成幾個小階段，比方報名前階段、學(xué)習(xí)新教材階段、復(fù)習(xí)階段、沖刺階段等。小階段可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜好、學(xué)習(xí)方法自由劃分，但是最重要的是每個小階段都要有合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和任務(wù)目標(biāo)，度過每個階段后都要完成該階段的任務(wù)，到達(dá)這個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比方在報名前階段，我的任務(wù)目標(biāo)是完成我的預(yù)習(xí)規(guī)劃，將舊教材學(xué)問點進(jìn)展整理預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材階段我都有我每天的任務(wù)和時間的規(guī)劃，這樣才能將時間規(guī)劃好，到達(dá)高效學(xué)習(xí)。

二、每天的學(xué)習(xí)安排

在過渡階段，每天的學(xué)習(xí)時間不做固定的安排，只有一點：盡可能的延長有效學(xué)習(xí)時間，每天最好到達(dá)2~3個小時。

在備考階段，每天的學(xué)習(xí)安排如下：

固定學(xué)習(xí)安排：每天晚上的7：30到11：00左右(共三個半小時，可依據(jù)自身狀況調(diào)整)大致安排為：單科精讀學(xué)習(xí)兩個小時、做練習(xí)題一個小時、回憶復(fù)習(xí)學(xué)問點半個小時;周末兩天整，范文集錦可以分時段，反復(fù)進(jìn)展精讀、練習(xí)和復(fù)習(xí)。

自由學(xué)習(xí)安排：早上6：00起床學(xué)習(xí)到7：30;午休中的一個小時;上下班在公交、到地鐵上的2~3小時。不要小看了這些擠出來的時間，加起來每天有近5個小時呢，早上起床后的時間可以用來溫習(xí)學(xué)問點，午休時間做一些小練習(xí)，****的積存，積少成多。

以上是針對上班族學(xué)員們的一份學(xué)習(xí)規(guī)劃表，針對全職學(xué)員時間比擬充裕，可自行安排，建議全職學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時間能到達(dá)6個小時。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)劃

關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度的規(guī)劃，學(xué)員們可以依據(jù)每個科目的難以程度、****難度和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)展安排。

可以為你供應(yīng)一個框架，幫忙你來對細(xì)節(jié)進(jìn)展安排：

1、在2022年會計職稱****報名之前對2022年的舊教材進(jìn)展全面預(yù)習(xí)。

2、在新教材出版后進(jìn)展新教材的精讀規(guī)劃，以重點章節(jié)為主。詳細(xì)的重點章節(jié)總結(jié)以及學(xué)習(xí)方法可參考鏈接中的其他文章以及相關(guān)資料。

3、對教材進(jìn)展全面性的復(fù)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問點，抓住重點難點。進(jìn)度可依據(jù)時間和學(xué)習(xí)效率自行安排。

最終祝全部考生2022年立刻有證，馬到勝利!讓我們一起努力。

會計實務(wù)學(xué)習(xí)心得2

2022年度第一學(xué)期已接近期末，治理教研組由榮悅雪、******兩位教師共同完成的《會計實務(wù)》集體備課也在本學(xué)期得以全面貫穿各專業(yè)班級，在取得了肯定階段性教學(xué)成果的同時也對專業(yè)教學(xué)提出了更高的要求?？傮w而言，集體備課方式是提高教師教學(xué)水平，拓展教師教學(xué)思路的極好途徑。下面就本學(xué)期集體備課的心得體會作一個簡要的總結(jié)：

1、預(yù)備充分。在本學(xué)期開學(xué)初就制定了如落實時間、地點、負(fù)責(zé)人、參加人等切實可行的集體備課規(guī)劃。堅持“以教材為根底，以有用為目標(biāo)，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀。并在第一次集體備課活動中仔細(xì)地加以貫徹，為今后集體備課活動的順當(dāng)開展供應(yīng)了堅實的保證。

2、保質(zhì)保量。由于在教學(xué)中實行了統(tǒng)一備課、******案的做法，因此在集體備課的過程中，將重視新課程教學(xué)資源的開發(fā)和利用，注意教學(xué)策略的討論，從“備教材、備課堂、心得體會備學(xué)生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過程中，專業(yè)教師針對會計課程的特別性，在治理教研組組長涂汐教師和王庶熙教師的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)以往教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，互通有無。同時不斷變化教學(xué)方式，力求完善教學(xué)方式，到達(dá)了教學(xué)方式探究試驗的效果。

3、檢驗自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗自編校本教材《會計實務(wù)》的專業(yè)可行性和有用性。探討討論更好的教學(xué)方法和課程構(gòu)造體系。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和進(jìn)度，力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成，不斷改良教學(xué)方法，修訂教學(xué)內(nèi)容。也由于如此，教材在期末學(xué)生使用滿足度調(diào)查中受到好評，教學(xué)效果明顯。

4、撰寫教案。集體備課教案由******教師負(fù)責(zé)撰寫******案，在突出理論學(xué)問的同時，更多的引入實際財務(wù)會計工作的實際操作流程，并配以更多的形象化、生動化的案例。在針對詳細(xì)教學(xué)過程中依據(jù)******案及教學(xué)提綱對詳細(xì)專業(yè)班級的詳細(xì)狀況再做相應(yīng)詳細(xì)細(xì)節(jié)調(diào)整。

5、信息反潰在每一階段性集體備課完成后，榮悅雪教師和******教師會依據(jù)備課提綱實施教學(xué)過程中反映出來的重難點問題提出來溝通溝通，以供后續(xù)備課借鑒。如：依據(jù)以往教學(xué)中所反映出來的學(xué)生對會計期末的結(jié)轉(zhuǎn)難點，劉教師和榮教師依據(jù)教學(xué)閱歷及校本教材的綜合分析，通過統(tǒng)一熟悉，找準(zhǔn)教學(xué)突破點，用集體備課的方式加以強化，并在教學(xué)過程中不斷完善補充，取得了較高的備課效果。

半年多的集體備課模式，感覺收獲頗多。它促進(jìn)了教師的成長，也極大地提高了教師的業(yè)務(wù)力量和理論認(rèn)知水平，促進(jìn)了教師向?qū)I(yè)化的方向進(jìn)展，范文大全更為學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了保障。

固然，集體備課的形式究竟處于起步階段，在許多方面還有待于改良和完善，在授課方式、課堂互動等方面還可以更多樣一些，形式也可以更加豐富和多元化。使教師們在集體協(xié)作中提升教學(xué)質(zhì)量和水平，體驗教研活動帶來的勝利與歡樂。

會計實務(wù)學(xué)習(xí)心得3

不知不覺，一個學(xué)期又過去了。為期一個學(xué)期的會計實務(wù)課程也完畢了。會計實務(wù)這個課程，主要是教我們會計核算的根本程序和詳細(xì)方法，以此來加強學(xué)我們對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實際操作的動手力量，提高運用會計根本技能的水平。我現(xiàn)在深感懊悔沒有每節(jié)課都去上，估算一下我的損失，只能用慘不**睹來形容。不過呢，我還是有所收獲，接下來，我來談?wù)勎疑蠒媽崉?wù)課程的心得體會。

一方面，上完會計實務(wù)，我發(fā)覺自己會計實務(wù)做賬力量特別差，亟待加強。平常上一些理論課程的時候總感覺自己什么都懂，就算直接上崗也是輕輕松松。然而，等到教師發(fā)會計資料讓我進(jìn)展會計模擬做賬時，我卻無從下手，腦袋一片混亂，甚至連最根本的做賬流程都搞錯，入黨申請書讓我很是苦惱。不過呢，在同學(xué)的幫忙下，我漸漸理清了思路，做起賬來還算順當(dāng)，雖然過程還是很艱辛，但是在艱辛中學(xué)到了許多，這種困難可能也是我在以后工作中會遇到的，所以也算收獲頗豐。通過這次實務(wù)做賬，我得到一個結(jié)論，那就是理論學(xué)問必需聯(lián)系實際，只有把理論付之于行動，我們才能有所收獲。一味的進(jìn)展理論的學(xué)習(xí)，到了實際工作中往往無法勝任。

另一方面，通過會計實務(wù)的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺做會計很需要細(xì)心與急躁，稍有過失就可能導(dǎo)致整個會計信息失去真實性與完整性。在這次模擬記賬中，主要內(nèi)容有：依據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進(jìn)展編號、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)展核對、依據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、依據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬、在登記賬簿時應(yīng)留意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志、站依據(jù)記賬憑證登記總分類賬以及對賬。這么多的過程，消失錯誤是在所難免的，不過呢，屢次急躁、細(xì)心的檢查往往能少犯錯誤。這就要求會計人員必需在工作中保持十二分的警覺，以細(xì)心、急躁的態(tài)度對待自己的工作，只有如此才能成為一個合格的會計人員。

以上就是我上完會計實務(wù)的心得體會，可能有點淺薄，分析的不是很深入，但是我真的只有這種水平了。通過這次會計實務(wù)的學(xué)習(xí)，我真的學(xué)到許多，但是并不代表我以后工作上久可以順風(fēng)順?biāo)щy還是會有許多的，而我現(xiàn)在唯一能做的就是連續(xù)努力學(xué)習(xí)，連續(xù)把會計理論付之于行動，，在以后工作中一步一解決，并在實踐中積存閱歷，爭取做一個合格的會計人員。感謝!

會計實務(wù)學(xué)習(xí)心得4

通過也許一學(xué)期的《會計實務(wù)》的教學(xué)工作，我獲得了以下一些心得與體會：

為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我們的教學(xué)改革應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，通過對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法等進(jìn)展改革，以到達(dá)提高教學(xué)效果的目的。

1、教學(xué)內(nèi)容不斷改革和創(chuàng)新

由于教材具有相對的穩(wěn)定性，但會計理論與方法將隨著社會****、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等環(huán)境的變化而不斷進(jìn)展變化，且會計理論和會計實務(wù)工的最新討論成果也將不斷涌現(xiàn)，這就要求教育工要不斷關(guān)注，了解會計的最新動態(tài)，心得體會范文錦集且能在第一時間內(nèi)將這些新學(xué)問傳授給學(xué)生，因此，要準(zhǔn)時更新教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)時編寫補充教材。尤其是我們應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合國家會計制度的修訂和會計準(zhǔn)則的****，對教材進(jìn)展準(zhǔn)時的修訂，將新內(nèi)容準(zhǔn)時貫穿到課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生學(xué)到最新的學(xué)問。教師在授課中注意給學(xué)生介紹國內(nèi)外會計學(xué)界的最新動態(tài)，以使學(xué)生準(zhǔn)時了解會計學(xué)界的前沿信息，為他們進(jìn)展學(xué)習(xí)供應(yīng)指導(dǎo)。

2、開展多樣化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)方法上，為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參加性，應(yīng)重視開展多樣化的教學(xué)，在課堂教學(xué)中通過大量采納啟發(fā)式、案例式、爭論式、互動式教學(xué)，提高了同學(xué)們的參加意識和動手力量。

(1)傳統(tǒng)的講授教學(xué)法與爭論教學(xué)法相結(jié)合：會計學(xué)原理是會計學(xué)專業(yè)的入門課程，所以對其中的根本原理、根本的會計處理技術(shù)和方法，我們?nèi)耘f采納傳統(tǒng)的講授教學(xué)法，這樣做的緣由是為了提高教學(xué)的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學(xué)生的單向的學(xué)問傳授，為了促進(jìn)學(xué)生對學(xué)問的理解和把握，提高學(xué)習(xí)的興趣與積極性，對該課程中的一些重點、難點問題，特地與學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷摚Ч己谩?/p>

(2)以問題導(dǎo)向、力量導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向為主體的導(dǎo)向式教學(xué)法：學(xué)習(xí)過程始于問題，針對這門課程專業(yè)性、實踐應(yīng)用性強的特點，在教學(xué)過程中，我們首先通過實際案例導(dǎo)入本課程所要介紹的根本問題，比方說如何記賬，如何成為一名合格的會計人員，來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。學(xué)問的把握當(dāng)然重要，但力量的培育更不容無視，在這門課的教學(xué)過程中，我們主要注意對學(xué)生的應(yīng)試力量與動手力量的培育。會計學(xué)這門課程的內(nèi)容既來源于實踐，又效勞于實踐，因此我們在教學(xué)過程中始終堅持實踐導(dǎo)向的原則，無論是原理與方法的介紹，還是例題和作業(yè)的選擇，都盡量切合實際，讓學(xué)生從一開頭就感受到會計工作的真實脈動。

(3)案例教學(xué)法：在本課程教學(xué)過程中，我們應(yīng)盡可能地進(jìn)展一些案例爭論，讓學(xué)生去分析和解決一些實際問題。在這些案例中，既有書中反復(fù)強調(diào)的典型的會計業(yè)務(wù)，也有一些學(xué)生在課堂上從未接觸過的新興一些問題和領(lǐng)域，且不供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)****，讓學(xué)生自己去推斷和思索，這對于學(xué)生畢業(yè)后走向?qū)嶋H工作是很有幫忙的。

(4)批判性思維教學(xué)法：會計專業(yè)的學(xué)生給人的一般印象就是謹(jǐn)小慎微，循規(guī)蹈矩，缺乏批判性思維，這對他們的將來進(jìn)展其實是特別有害的。由于沒有批判，就不會創(chuàng)新，而沒有創(chuàng)新，就很難有大的進(jìn)展。在會計學(xué)這門課程的教學(xué)中，我們對學(xué)生批判性思維的培育主要從以下幾個方面入手，首選篩選出要爭論的問題，例如會計信息失真的緣由這個在現(xiàn)實工作中普遍存在的難題，然后讓學(xué)生針對問題的方方面面進(jìn)展逆向分析思索，實踐證明，逆向分析思索是培育學(xué)生批判性思維特別簡單和可行的方法;最終，針對問題要求學(xué)生依據(jù)思索的結(jié)果寫出書面的評論或短文。寫作是提高思維力量的有效工具，由于寫作首先會促進(jìn)學(xué)生去閱讀、掃瞄相關(guān)資料，擴(kuò)展學(xué)問面，其次，通過寫作還能將思索得出的結(jié)論條理化，全面的范文參考寫作網(wǎng)站熬煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S力量。

3、教學(xué)手段的創(chuàng)新

多媒體以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計算機(jī)對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理力量的優(yōu)勢，具有信息量大，人機(jī)對話敏捷?*氐恪Ｔ詒究緯痰慕萄е校嗝教褰萄侄蔚腦擻糜任匾蛭究緯嘆哂瀉芮康南低承裕昂竽諶菹嗷ス亓部問本Ｒ昂蠊崠⑸婕暗街詼嗟鬧?、账、表Ｃ窜嚹恐o觥迨楹苣馴澩鍇宄Ｒ虼宋頤搶檬孿?***的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學(xué)效果。

由于學(xué)生眾多，一般狀況下，課下師生之間直接的溝通時機(jī)有限。所以我們利用E-mail、等時興的網(wǎng)絡(luò)溝通方式，與學(xué)生進(jìn)展溝通爭論，答疑解惑。此外，本課程應(yīng)增教學(xué)網(wǎng)站，供應(yīng)豐富的教學(xué)資源，供學(xué)生上網(wǎng)掃瞄、下載。

4、****方式的轉(zhuǎn)變

在****方式上，應(yīng)轉(zhuǎn)變以往死記硬背的方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾鞂W(xué)生討論問題、分析問題、解決問題的力量。試題應(yīng)盡量敏捷。另外適當(dāng)削減編制會計分錄的題量，由于他們究竟不是會計專業(yè)的學(xué)生，將來可能并不接觸詳細(xì)的會計實務(wù)，TOP100范文排行而更多地是對會計信息的使用和理解。

總之，盼望通過這些措施，使會計實務(wù)課程形式更加多樣化，內(nèi)容更加豐富，成為受學(xué)生歡送的一門課。

會計實務(wù)學(xué)習(xí)心得5

經(jīng)過一個學(xué)期的實踐學(xué)習(xí)，讓我親身體驗了做賬的專業(yè)要求及流程。讓我有時機(jī)提早把以前學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問付諸于實踐。在整個做賬過程中，我遇到了很多的困難。但是，我并沒有因此氣餒，在自己不斷的摸索以及教師同學(xué)的幫忙下，我完成了這套賬目，心里感到了滿意。下面就來談?wù)勎覍媽崉?wù)這門課程的心得體會

在做賬過程中，