部編版小學(xué)語文四年級下冊期末現(xiàn)代文閱讀檢測卷-（含答案）

期末現(xiàn)代文閱讀檢測卷-小學(xué)語文四年級下冊部編版

課內(nèi)閱讀。選自《天窗》

①從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

②晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

1．文中的擬聲詞有：_____

2．文中的“掃蕩”給你的感覺是：____?！颁J利”的意思是：_______

3．為什么通過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比你在露天真實感到的要大十倍百倍？

____________

4．在第2自然段劃線句子的旁邊，批注你的體會。

5．短文第1自然段寫了____時的場景，第2自然段寫了______時的場景。

閱讀下面短文，完成下列各題。

①震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

②船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”

③實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。

……

④“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！?/p>

⑤大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。

……

⑥哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

6．選文第一自然段描寫了_____的場面。

7．選文第二自然段主要通過對哈爾威船長__________的描寫，表現(xiàn)了哈爾威船長的___，與第一自然段中人們的害怕形成了鮮明的對比。

8．讀到“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了”的時候，你會寫下這樣的批注：____________

9．電影院里，一場火災(zāi)不幸降臨，觀眾亂成一片。如果你是電影院的工作人員，必須指揮觀眾在五分鐘內(nèi)有序退場。請把你要和觀眾說的話寫下來。

____________

閱讀與理解。

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

①我就這么著，從很小的時候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三（劈譬）面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

②……

③一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。

④我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又（搜瘦）又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵。”可那只不過是幻想罷了。

10．用“√”畫出括號中使用正確的漢字。

11．奶奶講的故事中的人物為什么得到了寶葫蘆？填一填。

張三李四王五趙六

____________________

12．選文講了“我”想要寶葫蘆的哪幾種情況？用自己的話概括出來。

____________

13．讀選文最后一句話，假如“我”真的得到了寶葫蘆，種出了最好的向日葵，之后會發(fā)生什么事情呢？發(fā)揮想象，簡單寫一寫。

____________

認真閱讀《納米技術(shù)就在我們身邊》片段，完成練習(xí)。

納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯"到太空旅行。在最先進的隱形戰(zhàn)機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。

14．請用“”括這段話大意的關(guān)鍵句。

15．文中畫直線的部分運用了________的說明方法。

16．閱讀選段，提取信息，填寫下面的表格。

納米技術(shù)的優(yōu)勢廣泛運用

殺菌、除臭_______

_______碳納米管天梯

_______最先進的隱形戰(zhàn)機

17．選段中“有可能”一詞能不能去掉？為什么？

____________

課內(nèi)閱讀。

貓（節(jié)選）

①貓的性格實在有些古怪。

②說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

18．這部分內(nèi)容是圍繞_____來寫的，具體寫了貓______、_____、________三個特點。

19．加點詞語“屏息凝視”“一連”“幾個鐘頭”寫出了貓_______突出了________

20．有人說這部分內(nèi)容中不少句子在批評、責怪貓，你怎樣認為？為什么

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閱讀理解。

棕熊的故事（節(jié)選）

①小熊崽一天天長大，越來越漂亮了。（1）頭部的絨毛金黃淡雅，棕色的體毛深淺不一，形成朦朧的圖案，胸部與喉嚨的毛純白如銀，再配上兩只黑耳朵，整個皮毛的顏色花哨艷麗。我們給它起名叫麗麗。

②小麗麗活潑可愛，逗人喜歡。

③每天早晨，天一亮，它就會來到我的床邊，舔我的臉，把我叫醒，蹲在我面前，陪著我一起做早飯。我們要外出工作了，它總要把我們送到柵欄邊，我們走出很遠了，它還趴在柵欄的木樁上，使勁抻長腦袋，目送我們離去，表現(xiàn)出幼獸強烈的依戀，很讓人感動。

④傍晚，當我們出現(xiàn)在觀察站前時，還相隔得很遠，就聽見它急切的叫聲了，它在柵欄前來回奔跑著，腦袋在木樁間的縫隙拼命拱動，恨不得能沖破柵欄跑出來迎接我們。（2）當我們穿過吊橋跨進門去，小麗麗就會撲到我身上來，親吻啃咬，親熱得無法形容，非要我把它抱起來不可。

⑤當我們開始忙著做晚飯時，它一會兒躺在地上打滾，一會兒在我們膝邊繞來繞去，一會兒顛顛咚咚跑去捉飛落在帳篷邊的麻雀，一會兒又會把我的一只皮鞋叼出來，嘴里嗚嗚叫著，擺出一副扭頭要逃的姿勢，引誘我去追它。

⑥它最大的愿望，就是晚上能允許它爬到我的床上來，睡在我的腳跟邊。我嫌它臟，總是不客氣地把它抱回紙箱去，它就會不滿地呼呼朝我吹氣。熄燈后，這個“小壞蛋”就悄悄地從紙箱爬出來，鉆到我的床下來睡。床底下潮濕陰涼，我怕它生病，只好把它抱到床上來，它高興得一個勁兒舔我的手，我明顯地感覺到它對我的感激之情。

選自沈石溪的《棕熊的故事》節(jié)選有改動

21．根據(jù)短文內(nèi)容，我們給棕熊起名叫“麗麗”的原因是（）

A．絨毛金黃淡雅B．顏色花哨艷麗

C．棕熊活潑可愛D．棕熊逗人喜歡

22．文中（1）處畫橫線的句子采用的描寫手法是（）

A．語言描寫B(tài)．動作描寫C．心理描寫D．外貌描寫

23．文中（2）處畫橫線的句子中小棕熊的一系列動作說明了（）

A．小棕熊脾氣暴躁B．小棕熊非常兇狠

C．小棕熊想傷害我D．小棕熊很依戀我

24．加點詞“引誘”可以看出棕熊的（）

A．狡猾B．狠毒C．聰明D．陰險

25．對于文中“小壞蛋”理解正確的是（）

A．反語，表達我對棕熊的喜愛之情。

B．貶義，表達我對棕熊的厭惡之情。

C．反語，強調(diào)棕熊行為的錯誤之處。

D．貶義，突出棕熊行動的狡猾之處。

26．仔細閱讀短文，說一說，從哪些地方可以看出棕熊對我的依戀。（至少寫出兩點）

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課外閱讀（了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ǎ?/p>

花山記

胡竹峰

①到達花山時，已過黃昏。蟲聲像潮水，星火繁茂，燈光倒顯得暗淡了，朦朧中只覺得那山清秀平緩，山林的野氣澎湃而來，深吸一口氣，有蔬筍瓜果風(fēng)味。內(nèi)心歡喜。

②石路自腳下蜿蜒向上，適跡樹林。入眼皆綠，青岡櫟、橡樹、櫸樹、三角械、翠柏的綠，還有流水的綠，青苔的綠。入了綠野婆娑之地，人也是青翠的，滿眼青翠，滿耳青翠，滿鼻青翠，滿心青翠。

③花山的水干凈。遠看是一道晃動著的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得滿滿一捧山泉，雙手一涼，然后是濕潤的舒爽。

④花山長滿了樹，纖細瘦長，樹齡多不長，枝葉鮮亮，姿態(tài)溫柔，讓山體多了舒緩。更奇的是或仄或臥或立的老樹，像隱逸的獵人。

⑤不獨樹多，石頭也多。蘇州產(chǎn)美石，太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒眾生?；ㄉ降氖^卻厚樸，滿山散落的石頭，顏色蒼茫古舊，不像太湖石以白娛人。一些石頭上鑿有字，或?qū)懢盎蚴闱榛蜓灾净蚓?，幾百處楷行隸草篆石刻，寫著“隔凡”“吞石”“墜宿”“渴龜”“花山鳥道”“凌風(fēng)棧”……

⑥天下處處有河有山，此處山以花為名，這是山的幸事。一時倒羨慕那些近山而居的人了。

⑦花山，在蘇州城西。

（摘自《光明日報》，有刪減）

27．本文按照的游覽順序介紹了花山之景。

A．地點變化、視角轉(zhuǎn)移B．時間變化C．景色變化

28．請根據(jù)作者的游蹤和所見所聞，補全橫線上的內(nèi)容。

到達花山（動人的聲音、清新的氣味）→_______()→深入幽靜山中()→窗外（雨霧、綠山）

29．第②自然段畫“——”句子從視覺、和角度，寫出了人與自然和諧相融，表現(xiàn)了作者________之情。

30．文章③④⑤三個自然段介紹了花山上各種景物及特點，請你根據(jù)內(nèi)容，將下列圖表補充完整。

31．你從這篇游記中讀出了作者怎樣的情感？請概括出兩點來。

____________

參考答案：

1．卜落卜落2．風(fēng)雨的可怖與狂暴豐富3．因為天窗就像放大鏡，放大了我們的想象力，調(diào)動我們各種器官，使我們對風(fēng)雨的感受更加敏銳、豐富。4．從這句話我體會到天窗給孩子們帶來的快樂。5．暴風(fēng)雨（陣雨）被逼上床休息

【解析】1．本題考查擬聲詞。

平時要注意擬聲詞的積累，了解擬聲詞的特點。

擬聲詞是模擬聲音的詞，漢字用來表音，沒有實際意義。在形式上可以重疊，例如：嘩啦啦、叮鈴鈴、滴答滴答。本文中的擬聲詞“卜落卜落”模擬的是雨滴打在天窗玻璃上的聲音。

2．本題考查詞語理解。

在作答時，要結(jié)合課文語境，聯(lián)系上下文，推測詞語的意思。

根據(jù)第①自然段，“帶子似的閃電一瞥”“猛厲地”“威力要大十倍百倍”，可知“掃蕩”給人以狂風(fēng)驟雨的感覺。

根據(jù)第①自然段，“比在露天真實感到的要大十倍百倍”，可知，在天窗觀風(fēng)雨雷電給人的感官沖擊更大。所以，“銳利”是指使人的感受更生動、更鮮明。

3．本題考查文章理解。

在作答時，要結(jié)合生活經(jīng)驗與閱讀感受。

從第①自然段，透過天窗感受到的風(fēng)雨雷電的猛烈，可知，天窗會對風(fēng)雨雷電反射出大量的聲音，使得聲音更有力，比在露天聽到的感覺更加強烈。

4．本題考查批注。

根據(jù)文中語境，天窗可以滿足上床睡覺時欣賞美景的需求，可以帶來愉悅的感受。

5．本題考查文章段落的概括。

第①自然段，寫的是在天窗觀看到的狂風(fēng)驟雨的情景。

第②自然段，寫的是晚上被催促休息時的情景。

6．“諾曼底號”遇難時人們慌亂7．語言冷靜沉著8．我感受到了哈爾威船長認真負責的工作態(tài)度及臨危不亂、舍己為人的高尚品質(zhì)。9．請大家安靜！女人、孩子和老人優(yōu)先從安全通道撤離。其他人緊隨其后！請大家盡量貼近地面行走，注意不要被煙嗆到！

【解析】6．本題考查對文段內(nèi)容的理解和概括。

仔細閱讀文章①段，從“。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂?！边@句話中可知，描寫了人們在船遇難時驚恐萬狀，一片混亂、慌亂的場面。

7．本題考查人物的描寫手法的掌握和理解。

仔細閱讀文段②的內(nèi)容，從“哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！””可知，這段主要通過對哈爾威船長的語言描寫，生動地表現(xiàn)出了哈爾威船長在危難面前冷靜沉著的形象特征；這一段與①段中人們的驚恐萬狀，害怕的情景形成了鮮明的對比，更加突出了哈爾威船長的臨危不懼的高大形象。

8．本題考查對句子內(nèi)容的理解。

聯(lián)系上下文，從“實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了”這句話表現(xiàn)出了，他要和船一起共存亡的英雄氣概的同時，也表現(xiàn)出了他舍己為人的責任心。圍繞這個意思寫批注即可，如：哈爾威船長在生死攸關(guān)之際，心里只有別人，沒有自己，他這種忠于職守、舍己為人的精神令人贊嘆等。

9．本題考查思維的拓展。

結(jié)合對文章中②船長說的話，圍繞著“大家不要慌亂，有序撤離”這個主題，組織好語言，言之有理即可。如：大家不要慌亂，聽從工作人員的指揮，保護好女人、老人和孩子先從安全通道離開，注意不要擁擠，以免發(fā)生踩踏，貼近地面行走，防止煙氣嗆到等。

10．劈瘦11．撞見了一位神仙旅行時游到了龍宮肯讓奶奶換衣服掘地掘出來的12．“我”有幾次做不出算術(shù)題；“我”和同學(xué)們比賽種向日葵；“我”的向日葵比不上別人的。13．同學(xué)們紛紛向我請教種向日葵的秘訣。正當我準備向別人炫耀的時候，媽媽走過來說：“王葆，我都沒見你在家種過花花草草，你這棵向日葵是從哪兒得的？”同學(xué)們聽我媽媽這么說，都說我撒謊騙人。我既想守住寶葫蘆的秘密，又想保住自己的顏面，于是感到左右為難。

【解析】10．本題考查選字填空。

第①中劈面是“迎面”的意思，符合文章的語境，因此是“劈面”。第④段中是“又瘦又長”“瘦”的部首是“疒”。

11．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

通過第①段“張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆”可知張三是撞見了一位神仙得到了寶葫蘆。通過“李四出去遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆”可知李四是旅行時游到了龍宮得到了寶葫蘆。通過王五“王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆”可知王五因為肯讓奶奶換衣服得到了寶葫蘆。通過“至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。”可知趙六是掘地得到的寶葫蘆。

12．本題考查概括文章內(nèi)容。

通過第③④段可知，“我”在算術(shù)題做不出來的時候會想要寶葫蘆，“我”的向日葵沒有別人的長得好，我想要一棵最好的向日葵時，會想要寶葫蘆。

13．本題考查語言表達。

題目要求我們想象“得到寶葫蘆后，種出了最好的向日葵”之后會發(fā)生什么事情，有可能：王葆的向日葵把所有小朋友的向日葵都比下去了，同學(xué)們都很羨慕王葆，王葆也很享受同學(xué)們的羨慕，于是王葆用寶葫蘆做了更多的事情實現(xiàn)了更多的愿望……

14．納米技術(shù)就在我們身邊。15．作比較16．冰箱結(jié)實、輕能吸收掉探測雷達波17．不能去掉。因為坐上“碳納米管天梯”到太空旅行是作者預(yù)測的，只是有可能，并不是一定能。用上了“有可能”，表達準確、嚴謹。

【解析】14．此題考查關(guān)鍵句。

本段主要介紹了生活中的冰箱、隱形戰(zhàn)機使用了納米技術(shù)，因此，本段的關(guān)鍵句是“納米技術(shù)就在我們身邊”。

15．此題考查說明方法。

“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍”句子通過將“碳納米管”和“鋼鐵”進行比較，說明了“碳納米管”非常結(jié)實的特點。運用了作比較的說明方法。

16．此題考查提取關(guān)鍵信息。

讀句子“冰箱里面如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長?！笨芍偬?，納米技術(shù)廣泛運用于冰箱。

讀句子“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上‘碳納米管天梯’到太空旅行”可知②處納米技術(shù)的優(yōu)勢是結(jié)實、輕便。

讀句子“在最先進的隱形戰(zhàn)機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它?！笨芍?，③處納米技術(shù)的優(yōu)勢是吸波——吸收掉探測雷達波。

17．此題考查說明語言。

文中“有可能”代表著不確定，不一定。坐上“碳納米管天梯”到太空旅行是作者的推測、預(yù)想，只是一種可能，并不一定能，體現(xiàn)了說明文的語言表達準確、嚴謹，因此不能去掉。

18．貓的性格實在有些古怪老實貪玩盡職19．“屏息凝視”“一連”“幾個鐘頭”等詞語寫出了貓捉老鼠時的決心和耐心，突出了貓的盡職。20．作者運用明貶實褒的表達方式，說“貓的性格實在有些古怪”，卻又如數(shù)家珍般地描述了它種種惹人喜愛的舉止情態(tài)。這樣寫不僅使句子富有幽默感，還顯示出對貓的親昵、喜愛。

【解析】18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

從第②自然段“說它老實吧”“說它貪玩吧”“又是多么盡職”可知，本段主要介紹貓的性格古怪，故“貓的性格實在有些古怪?！笔侵行木洌唤Y(jié)合第②自然段“說它老實吧”“說它貪玩吧”“又是多么盡職”可知短文圍繞這句話具體寫了貓老實、貪玩、盡職三個特點。

19．本題考查對重點詞語的理解。

“屏息凝視”指忍住呼吸，全神貫注地注視著?！耙贿B”指連續(xù)?！皫讉€鐘頭”形容時間長。這幾個詞寫出了貓等待老鼠出洞的決心和耐心，突出了貓的盡職盡責。

20．本題考查對語段內(nèi)容的理解。

結(jié)合短文內(nèi)容和貓的特點說出自己的看法和理由即可。

有人說這部分內(nèi)容中不少句子在批評、責怪貓，我不這么認為。因為這些都是貓古怪的性格，單憑貓等老鼠出洞這一點就表現(xiàn)出它的惹人喜愛。這段描寫表達了出作者對貓的喜愛之情。

21．B22．D23．D24．C25．A26．從我去上班已經(jīng)走出很遠，但麗麗一直目送我離去，以及我們下班回來的時候，麗麗會撲到我身上親吻啃咬，都可以看得出麗麗對我的依戀。

【解析】21．本題考查短文內(nèi)容的理解。。

根據(jù)認真閱讀第①自然段中的“頭部的絨毛金黃淡雅，棕色的體毛深淺不一，形成朦朧的圖案，胸部與喉嚨的毛純白如銀，再配上兩只黑耳朵，整個皮毛的顏色花哨艷麗。我們給它起名叫麗麗。”可知，因為麗麗的外表好看，皮毛顏色花哨艷麗，所以我們給小棕熊取名麗麗。故選B。

22．本題考查描寫手法的辨析。

外貌描寫：是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

結(jié)合畫線句子可知，畫線句子中的“頭部的絨毛金黃淡雅”“棕色的體毛深淺不一”“胸部與喉嚨的毛純白如銀”“黑耳朵”“皮毛的顏色花哨艷麗”都是描寫小棕熊的外貌，運用了外貌描寫。故選D。

23．本題考查句子的理解。

根據(jù)認真閱讀第④段內(nèi)容，結(jié)合畫線句子可知，“小麗麗就會撲到我身上來，親吻啃咬”是因為“我”下班回來，小棕熊想念“我”故表現(xiàn)得很親熱，表達出小棕熊對“我”的依戀。故選D。

24．本題考查字詞的理解。

引誘：指誘導(dǎo)，勸導(dǎo)。

結(jié)合第⑤段內(nèi)容可知，“當我們開始忙著做晚飯時，它一會兒躺在地上打滾，一會兒在我們膝邊繞來繞去”“嘴里嗚嗚叫著，擺出一副扭頭要逃的姿勢，引誘我去追它”講的是我們做飯時它逗我玩，其中“引誘”可以看出來麗麗的聰明。故選C。

25．本題考查字詞的理解。

結(jié)合第⑥段中的內(nèi)容可知，“小壞蛋”指的是麗麗，其中“壞蛋”是反語，是“我”對麗麗的愛稱，表現(xiàn)出“我”對麗麗的喜愛之情。

故選A。

26．本題考查短文主要內(nèi)容的理解。

根據(jù)認真閱讀短文內(nèi)容，第③段中的“每天早晨，天一亮，它就會來到我的床邊，舔我的臉，把我叫醒，蹲在我面前，陪著我一起做早飯?！薄拔覀円獬龉ぷ髁?，它總要把我們送到柵欄邊，我們走出很遠了，它還趴在柵欄的木樁上，使勁抻長腦袋，目送我們離去，表現(xiàn)出幼獸強烈的依戀，很讓人感動。”以及第④段中的“當我們出現(xiàn)在觀察站前時，還相隔得很遠，就聽見它急切的叫聲了，它在柵欄前來回奔跑著，腦袋在木樁間的縫隙拼命拱動，恨不得能沖破柵欄跑出來迎接我們?！薄靶←慃惥蜁涞轿疑砩蟻恚H吻啃咬，親熱得無法形容”及第⑥段中的“它最大的愿望，就是晚上能允許它爬到我的床上來，睡在我的腳跟邊?！倍伎梢钥闯鲂∽匦軐Α拔摇?/p>