第頁共頁2023年化學學期工作方案化學工作方案九年級匯總(四篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧?；瘜W工作方案化學工作方案及目的篇一本學期高二化學主要開設選修課程，高二共有二十個班，根據(jù)學生的選課情況，有十二個班級開設《化學反響原理》，八個班級開設《化學與生活》，經(jīng)全組討論，制訂教學方案如下。本學期以《根底教育課程改革綱要》和《普通高中化學課程標準》為主要指導思想，明確當前根底教育課程改革的`方向，深化理解課程改革的理念，全面推進素質(zhì)教育。本學期高二化學組將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面進步本組老師素質(zhì)和課堂教學程度，深化課堂教學改革，制訂實在可行的改良措施和教學方案，保證我校的化學學業(yè)程度測試一次過關率，力爭圓滿完成學生學業(yè)修習任務。繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為打破口，深化、詳細領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進展備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最正確的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。針對學生根底較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略，即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力?！痘瘜W反響原理》是高中化學課程選修修局部內(nèi)容，是高考必考模塊，教材從“化學反響與能量”，“化學反響的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學根底”三個方面介紹有關化學反響的根本原理和研究方法。這些原理和研究方法對于深化理解化學反響的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值;是核心的根底化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導作用。選修《化學與生活》模塊的教學內(nèi)容主要有以下四局部組成，第一，關注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心安康，第三，探究生活材料，第四，保護生存環(huán)境。從知識體系上看，《化學與生活》更多表達了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與安康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深化淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。學生進入高二后由于化學根底知識比擬薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。局部學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，老師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的根底知識進展必要的補充，對成績略微好的學生更要不斷加強指導。老師需更快，更好地走近與理解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)程度測試和高考做好鋪墊。1.認真分析^p研究新教材，以及學習學生的特點和根底知識，有方案，有步驟進展高二化學教學及高二化學復習。2.根據(jù)學生的實際程度，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。4.加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。5.搜集同類學校的教學資和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和討論，并及時調(diào)整的教學目的的措施。6.化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和搜集及整理，加強邏輯教學，落實根底知識。7.加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學形式，增加學生動手時機，培養(yǎng)學生理論才能。8.指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。9.根據(jù)年級組的建立的根本要求和學校的要求，開展虛擬班補習，落實每一層次的學生的針對性輔導?；瘜W工作方案化學工作方案及目的篇二(2023——2023上學期)一、工作目的1.合作中進步每位老師的教學才能；進步學生化學科學素養(yǎng)。2.教學質(zhì)量進一步進步。在中高考中爭取讓學生獲得滿意的化學成績；期末統(tǒng)考、聯(lián)考成績穩(wěn)步進步。二、工作重點1.做好初三、高三月考及模擬考試工作，特別做好每次考試的總結(jié)講評工作，培養(yǎng)學生的綜合分析^p才能。2.配合學校繼續(xù)開展以學生開展為本，打造高效課堂、創(chuàng)立特色課堂的校本教研活動。3.充分發(fā)揮化學組骨干老師作用，促進老師整體素質(zhì)的進步。4.做好實驗教學工作，演示實驗和分組實驗實在落到實處。6.做好本學期高一、高二聯(lián)?；瘜W競賽。三、詳細措施〔一〕嚴格執(zhí)行教學方案和實驗方案，讓教學有方案、有步驟的進展?！捕匙龊媒逃虒W的常規(guī)工作。重點和打破難點。教研組長每兩周檢查一次教案，進展詳細評價。2.上課：說普通話，充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用，嚴格要求學生，跟蹤檢查，及時糾正。關注每一名學生、關注學生的每一個方面，講究教學衛(wèi)生。做到面向全體，異步教學，進步課堂40分鐘的利用率。3.課后：加強輔導和修改，每周至少兩次作業(yè)。作業(yè)和試卷要求學生書寫標準字，養(yǎng)成好習慣。4.聽課：隨時聽課，并做好評課工作。每學期老師聽課總數(shù)不少于15節(jié)，教研組長聽課30節(jié)。5.學法指導：化學老師結(jié)合學科知識特點、所教學生身心特征，進展有效的學習方法指導，培養(yǎng)學生獨立考慮，自主學習的才能。根據(jù)學生特點和實際情況提倡采取“異步備課、異步授課、異步作業(yè)、異步考核”的方式分類指導學習，在教學中注意浸透德育教育。6.教研組活動：間周周一進展教研活動?；顒觾?nèi)容①骨干老師的業(yè)務講座，②教研講課活動后的教學反思，③外出學習老師的返校匯報。④化學教學交流，分疑解惑，互勉互勵?！踩匙龊脤嶒灲虒W工作。1.保證實驗開出率。涉及有困難的實驗及時與學校聯(lián)絡予以解決。2.無論演示還是分組實驗老師都要提早準備，提早實驗，保證實驗效果。3.實驗中組織好學生，提好要求，保證實驗平安。化學教研組將以飽滿的工作熱情投入到新學期的工作中，互相取長補短，協(xié)作開展，為我校教育教學工作的開展共同努力?；瘜W組化學工作方案化學工作方案及目的篇三教研組的工作主要圍繞教研和教學進展制定。本學期，是學校新三年規(guī)劃的最后一年，因此教研組將對照三年開展規(guī)劃，實在做好本學期教研組工作方案，為學校新一輪更大的開展做好教學管理與效勞。1、繼續(xù)加強課題研究，以課題研究和工程施行為抓手，教研組在上學期課題研究的根底上，根據(jù)自己的學科特點及上學期課題研究情況，進一步深化研究，做好中期交流、結(jié)題報告。確立新的課題研究，并形成書面“方案”，且按方案進展落實與推進。2、課題研究形式化。教研組、備課組的教研活動、公開課、評課以及專題學習皆圍繞本組本科課題方案展開推進。在研討過程中，把進步學生思維、才能放在核心位置上。學期完畢后，教研組、備課組以及每個人，要進展總結(jié)概述自己參加課題研究的過程、體驗和收獲。3、借助外力，向優(yōu)質(zhì)學校，優(yōu)質(zhì)學科，優(yōu)秀教研組取經(jīng)學習。首先落實組織好三?！灿?、三門、上理〕聯(lián)盟教研結(jié)合體教學活動，其次利用區(qū)有效資以及創(chuàng)智課堂的研究，對物理、化學在教學知識點上進展夯實和構(gòu)建，通過互聽老師的常態(tài)課，和有效的評課，通過課題研究，提升老師教學才能。4、繼續(xù)通過公開課研討活動及創(chuàng)智課堂的理論活動繼續(xù)開展好物理、化學三校聯(lián)盟課題研究活動，做好活動的安排、推進和落實方案工作。開展好周五老師研討公開課。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合確立好公開課老師，時間定為：第7周第14周兩次，各教研組要圍繞此公開課題進展說課、磨課、上課。面上老師展示課，對象為初二和初三任課老師，圍繞自己參與的子課題進展公開課的教學設計。按照市、區(qū)課程標準要求，針對學校和本學科的特點，制定各類課程方案和采取的措施，在理論中逐步形成學科課程特色。1、課堂教學上做到：有效教學，扎實雙基，進步學生思維才能，構(gòu)建創(chuàng)智課堂。教學五環(huán)節(jié)要標準到位，不折不扣。備課時：做好教材分析^p和學情分析^p，有針對性地設問提問；上課時：要最大限度地關注學生，調(diào)動學生學習積極性，最大限度保證學生參與率。課堂上要反對一言堂，嚴禁亂課現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)布置：要有針對性且控制一定的量和時間，做到減負增效；提倡分層作業(yè)；嚴禁低效或無度。輔導：樹立正確的學生觀，堅持耐心、細心、愛心的教育理念。在方法上要用鼓勵和二次成功法，進步針對性。堅持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。評價：尊重學生，多元評價。2、拓展課：注重思維訓練，以思維拓展、知識拓展、視野拓展，才能進步為原那么，進一步理論完善研究課題。3、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課老師根據(jù)學科特點確立自己探究課題，時間貫穿一個學期。首先確立課題，然后進展問題設計，分配任務。進而體驗心得，收獲總結(jié)。1、做好課前準備，上課準時到崗，有效組織教學，下課不拖堂。2、每個老師本學期完成８節(jié)以上公開課的聽課任務，課前要準備好教案。3、各備課組作業(yè)格式、作業(yè)根本內(nèi)容進展統(tǒng)一布置，標準作業(yè)要求，嚴格控制學生作業(yè)量，每門主課書面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi)，副課在課堂解決。關注學生學習習慣的養(yǎng)成。教誨處將伴隨教研組長每學期按要求全覆蓋至少檢查三次。