推薦作品積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中(其一)揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思【助讀鏈接】

一、《積雨輞川莊作》隱居“詩(shī)佛”——王維王維,唐朝詩(shī)人,字摩詰,太原祁(今山西祁縣)人,有“詩(shī)佛”之稱。今存詩(shī)400余首。王維詩(shī)、書畫都很有名,多才多藝,受禪宗影響很大,蘇東坡贊他“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,尤以山水詩(shī)成就為最。代表作有《九月九日憶山東兄弟》《使至塞上》,另有《王右丞集》。輞川莊,在今陜西藍(lán)田終南山中,是王維隱居之地。王維于天寶年間先后在終南山和輞川隱居,過(guò)著亦官亦隱的生活,《積雨輞川莊作》是在此隱居時(shí)所作。二、《旅夜書懷》旅途中抒漂泊之情“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里抒寫自己的胸懷。

唐代宗廣德二年(764)春天,杜甫攜家人再次回到成都,給嚴(yán)武做節(jié)度參謀,生活暫時(shí)安定下來(lái)。不料第二年四月杜甫的好友嚴(yán)武突然去世,他不得不再次離開成都草堂,乘舟東下,這首詩(shī)是杜甫乘舟行到渝州、忠州的途中寫下的。

當(dāng)時(shí)的杜甫已50多歲,且常年有病,國(guó)家時(shí)局不穩(wěn),自己生活沒有著落,又行無(wú)定蹤,因此一路上他心情十分沉重,這首詩(shī)集中表現(xiàn)了他的這種心情。三、《新城道中(其一)》飽覽春光后的輕松之作宋神宗熙寧六年(1073)春,蘇軾正在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。新城在杭州西南,為杭州屬縣(今浙江富陽(yáng)新登)。作者自富陽(yáng)赴新城途中,飽覽了秀麗明媚的春光,見到了繁忙的春耕景象,滿心喜歡,寫下了這首詩(shī),抒寫自己途中的見聞和愉快的心情。豪放詞宗——蘇東坡蘇軾(1037—1101),北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士。眉州眉山(今四川眉山)人。與其父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。詞開豪放一派,與辛棄疾同是豪放派代表,并稱“蘇辛”。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一。

代表作有《赤壁賦》《石鐘山記》《飲湖上初晴后雨》《念奴嬌·赤壁懷古》,詩(shī)文有《蘇東坡全集》,詞有《東坡樂府》。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

四、《揚(yáng)州慢》抒發(fā)黍離之悲的千古佳作宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日,姜夔自漢陽(yáng)出游,途經(jīng)金人兩次蹂躪、慘遭兵踏的揚(yáng)州,看到昔日繁華的商業(yè)都城,已是“市塵盡薺麥,號(hào)角吹宵寒”,顯得空蕩凄涼,眼前的景象和愛國(guó)的情思,激起他強(qiáng)烈的感情,于是寫下這首千古佳作。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)布衣文士——姜夔姜夔(1155—1221?),字堯章,號(hào)白石道人,饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人。南宋詞人。他少年孤貧,屢試不第,終生布衣。轉(zhuǎn)徙江湖,一生清貧自守,耿介清高。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

工詩(shī)詞、善書法、精音律,對(duì)詞的造詣?dòng)壬?是繼蘇軾之后又一難得的藝術(shù)全才。其詞多為記游、詠物和抒寫個(gè)人身世、離別相思之作,偶爾流露出對(duì)時(shí)事的感慨。藝術(shù)上其詞情意真摯,格律嚴(yán)密,語(yǔ)言華美,風(fēng)格清幽冷雋,有以瘦硬清剛之筆調(diào)矯婉約詞嬌媚無(wú)力之意。其代表作有《暗香》《疏影》《揚(yáng)州慢》等。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

五、《長(zhǎng)相思》寂寞途中寫“相思”本詞寫于康熙二十一年(1682),當(dāng)時(shí)納蘭性德隨康熙帝出巡山海關(guān)外,祭祀長(zhǎng)白山?？滴醵?三藩之亂平定。康熙二十一年三月,康熙帝出山海關(guān)至盛京告祭祖陵,納蘭性德扈從。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

詞人由京城(北京)赴關(guān)外盛京(沈陽(yáng))途中,出關(guān)時(shí)冰雪未融,千山萬(wàn)水,對(duì)于生于關(guān)內(nèi),長(zhǎng)于京城的納蘭性德而言,一切都是那么荒涼,那么寂寞,于是不由得思念親人朋友,作者有感而發(fā),填下這首《長(zhǎng)相思》。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)清初第一詞手——納蘭性德納蘭性德(1655—1685),字容若,號(hào)楞伽山人。其父是康熙時(shí)期權(quán)傾朝野的相國(guó)納蘭明珠。二十二歲進(jìn)士中第后被康熙留在身邊擔(dān)任侍衛(wèi),三十歲時(shí)患病去世。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

他是清代最為著名的詞人之一。他的詞感情真摯濃烈,景象逼真?zhèn)魃?卻又流露出淡淡憂傷,被稱為“納蘭詞”,在詞壇上占有光彩奪目的一席之地。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【整體感知】

一、《積雨輞川莊作》

這首七律描寫了久雨初停輞川山水田園的優(yōu)美風(fēng)光,反映了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦,和對(duì)農(nóng)村充滿生機(jī)、寧?kù)o的和諧生活的向往和贊美,抒發(fā)了詩(shī)人淡泊寧?kù)o的情懷。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

二、《旅夜書懷》

詩(shī)人借眼前之景抒寫心中悲懷,水天空闊,沙鷗飄零,此時(shí)的他卻似沙鷗,轉(zhuǎn)徙江湖,從而寫出了詩(shī)人暮年漂泊的凄苦境況,反襯了他孤苦伶仃的境況,表現(xiàn)了他顛沛無(wú)靠的凄愴心情。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

三、《新城道中(其一)》

詩(shī)中描繪了充滿生機(jī)的景色與西山人家煮芹燒筍、喜鬧春耕的生動(dòng)場(chǎng)面,以及詩(shī)人歡快的心情。全詩(shī)詩(shī)意盎然,散發(fā)著泥土的清香與生活的氣息,寫出了作者出巡途中見到的美麗景色,贊美了山村人家平和的勞動(dòng)生活。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

四、《揚(yáng)州慢》

本詞寫詞人因路過(guò)揚(yáng)州,目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象,撫今追昔,悲嘆今日的荒涼,追憶昔日的繁華,以寄托對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河破碎的哀思,表現(xiàn)出作者為祖國(guó)山河殘破、人民不幸而極其沉痛的心情。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

五、《長(zhǎng)相思》

這首詞主要通過(guò)描述出巡時(shí)的所見、所聞、所感,渲染了詩(shī)人的孤寂情懷,表達(dá)了羈旅關(guān)外、思念故鄉(xiāng)的情懷。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【重點(diǎn)賞析】一、《積雨輞川莊作》1.請(qǐng)以“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”一聯(lián)為例,簡(jiǎn)要分析王維“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”的藝術(shù)特點(diǎn)。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【點(diǎn)撥】這兩句寫自然景色,是詩(shī)人靜觀所得。輞川之夏,百鳥飛鳴,詩(shī)人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的白鷺、黃鸝,聯(lián)系著它們各自的背景加以描繪:①雪白的白鷺,金黃的黃鸝,在視覺上自有色彩濃淡的差異;②白鷺飛行,黃鸝鳴囀,一則取動(dòng)態(tài),一則取聲音;③“漠漠”,形容水田廣布,視野蒼茫;“陰陰”,描述夏木茂密,境界幽深。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)

兩種景色互相映襯,互相配合,畫面就顯得開闊而深邃,富有境界感,渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛。把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然,所謂“詩(shī)中有畫”,這便是很好的例證。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)2.尾聯(lián)運(yùn)用了哪兩個(gè)典故?有何作用?【點(diǎn)撥】尾聯(lián)運(yùn)用“野老爭(zhēng)席”和“海鷗相疑”的典故,一正用一反用,寫出詩(shī)人寧?kù)o淡泊的心境:早已去除機(jī)心,隨緣任遇,于人無(wú)礙,與世無(wú)爭(zhēng)了,還有誰(shuí)會(huì)無(wú)端地猜忌呢?可以悠悠然耽于山林之樂了。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)二、《旅夜書懷》1.這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?【點(diǎn)撥】微風(fēng)吹拂著江岸的細(xì)草,一條孤舟豎著高高的桅桿停泊在夜色茫茫之中。放眼岸上,只見星星在天邊遙掛低垂;縱目江上,月光在波濤中翻滾如涌。這是一幅宏闊非凡孤寂凄清的旅夜圖(創(chuàng)造出一種闊大雄渾但又寂寞空曠的境界)。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)2.“星垂平野闊,月涌大江流”這兩句極為傳神,為后人傳誦,請(qǐng)作賞析?！军c(diǎn)撥】星星低垂在天邊,原野顯得格外廣闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。動(dòng)靜結(jié)合(借景抒情),寫出了景色雄渾闊大,廣闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月,也反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無(wú)告的凄愴心情。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【備選要點(diǎn)】1.這首詩(shī)的后兩聯(lián)“抒懷”,分別是如何抒情的?【點(diǎn)撥】(1)頸聯(lián)用了反問的語(yǔ)氣,陳述句意為:名聲不應(yīng)該因?yàn)槲恼露@著,做官只應(yīng)該因?yàn)槟昀隙嗖《o職。言外之意:名聲應(yīng)該因?yàn)榇鬂?jì)天下而顯著,做官不應(yīng)該因?yàn)楸慌艛D而被辭。委婉地寫出了自己壯志難酬的憤懣之情。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)(2)尾聯(lián)采用設(shè)問、比喻和襯托的手法,將自己漂泊不定的形象比喻成沙鷗,且用廣闊天地襯托沙鷗,更突出沙鷗的孤獨(dú),也表達(dá)了自己漂泊無(wú)依的凄冷之情。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)2.首聯(lián)中的“獨(dú)”字有什么表達(dá)效果?【點(diǎn)撥】“獨(dú)”字渲染了孤寂的氛圍,“夜舟”這一意象揭示了詩(shī)人漂泊的孤獨(dú)處境。首聯(lián)細(xì)致地描寫了詩(shī)人所處的環(huán)境,奠定了詩(shī)歌凄涼孤獨(dú)的感情基調(diào)。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)三、《新城道中(其一)》1.“東風(fēng)知我欲山行,吹斷檐間積雨聲”,作者為什么不直道天氣的由陰轉(zhuǎn)晴,卻要說(shuō)吹斷了檐間連綿雨聲呢?人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【點(diǎn)撥】(1)詩(shī)人正打算到山里去,陰雨連綿的天氣就突然放晴了。“東風(fēng)”成了善解人意的知己,“我”要進(jìn)山,東風(fēng)馬上吹散陰霾,為進(jìn)山創(chuàng)造了條件,使“我”心想事成。一方面是有隱曲委婉表達(dá)之妙。另一方面,也是因?yàn)樵?shī)人準(zhǔn)備進(jìn)山,急切期盼天晴。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)(2)詩(shī)人對(duì)檐間沒完沒了的“積雨”聲特別厭煩,特別敏感。所以,雨一停,他首先感到的是檐間滴雨聲被“吹斷”了。新穎別致,饒有詩(shī)意。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)2.尾聯(lián)“西崦人家應(yīng)最樂,煮芹燒筍餉春耕”體現(xiàn)出作者怎樣的情感?【點(diǎn)撥】西崦人家煮芹燒筍喜鬧春耕,一片繁忙景象。詩(shī)意盎然,散發(fā)著泥土的清香、生活的氣息。這是作者當(dāng)時(shí)快樂心情的反映,也表現(xiàn)了他厭惡俗務(wù)、熱愛自然的情趣。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【備選要點(diǎn)】《新城道中(其一)》二、三兩聯(lián)寫景各用了什么修辭手法?寫景的角度有什么不同?人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【點(diǎn)撥】(1)第二聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法,以“披絮帽(戴棉絮制成的帽子)”與“掛銅鉦(掛銅盤)”分別比喻“嶺上晴云”與“樹頭初日”。第三聯(lián)運(yùn)用了擬人的手法,在沐浴了一場(chǎng)春雨之后,“野桃”向著太陽(yáng)笑臉迎人,“溪柳”在春風(fēng)里翩翩起舞。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)(2)出得門來(lái),首先映入眼簾的是那迷人的晨景,翻山越嶺,再往前行,才看到了桃花、竹籬等,按由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢?。第二?lián)寫野外遠(yuǎn)景,第三聯(lián)寫農(nóng)家近景。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)四、《揚(yáng)州慢》1.詞的正文寫了哪些意象來(lái)渲染凄涼的氛圍,表現(xiàn)詞人的“《黍離》之悲”?找出這些意象,并分析其效果。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【點(diǎn)撥】意象意蘊(yùn)效果青青薺麥凄涼荒蕪?；臎龅目粘?與往日的繁華形成對(duì)比寫出了揚(yáng)州遭劫后的荒涼、寂寞,渲染了郁悶悲涼的氣氛,景中含情,寄托了作者感懷家園、傷時(shí)念亂的無(wú)限痛惜之情廢池喬木揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞程度,襯托出揚(yáng)州人民的痛苦二十四橋無(wú)聲冷月烘托物是人非、凄清冷落的氛圍橋邊紅藥有“寂寞開無(wú)主”之感和生在亂世無(wú)人憐之嘆凄清的號(hào)角軍號(hào)凄厲,渲染空城的凄清人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)2.作者在《揚(yáng)州慢》詞中寫道:“杜郎俊賞,算而今重到須驚。”杜牧為何而驚?該句在全詞中有何作用?【點(diǎn)撥】(1)杜牧“須驚”的原因:揚(yáng)州城而今是一座“空城”。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)(2)作用:這里是運(yùn)用了襯托的手法。詞人用“豆蔻詞工”“青樓夢(mèng)好”,表現(xiàn)了杜牧過(guò)去來(lái)?yè)P(yáng)州時(shí)這里的熱鬧繁榮;而今,如果杜牧再來(lái)?yè)P(yáng)州,必會(huì)為這里的凄清荒涼而心驚。由此,可以襯托出揚(yáng)州城如今的荒涼以及詞人內(nèi)心的深痛,更能引發(fā)讀者的強(qiáng)烈共鳴。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【備選要點(diǎn)】這首詞多處化用了杜牧的詩(shī)句,找出這些化用的詩(shī)句,并體會(huì)其作用。人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)【點(diǎn)撥】姜夔詞句杜牧詩(shī)句意蘊(yùn)過(guò)春風(fēng)十里春風(fēng)十里揚(yáng)州路以昔日揚(yáng)州的繁華興盛與現(xiàn)實(shí)中的“薺麥青青”相對(duì)照,抒發(fā)感時(shí)傷亂、今不如昔的感慨縱豆蔻詞工,青樓夢(mèng)好豆蔻梢頭二月初贏得青樓薄幸名杜牧雖然風(fēng)流倜儻,才情過(guò)人,但面對(duì)滿目瘡痍的揚(yáng)州,也難有風(fēng)流情懷,從而曲折表達(dá)作者此刻難舍的憂傷人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)人教版高中語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》積雨輞川莊作旅夜書懷新城道中（其一）揚(yáng)州慢長(zhǎng)相思(共47張PPT)姜夔詞句杜牧詩(shī)句意蘊(yùn)二十四橋仍在,波心蕩,冷月無(wú)聲二十四橋明