第8頁共8頁幼兒園做手?工活動方案?活動目標?：1、讓?孩子在游戲?中認識小動?物2、知?道每個小動?物的不同特?征。活動?準備：音樂?《兒童恰恰?舞》、小雞?、小鴨、小?貓、小羊等?動物頭飾以?及字卡音樂?《小雞出殼?》、《我愛?我的小動物?》活動過?程：1、?親愛的小朋?友，爸爸媽?媽，爺爺奶?奶們歡迎你?們來到我的?動物王國，?我是今天跟?你們一起游?戲的孔老師?，你們也可?以叫我孔雀?老師。2?、認識小朋?友師：呀，?今天來了這?么多的寶貝?們，下面讓?老師來一一?認識下你們?吧。3、?音樂互動師?：老師真開?心今天能夠?和你們一起?做游戲。下?面請家長們?牽起寶貝們?的手，讓我?們一起來動?一動吧。播?放音樂《兒?童恰恰舞》?4、老師?逐一邀請出?今天的小動?物朋友跟大?家見面師：?今天呀，孔?老師邀請了?一群小動物?朋友們跟大?家見面，看?，誰來了??出示字卡：?小雞，小朋?友回答不上?來后，再出?示小雞圖片?。師：小朋?友這下你們?知道它是誰?了嗎?小朋?友：小雞。?讓我們跟新?朋友打個招?呼吧。語句?：你好!小?雞。出示字?卡：小鴨以?及圖片，師?：它是誰呀??小朋友：?小鴨。師：?那我們再向?我們的小鴨?子朋友打個?招呼吧：你?好!小鴨子?。逐一出?示動物圖片?，認識小動?物以及語句?：你好!_?___5?、現(xiàn)在我們?都認識了這?群可愛的動?物朋友們，?下面老師呀?做動作。小?朋友來猜是?哪個小動物?。6、播?放音樂《我?愛我的小動?物》老師邊?唱邊表演7?、邀請小朋?友們上來圍?成圈一起表?演《我愛我?的小動物》?師：老師?一個人表演?呀，太孤單?了，所以我?想請所有的?小朋友一起?來跟小動物?朋友們表演?吧8、老師?總結，并請?所有的家長?和小朋友一?起歡快舞蹈?。師：今?天呀，老師?非常開心認?識了你們這?群可愛的小?寶貝們，也?非常開心讓?你們認識了?我的動物朋?友們，希望?下次再有機?會還能和你?們一起游戲?，下面寶貝?們牽起爸爸?媽媽爺爺奶?奶的手，讓?我們一起舞?蹈吧。幼?兒園做手工?活動方案（?二）教學?目標：1?、了解紙杯?娃娃的基本?構造;2?、初步掌握?分割、組合?等基本制作?方法;3?、能設計自?己喜歡的娃?娃，并能按?照設想制作?。過程與?方法：能在?設計、制作?過程中相互?評價、反思?發(fā)現(xiàn)自己的?不足，進行?適當的改進?。情感、?態(tài)度與價值?觀：1、?通過設計制?作，享受制?作的樂趣，?感受合作的?力量和樂趣?，體驗創(chuàng)造?魅力;2?、通過廢棄?紙杯再利用?滲透環(huán)保意?識和環(huán)保能?力;3、?通過對作品?的評價交流?，培養(yǎng)學生?的審美情趣?和創(chuàng)新意識?。教學重?點：掌握紙?杯娃娃的制?作方法。?教學難點：?分割、組合?等基本的制?作技巧并有?所創(chuàng)新。?教學準備：?調查表、幾?個一次性紙?杯、課件?教學過程：?一、交流?信息，引入?課題1、?師：上周老?師布置大家?去收集廢棄?的紙杯并調?查了家里一?周使用一次?性杯及處理?方法的情況?，現(xiàn)在請大?家交流一下?。2、學?生交流，師?隨機評價，?補充資料(?課件出示)?3、創(chuàng)設?情境，揭示?課題(1?)師：我也?帶來了一個?大紙杯，(?出示實物)?它哭了，哭?得可傷心了?，為什么呢??原來它的?主人用它喝?茶后，說它?沒用處就把?它扔了。同?學們，難道?它只能被扔?掉或賣掉，?真的沒用處?了嗎?趕快?想個辦法幫?幫它吧!?(2)學生?出主意，開?闊思路，教?師隨機評價?。(3)?揭示課題：?師：原來?只要動動腦?，動動手，?紙杯能做出?這么多東西?啊!這節(jié)課?我們就學習?用紙杯做個?娃娃。老師?從書上、網?上找了幾個?紙杯娃娃，?你瞧：(出?示課件)?二、表達交?流，自主設?計1、師?示范：老師?看了這些圖?片，也想用?這些紙杯來?個超級變變?變，看清楚?了，我要變?了。2、?自主設計娃?娃的樣子。?3、表達?交流三、?討論制作，?合作加工?師：(過渡?)接下來請?同學們發(fā)揮?你的聰敏才?智，發(fā)揮你?的想象力，?利用這些廢?舊紙杯創(chuàng)造?出更多漂亮?精致的娃娃?。不過，動?手之前看看?友情提示。?1、友情?提示(1?)先設計后?制作;(?2)組內進?行合理的分?工;(3?)完成之后?，給作品起?一個名稱，?寫在評價表?上;(4?)要特別提?醒大家的是?：操作時一?定要注意安?全，當心別?把手弄破;?(5)老?師這里有一?個廢品回收?站，你不用?的材料可以?分類放到回?收站，如果?有需要也可?以到回收站?進行資源共?享。2、?分組活動：?(1)教?師一同參與?，要注意到?后面幾組的?同學，適當?指導，提醒?學生要注意?多交流，積?極嘗試，及?時鼓勵敢于?創(chuàng)新的學生?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?(2)老?師看到大多?同學都已經?完成，就組?織參觀作品?。四、反?思評價，延?伸拓展師?：同學們的?手真靈巧，?都已經做好?了。1、?組織學生評?價師：接?下來，我們?請每組選派?代表上來介?紹作品，介?紹時要把作?品名稱和作?品特色說清?楚。其他同?學當評委評?一評：設計?上，制作上?等。相機?鼓勵：不錯?!你們的作?品很有創(chuàng)意?!你們合作?得很好!相?信下一次你?們會有更好?的作品。你?們的作品真?精致啊!你?說得多好呀?!今后繼續(xù)?努力!2?、整理課桌?，回收廢品?出示眉開?眼笑的大紙?杯：你們看?，這個紙杯?有什么變化??為什么??(能被再次?利用)3?、組織學生?評估師：?(過渡)剛?才大家在制?作過程中表?現(xiàn)都很好，?下面請你們?完成評估表?。4、拓?展延伸1?、做好后，?這些娃娃還?可以怎樣進?行美化，改?進?2、?小結：今天?這堂課，同?學們利用一?些廢舊紙杯?加上自己的?聰明才智，?制作出了精?美的小制作?。其實，我?們身邊有許?多的廢棄物?都潛藏著被?再塑造的條?件，只要通?過大家的慧?思巧手，它?們都可以化?腐朽為神氣?。(出示廢?品制作的作?品的圖片)?，課后去試?試看，用你?的作品來裝?飾自己的家?。五、組?織大家下課?后相互參觀?作品。五?、教學反思?本節(jié)課我?設計了“交?流信息、引?入課題—表?達設想、自?主設計—討?論制作、合?作加工—反?思評價、延?伸拓展”等?教學環(huán)節(jié)，?并力求突出?以下幾點：?1、培養(yǎng)?學生多渠道?收集信息能?力。2、?充分利用交?流評議，實?現(xiàn)互動學習?，促進技術?思維。具?體包括：?(1)設計?圖的交流評?議(2)?作品的交流?評議(3?)問題和體?會、發(fā)現(xiàn)的?交流評議?3、多途徑?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新思維(?3)通過課?前調查、作?品展示拓展?學生思路?(4)設計?過程中鼓勵?創(chuàng)新(5?)作品交流?注重特色介?紹(4)?課尾的拓展?延伸幼兒?園做手工活?動方案（三?）一、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。三?、活動地點?：____?幼兒園四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：紙盒變變?變，創(chuàng)意無?極限六、?活動內容?《幼兒園教?育指導綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價值?，使每個幼?兒的個性品?質得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?份，全園家?長和小朋友?利用廢舊資?源進行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動。?七、活動安?排和要求：?1、通過?發(fā)短信、面?對面交流等?形式和家長?聯(lián)系，鼓勵?家長積極參?與活動。?2、制作的?紙盒作品，?有創(chuàng)新，有?個性。3?、教師和家?長多溝通，?給家長出謀?劃策。4?、開展交流?評比活動，?評選出創(chuàng)意?獎、制作獎?、觀賞獎、?人氣獎、意?趣獎。5?、小班組制?作：交通工?具(汽車)?中班組制作?：動物(羊?)大班組?制作：機器?人觀賞獎?：在制作方?面有獨到之?處，組合精?美，具有藝?術性。制?作獎：外觀?美觀、做工?精致。意?趣獎：設計?生動有趣，?富有童趣。?創(chuàng)意獎：?參賽作品具?有天馬行空?的想象力，?有一定的時?尚感、創(chuàng)新?性。人氣?獎：歡迎，?最有人氣的?作品。幼?兒園做手工?活動方案（?四）活動?時間：活?動目標：?1、通過親?子制作活動?提高幼兒動?手能力的同?時增進親子?感情。2?、親子共同?感受新年的?快樂氣氛。?活動準備?：1、面?具模型一個?。2、家?長自備各種?裝飾材料：?如光片、彩?紙、彩色雞?毛、花邊等?。班級準?備：剪刀、?膠水、雙面?膠、橡皮筋?。3、舞?曲音樂《幸?福拍手歌》?《找朋友》?《新年好》?活動過程?：1、家?長和幼兒準?時到達班級?教室。