第頁共頁最新胖大海能不能吃下去胖大海泡開后的絮絮能吃嗎精選(三篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。胖大海能不能吃下去胖大海泡開后的絮絮能吃嗎篇一胖大海的“衣服”皺巴巴的，好似千萬年老樹的樹皮，又像老太太臉上布滿皺紋的皮膚。它的“肚子”鼓鼓的，兩頭尖尖，呈一個橢圓形，好似一個迷你版皺巴巴的橄欖球。剛開場我把胖大海放入熱氣騰騰的熱水中，只見它立即沉入水里，又迅速像軟木塞一樣浮起來。與此同時，它又像小魚兒那樣游來游去，還吐出了許多泡泡。假如你問我：“它在干什么？”我會告訴你：“它在洗熱水澡呢！”接著，胖大海用它那雖小而有力的小手把“衣服”抓破了，漸漸地里面的“小肚子”露出來。一會兒功夫，它變得胖胖的了。那軟綿綿的“小手”伸的更長了，水變成淺黃色的。最后，胖大海的“衣服”完全脫落，“身體”幾乎占滿了整個杯子，外皮浮在水面，果肉像一朵綻放的菊花，水也變成深褐色的。胖大海從一開場的迷你橄欖變成了一個小胖子，真是太神奇了。這個小小胖大海，作用可大了。它可是有治療的作用，如：清熱解毒、止咳化痰，非常有用。通過這次觀察，我明白了一個道理：只要你留心觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。胖大海能不能吃下去胖大海泡開后的絮絮能吃嗎篇二“人不可貌相，海水不可斗量?！蔽覐囊惶糜幸馑嫉膶嶒炚n上明白了這句話的道理。今天語文課上，只見我們教師拿出了幾個東西，像個棗子。教師問：“這是一粒神奇的種子，你們看它像是什么？”說完就給每個組發(fā)了一粒。我們組每個人都聞了聞、看了看。這時教師問我們：“誰能說出它是什么顏色，什么樣子？”有的同學說是褐色，像老爺爺?shù)哪槪河械耐瑢W說是咖啡色，像大棗；還有的同學說像種子…我卻覺得是剛長出來的哈密瓜。教師讓我們猜猜它是什么，有的同學說是棗，有的同學說是杏仁…終于，有一個同學猜中了，它是胖大海。我們都用疑問的眼神看著教師，我心里想：就那么大點，還說自己胖，在我這么胖的人面前還敢稱胖，還自稱什么胖大海，這個小不點恐怕只有幾克重吧。教師想猜透我的心思似的說：它之所以叫胖大海，是因為它泡到水里會變大，而且它還生長在海邊。”聽教師這么一說，我們還是有點不相信。教師為了證明著一點，讓一個同學拿了透明杯子，放了一粒胖大海。只見它沉了下去又浮了上來，并沒什么變化，我們迫不及待的大喊：“教師你輸了，我們成功了。”正當我們歡呼雀躍的時候，胖大海突然變了，它脫了一層皮，長了毛，后來漸漸變大，水開場是淡黃色的，教師又放了一粒，水就變成嫩黃色了，再后來就變成土黃色了。教師讓幾個同學喝了一口，又讓幾個同學聞了聞，那泡在水里的胖大海像洗了個澡，像魚食又像猴子毛。教師說：“胖大?？梢郧迳ぷ?，治嗓子沙啞，但不能多喝，會對身體有害的。”教師把杯子換給了那位同學，我們班長打趣地說：“千萬別喝多了，可能會變成胖大海呀！”我通過這次有趣的實驗課明白了許多道理，觀察事物要仔細，不要馬馬虎虎就完事。而且，萬物的自身性質也不同，不要以貌取人。胖大海能不能吃下去胖大海泡開后的絮絮能吃嗎篇三今天，上作文課時，劉教師給我們帶來了些小種子。我們議論紛紛，左思右想這到底是什么東西？教師看著我們丈二和尚摸不著頭腦的樣子，終于告訴我們它是胖大海。聽到答案后，我們更疑惑不解，這么小怎么是胖大海啊，叫瘦小柴還差不多呢！它的顏色是棕色的，像穿了一件棕色的外衣。形狀是橢圓形的，一頭尖，一頭圓，像個宏大的逗號，但比我小拇指一點。摸一摸皺皺巴巴的，像年邁的老爺爺，臉上長滿了皺紋。摸一摸，凹凸不平，像正在摸樹皮。我拿起胖大海聞了聞，氣味不是很濃，有一股藥味。劉教師把它放進塑料杯里，然后小心翼翼地把開水放倒進杯子里，只見胖大海浮了起來，像一個人舒舒適服地泡澡，還時不時吐出幾個小泡泡，很是悠閑。它在水面轉動了幾下，像河里的小魚在玩耍。不一會兒，它的身體開場膨脹，把它的衣服都撐破了。不僅如此，還長出像木耳一樣的東西，我們看得目瞪口呆。過一會它膨脹的更大了，把杯子快占滿了，像杯子里放了一個海綿球，還像一座島嶼。杯子里的水也由清變黃了，它可真是魔術師呢！最后，海綿球把整個杯子脹滿了，水漸漸變成棕色的了，它的身體也變透明了。我們拿起杯子嘗了嘗