中班游戲活動——娃娃服裝店教案?娃娃服裝店教案

中班區(qū)域嬉戲活動娃娃服裝店教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培育幼兒參加角色嬉戲的愛好，樂觀開展“服裝店”嬉戲主題，并從中體驗(yàn)到嬉戲的樂趣，培育幼兒遇到困難或問題能樂觀思索解決及合作協(xié)商的力量，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動課，下面是娃娃服裝店教案。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒參加角色嬉戲的愛好，樂觀開展“服裝店”嬉戲主題，并從中體驗(yàn)到嬉戲的樂趣。

2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上連續(xù)大膽仿照成人的工作，并依據(jù)嬉戲進(jìn)展的需要進(jìn)一步進(jìn)展新的嬉戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。

3、培育幼兒遇到困難或問題能樂觀思索解決及合作協(xié)商的力量。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。

3、商店的一些商品、貨物。

4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機(jī)、洗發(fā)水、毛巾等。

5、娃娃服裝實(shí)物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。

活動過程

一、引出嬉戲主題。

1、師（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時(shí)候裝扮得漂美麗亮的。

小伴侶，你們說，我去哪里買好呢？（引導(dǎo)幼兒說出服裝店）

2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？

3、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢？

二、幼兒依據(jù)自己的愛好自由選擇角色進(jìn)行扮演，老師帶領(lǐng)幼兒一起布置嬉戲場景，特殊關(guān)心服裝店的幼兒布置柜臺，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展現(xiàn)出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。

三、幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

（一）以角色的身份參加嬉戲，隨機(jī)對娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo)。

以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參加嬉戲進(jìn)行指導(dǎo)

1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒爭論服裝店該有哪些人？并依據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行嬉戲。

2、組織幼兒商議?如何布置嬉戲場景（柜臺），并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿意眾多觀眾的需求，如開設(shè)一個(gè)服裝加工廠等。

（二）以顧客的身份參加嬉戲進(jìn)行指導(dǎo)

1、進(jìn)入娃娃服裝店你們好！請問你們這里賣些什么呀？有賣小孩衣服的嗎？那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒熱忱接待來店中的顧客）

2、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎？你這里有些什么服裝？有什么新貨呢？

3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢？你能給我介紹介紹嗎？

4、我這件衣服款式、顏色都挺喜愛的，就是覺得袖子太長了點(diǎn)，你說怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿意顧客們的各種需求。

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5、我們想買許多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎？（引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計(jì)制作出一批服裝來的。

四、組織幼兒圍繞嬉戲主題進(jìn)行講評。

五、組織幼兒整理整理嬉戲材料。

活動反思

本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的學(xué)問閱歷。

而老師堅(jiān)持做一個(gè)“熱忱而樂觀的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)賜予啟發(fā)關(guān)心，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。

整個(gè)活動以情