正確使用熟語(yǔ)巧奪天工鳳毛麟角趨之若鶩美輪美奐殫精竭慮巧舌如簧弄巧成拙彪炳千古卓爾不群捉襟見肘炙手可熱巧奪天功鳳毛鱗角趨之若騖美侖美奐憚精竭慮巧舌如璜弄巧成絀彪柄千古卓而不群捉禁見肘灸手可熱改錯(cuò)別字正確使用熟語(yǔ)復(fù)習(xí)目標(biāo):

（一）了解常見熟語(yǔ)的意義和用法。（二）掌握高考熟語(yǔ)使用題命題規(guī)律。（三）分類積累容易用錯(cuò)的熟語(yǔ)。

高考視點(diǎn)1、考查等級(jí)：D級(jí)（只考查運(yùn)用，不考查概念）2、考查的重點(diǎn)：常見、常用、常錯(cuò)的成語(yǔ)（日常生活中常用且常錯(cuò)的成語(yǔ)；義項(xiàng)較多的成語(yǔ)；運(yùn)用靈活的成語(yǔ)）3、涉及的難點(diǎn)：冷僻的成語(yǔ)、語(yǔ)境中的成語(yǔ)4、考查題型：選擇題成語(yǔ)成語(yǔ)是表示一般概念的固定詞組或句子，絕大部分是由四個(gè)字組成的。例如"空中樓閣""鼎鼎大名""青出于藍(lán)""有聲有色""歡天喜地"等都是四字成語(yǔ)。諺語(yǔ)是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語(yǔ)．如“天下烏鴉一般黑、眾人拾柴火焰高、吃不窮、穿不窮，不會(huì)算計(jì)一世窮”等。慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)．慣用語(yǔ)大都是“三字格”。例如“背黑鍋、碰釘子、回老家、磨洋工、?；ㄕ小钡取８裱允蔷哂薪逃饬x的警句．例如“窮不失義，富而不驕(《孟子》)、兼聽則明，偏信則暗(《資治通鑒》)、滿招損，謙受益”(《尚書》)。歇后語(yǔ)是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭用語(yǔ)．如“大海里撈針——無(wú)處尋、快刀切豆腐——兩面光”。俗語(yǔ)熟語(yǔ)

1．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2004年高考題)

A．這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝?，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。

B．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又。

C．根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定

尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起產(chǎn)供銷一條龍的制販毒大案。

D．雖然中國(guó)隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來看，也只能說是。

A忍無(wú)可忍相得益彰順藤摸瓜差強(qiáng)人意A.忍無(wú)可忍：到了再也不能忍耐的地步。與“是可忍,孰不可忍”同義.根據(jù)句意，“忍無(wú)可忍”應(yīng)改為“被逼無(wú)奈”或者“無(wú)奈之下”。熟語(yǔ)必須合乎語(yǔ)境.B.相得益彰：兩者相互配合協(xié)助，雙方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就更能顯露出來。C.順藤摸瓜：比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索進(jìn)一步調(diào)查和研究，追究根底。D.差強(qiáng)人意：表示大體上還能夠使人滿意。2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）（2005年江西卷）A．張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算賬。B．“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是的事實(shí)。C．對(duì)于孩子的毛病，他總是，覺得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。D．晴朗的夏夜，躺在遼闊的大草原上望著天上般的星星，愜意極了。D忍俊不禁不容置喙不以為然恒河沙數(shù)Ａ．“忍俊不禁”:“忍不住笑”。在這里可以用“忍無(wú)可忍”。Ｂ．“不容置喙”:“不容許插嘴”。在這里應(yīng)該用“不容置疑”，不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。Ｃ．“不以為然”:“不認(rèn)為是對(duì)的”,表示不同意或否定”的意思。在這里應(yīng)該用“不以為意”，不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。Ｄ．恒河沙數(shù)”:“象恒河里的沙粒一樣，無(wú)法計(jì)算,”形容數(shù)量很多。3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?007年江西卷）A．今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強(qiáng)烈，大家最好不要外出，在家。B．極端個(gè)人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是的。C．我默念了一下射擊要領(lǐng)，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛地眨了二下，身體也隨之一震。D．幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是，讓母親直到晚年還有操不完的心。Ｄ休養(yǎng)生息不堪設(shè)想情不自禁按下葫蘆又起瓢A．休養(yǎng)生息：指在戰(zhàn)爭(zhēng)或社會(huì)大動(dòng)蕩之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，恢復(fù)元?dú)狻．不堪設(shè)想：指未來情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。也比喻事情壞到極點(diǎn)。C．情不自禁：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。D．按下葫蘆又起瓢：顧了這頭丟那頭；此起彼落。出題趨勢(shì)：俗語(yǔ)的考查是新增的內(nèi)容，把成語(yǔ)和俗語(yǔ)放到一題考查的形式還會(huì)繼續(xù)，不過出現(xiàn)在試卷中的俗語(yǔ)是比較常見的，沒有必要大動(dòng)干戈，死記硬背。成語(yǔ)的運(yùn)用仍是詞語(yǔ)使用的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，而且應(yīng)把重點(diǎn)放在常見且易錯(cuò)的成語(yǔ)上。

熟語(yǔ)誤用原因分析（以成語(yǔ)為例）成語(yǔ)的常見錯(cuò)誤類型:1、容易望文生義的成語(yǔ)2、容易對(duì)象誤用的成語(yǔ)3、容易褒貶顛倒的成語(yǔ)4、容易表意重復(fù)的成語(yǔ)5、用錯(cuò)句式的成語(yǔ)6、前后矛盾的成語(yǔ)7、輕度失重的成語(yǔ)8、語(yǔ)法不通的成語(yǔ)9、謙敬錯(cuò)位的成語(yǔ)1、望文生義【例一】我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？正確意義：大體上使人滿意。正確使用：那幾幅畫都不怎么樣，只有這一幅梅花還差強(qiáng)人意?！纠坷蠲骶眉俨粴w，無(wú)心工作，受到廠長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。正確意義：長(zhǎng)期借用而不歸還。正確使用：圖書館對(duì)借書期限作了明確規(guī)定，對(duì)久假不歸者給予罰款處理?！纠恳粋€(gè)人不怕犯錯(cuò)誤，怕的是犯而不校，不知改正。正確意義：受到侵犯或欺侮也不計(jì)較。正確使用：他為人寬宏大量，犯而不校。

【例四】別人求他辦事，他含糊其詞,真是

毫厘不爽。

正確意義：一點(diǎn)都沒有差錯(cuò)。正確使用：

大家認(rèn)為他做的模型跟樣本毫

厘不爽。1.這個(gè)村建起聯(lián)防隊(duì),加強(qiáng)夜里巡邏,以防不法之徒登堂入室。2.你應(yīng)該和朋友合作搞這個(gè)課題,要知道三人成虎,眾志成城。3.這次選舉,本來他是沒有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果選上了。4.臺(tái)風(fēng)過后,物價(jià)上揚(yáng),令人不禁有洛陽(yáng)紙貴之嘆。登堂入室:比喻學(xué)識(shí)由淺入深,逐步達(dá)到很高的成就三人成虎:比喻流言惑眾,蠱惑人心.小試吧：不孚眾望：不能使群眾信服。洛陽(yáng)紙貴:形容好的著作風(fēng)行一時(shí),廣為流傳.1、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。2、他一連幾次都沒考好，真是屢試不爽啊。3、當(dāng)人們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢捐物的時(shí)候，你卻無(wú)動(dòng)于衷，細(xì)大不捐，這樣做，你不感到羞愧嗎？4、伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而上。

指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。比喻情況一天天地壞下去。2、對(duì)象錯(cuò)位【例一】古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。正確意義：形容書籍多。正確用例：張老師家里藏書很多，真是汗牛充

棟，讓你看也要看幾年才能看完。【例二】這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。正確意義：疑慮、誤會(huì)消除。正確用例：

經(jīng)他再三解釋，一場(chǎng)誤會(huì)總算渙

然冰釋了?！纠抗と司銟凡坷锵笃?、圍棋、乒乓球、毛球，收音機(jī)、電視機(jī)、書報(bào)、畫片，包羅萬(wàn)象。正確意義：抽象事物內(nèi)容豐富，無(wú)所不包。正確用例：這個(gè)展覽會(huì)，內(nèi)容豐富，真是包羅萬(wàn)象?！纠摹客蝗?，一個(gè)影子如白駒過隙一般一閃而過，快捷異常。正確意義：時(shí)間過得很快。正確用例：我們高中畢業(yè)了，回想讀初一時(shí)，只覺得白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。1.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品上面有各種花鳥蟲獸，人物栩栩如生,美輪美奐。2.他倆同窗八載，一直是相敬如賓,從未爭(zhēng)吵過。3.參加這次辯論賽的四個(gè)小伙子都是十八九歲，正當(dāng)豆蔻年華。

美輪美奐:形容房屋高大華美而眾多.

也形容室內(nèi)裝飾布置精美漂亮相敬如賓:形容夫妻之間相互尊敬，平等相待.

豆蔻年華:指少女十三、四歲時(shí)的青春年華.

小試吧4.市第三高中的王強(qiáng)和林明比翼雙飛，分別摘取了我市高考文科，理科狀元。5.人們?cè)陉P(guān)注這個(gè)號(hào)稱“難度世界第一”的攀巖賽事的同時(shí)更重視大自然鬼斧神工的杰作——巨蟒峰可能有怎樣的遭遇。6.他是我最真誠(chéng)的朋友，經(jīng)常耳提面命地對(duì)我提出忠告，使我不斷進(jìn)步。比翼雙飛:比喻夫妻恩愛情深.鬼斧神工:形容建筑、雕塑技藝高超神妙.耳提面命:形容嚴(yán)格要求，殷切教誨.用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩.錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤用于男女尤其夫妻之間青梅竹馬兩小無(wú)猜耳鬢廝磨破鏡重圓夫唱婦隨舉案齊眉相敬如賓用于文學(xué)藝術(shù)膾炙人口洛陽(yáng)紙貴文不加點(diǎn)天馬行空行云流水不落窠臼含英咀華鴻篇巨制力透紙背揮灑自如呼之欲出一揮而就陽(yáng)春白雪下里巴人信手拈來小貼士3.褒貶色彩顛倒【例一】為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。處心積慮：千方百計(jì)地盤算,貶義詞.正確使用：匪徒在幾分鐘之內(nèi)搶劫兩家銀行，行動(dòng)迅速，布置周密，可謂處心積慮?！纠克且粋€(gè)道貌岸然的正人君子，樂于助人卻又不施恩圖報(bào)。正確意義：

神態(tài)莊嚴(yán)，一本正經(jīng)，貶義。正確使用：

他是一個(gè)道貌岸然的偽君子，說起腐敗現(xiàn)象痛心疾首，背地里卻索賄受賄?！纠课覀円獮樵诟母镩_放中建立卓越功勛的英雄們樹碑立傳，讓他們名垂青史。正確意義：通過某種途徑樹立個(gè)人威信，抬高個(gè)人聲望。貶義詞。正確使用：我們這位縣長(zhǎng)大人總喜歡別人歌功頌德，為他樹碑立傳?！纠摹窟@支運(yùn)動(dòng)隊(duì)之所以屢戰(zhàn)屢勝，成績(jī)斐然，是因?yàn)榻叹殕T與運(yùn)動(dòng)員能夠沆瀣一氣，團(tuán)結(jié)奮斗。正確分析：臭味相投的人結(jié)合在一起，貶義詞正確使用：某市前副市長(zhǎng)和公安局長(zhǎng)沆瀣一氣，利用職權(quán)，牟取私利．１第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個(gè)一團(tuán)和氣的人。２女子乒乓球隊(duì)蟬聯(lián)團(tuán)體冠軍，消息傳來，人們無(wú)不彈冠相慶，興奮異常。３美國(guó)NBA東西部聯(lián)盟全明星賽于北京時(shí)間2003年月9日在亞特蘭大舉行，屆時(shí)球迷們所熟悉的奧尼爾、鄧肯將粉墨登場(chǎng)。一團(tuán)和氣：原指待人和氣，后多指態(tài)度溫和而不講原則．含貶義．彈冠相慶：指一人做官或升官,其同伙也互相慶祝有官可做．多用于貶義．粉墨登場(chǎng)：化好妝登臺(tái)演戲。也比喻喬裝打扮后登上政治舞臺(tái)，含譏諷義．

4、這里是聞名遐邇的游覽景點(diǎn)，每逢節(jié)假日，游人絡(luò)繹不絕，趨之若鶩。5、時(shí)下，中小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)、沉湎電視、崇尚暴力、厭倦學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。6、上級(jí)兩袖清風(fēng)，下級(jí)就會(huì)廉潔自律。如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來。趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去。比喻很多人爭(zhēng)相追逐、趨附。含貶義．蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展流行，形成良好風(fēng)氣，含褒義．上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干，多含貶義.錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)7、這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。8、如果不是因?yàn)樗仨毜贸⒁怀豢墒帐埃K于成為美國(guó)一位家喻戶曉的表演藝術(shù)家的話，他可能會(huì)在一個(gè)默默無(wú)聞的小酒吧里當(dāng)一輩子默默無(wú)聞的琴師。9、后世合稱的“高岑”，此時(shí)也登上了邊塞的舞臺(tái)。高適有著目空一切、不可一世的氣派，整個(gè)唐代大詩(shī)人中政治才干最出色、官做得最大的就數(shù)他了。“目空一切”：什么都不放在眼里；“不可一世”：自認(rèn)為在當(dāng)代沒有一個(gè)能讓自己看得上。這兩個(gè)成語(yǔ)都是貶義語(yǔ)。

“不可收拾”：場(chǎng)面、形勢(shì)等往壞的方面發(fā)展而難以控制，為貶義成語(yǔ)。

“無(wú)所不為”：沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學(xué)家的勇氣，自然不當(dāng)。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)

鳳毛麟角嘆為觀止不刊之論耳提面命蔚然成風(fēng)雨后春筍文不加點(diǎn)八面玲瓏抱殘守缺閉門造車捕風(fēng)捉影半斤八兩別有用心處心積慮翻云覆雨飛揚(yáng)跋扈粉墨登場(chǎng)沽名釣譽(yù)好高騖遠(yuǎn)評(píng)頭品足趨之若鶩彈冠相慶常見的褒義詞:常見的貶義詞：小貼士：４．表意重復(fù)【例一】面對(duì)同學(xué)們的熱情幫助，他感激涕零地流下了眼淚。分析：“涕零”意即“流淚”，與“流下了眼淚”語(yǔ)意重復(fù)。正確運(yùn)用：面對(duì)同學(xué)們的熱情幫助，他感激涕零?！纠孔蛱?，王老師與多年不見的老朋友在省購(gòu)書中心不期而遇地會(huì)了面。分析：成語(yǔ)中的“遇”與句中的“會(huì)面”語(yǔ)意重復(fù)。正確運(yùn)用：昨天，王老師與多年不見的老朋友在省購(gòu)書中心不期而遇。【例三】看他緊鎖眉頭、沉默不語(yǔ)的樣子，恐怕有難言之隱的苦衷。分析：“難言之隱”與“苦衷”語(yǔ)意重復(fù)。正確運(yùn)用：看他緊鎖眉頭、沉默不語(yǔ)的樣子，恐怕有難言之隱。

【例四】看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。分析：“忍俊不禁”指忍不住發(fā)笑,與原句中的“笑起來”重復(fù)．正確用法：看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。

成語(yǔ)運(yùn)用的錯(cuò)誤有的是由于不明白其真正的含義，其已含的意思在句中又進(jìn)行了部分闡述而造成了重復(fù)錯(cuò)誤。如：

1.“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落的現(xiàn)象。

2.他的家里堆滿了各種形形色色的玩具，像大炮、飛機(jī)、坦克等。

3.七千余名莘莘學(xué)子在討論中達(dá)成了共識(shí)：新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具有勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，樂于奉獻(xiàn)的精神。

4.軍閥混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾民不聊生。1、面對(duì)千年輝煌，回顧千年往事，一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)就是，過去耽誤的時(shí)間實(shí)在太多了。2、教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，是我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任3、冰心老人三令五申地強(qiáng)調(diào)中學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文。4、往日情景，他仿佛記憶猶新。5、勞苦大眾民不聊生

百姓生靈涂炭

目前當(dāng)務(wù)之急

廣大災(zāi)民哀鴻遍野讓人貽笑大方1、口若懸河地說個(gè)不停?？谌魬液?，形容能言善辯，“說”已含在其中。2、潛移默化地影響著。潛移默化，形容人的思想或性格受到感染、影響而不自覺地發(fā)生了變化，“影響”已含在其中。3、顯得相形見絀。相形見絀，互相比較之下，就顯出一些不足之處，“顯得”已含在其中。。4、一覽無(wú)余地看到。一覽無(wú)余，形容事物很簡(jiǎn)單，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。

5、一天天日臻完善。日臻完善，一天天達(dá)到完善。日，與“一天天”重復(fù)。補(bǔ)充容易重復(fù)的成語(yǔ)：1、南柯一夢(mèng)：指一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)或一場(chǎng)空歡喜。不能用作“一場(chǎng)南柯一夢(mèng)”。2、如芒在背：芒，芒刺。好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。3、當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前急需辦理的事情。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。4、接踵而至：踵，腳后跟；接踵，一個(gè)跟著一個(gè)。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來”；5、津津樂道：津津，興味很濃的樣子。指饒有興味地說個(gè)停。不能用作“津津樂道地說”。6、聞名遐邇：遐，遠(yuǎn)；邇，近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。7、安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂業(yè)”。8、自慚形穢：慚，慚愧；穢，丑陋，骯臟。原指自己因?yàn)槿菝诧L(fēng)度不如別人而感到慚愧。后泛指自己因?yàn)椴蝗鐒e人而感到慚愧。不能用作“感到自慚形穢”。9、捫心自問：捫，摸。摸著胸口自問，指自我反省。形容心地坦然，光明正大。不能用作“捫心自問的自責(zé)”。10、真知灼見：灼，明白透徹。指正確透辟的認(rèn)識(shí)和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。11、眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所周知的”。５、用錯(cuò)句式【例一】成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。正確用法：能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背,表示趕的上或比得上.用于否定句式.正確用例:

成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)難以望其項(xiàng)背。【例二】他寫作功底深厚，在一朝一夕之間更完成了上萬(wàn)字的短篇。正確用法：用于否定句或反問句正確用例:

學(xué)好語(yǔ)文非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)努力，不斷積累?！纠克麄儗?duì)許多問題都是摸清來龍去脈，先探索規(guī)律再作研究，這樣解決起來才能做到探囊取物。正確用法：伸手到袋子里取東西,比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情.用于比喻句.正確用例:他有運(yùn)輸車，你的行禮托他給你送到火車站，易如探囊取物。小試吧：1、如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。分析：“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近，“置之度外”常常與介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對(duì)”搭配。2、11月3日，舉世矚目的長(zhǎng)江三峽工程捷報(bào)飛傳，上下游圍堰合龍工作一蹴而就，順利實(shí)現(xiàn)大江截流，滔滔江水馴服地沿著明渠奔流向東去。分析：“一蹴而就”用在否定句中，“不可一蹴而就”同日而語(yǔ)一概而論無(wú)時(shí)無(wú)刻

等閑視之等量齊觀善罷甘休小貼士：只能用于否定句中的成語(yǔ)【例一】深秋的翠屏山別有一番迷人的景象，那五彩繽紛的楓林，呈現(xiàn)出無(wú)邊無(wú)際的殷紅世界，真是“寥廓江天萬(wàn)里霜”。6、前后矛盾分析：“五彩繽紛”意為“色彩多而錯(cuò)雜”，與“殷紅”自相矛盾。正確用法：春天到來，公園里百花齊放，五彩繽

紛，令人眼花繚亂?！纠吭谶@個(gè)問題上大家見仁見智，達(dá)成共識(shí)，這說明我們這個(gè)集體是非常團(tuán)結(jié)的。分析：“見仁見智”意為“對(duì)同一事物各人從不同角度有不同的看法”，與“達(dá)成共識(shí)”矛盾。正確用法：對(duì)于怎樣組織“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)活動(dòng)的問題，大家可見仁見智，各抒己見。1、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致一整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。2、最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下，與“各有千秋”矛盾。而且“半斤八兩”是貶義詞于句中感情色彩也不對(duì)。浮光掠影：比喻印象不深刻，好象水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。與“留下極深刻的印象”矛盾。3、幾年前，我們?cè)谇迦A園里認(rèn)識(shí)，今天，我們又在燕園里萍水相逢了。4、蘇果超市才開張，華聯(lián)超市又敲響了鑼鼓，兩家商場(chǎng)形成了鼎足之勢(shì)。解析:“鼎足之勢(shì)”指三方面局勢(shì)。與”兩家商場(chǎng)”相矛盾.解析:”萍水相逢”指初次相遇,與句中的”幾年前，我們?cè)谇迦A園里認(rèn)識(shí)”矛盾.7、輕重失度【例一】考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。分析：“三長(zhǎng)兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于句中?！纠繛榱顺霭孢@本畫冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息時(shí)間。分析：“義無(wú)反顧”，意思是“道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前”。而句中是“為出版畫冊(cè)而放棄休息時(shí)間”，與“道義”無(wú)關(guān)。用這個(gè)詞程度過重。1、各種形式的雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)紙不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。2、李大夫用針灸療法，只用了一個(gè)療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是起死回生啊!分析：“起死回生”用于治療風(fēng)濕病屬明顯夸大。分析：“風(fēng)起云涌”比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大。用于報(bào)紙是大詞小用。3、王老師勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。4、他盡管經(jīng)常遲到、曠課，但因?yàn)楫吘惯€只是一名學(xué)生，所以談不上罪不容誅。5、他的設(shè)計(jì)雖然有些缺點(diǎn)，但方向正確，無(wú)可非議。分析：既然有缺點(diǎn)，就可指責(zé)，“無(wú)可非議”（沒有什么可指責(zé)的地方）用輕了，應(yīng)該用表示“不可多加非難”的“無(wú)可厚非”。分析：大詞小用分析：程度過重8、語(yǔ)法不通例1、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)。分析：“出奇制勝”可作謂語(yǔ)，但不能帶賓語(yǔ)。正確用法：敵人勢(shì)力很強(qiáng)大，我們必須設(shè)法出奇制勝。例2、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。分析：“甕中捉鱉”是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，作謂語(yǔ)，句中誤把它作為賓語(yǔ)了，可將"甕中捉鱉"改為"甕中之鱉"。正確用法：歹徒已進(jìn)入包圍圈了，我們可以甕中捉鱉了。1、但歷史依然對(duì)命途坎坷的人兒不棄不離，似乎樂此不疲這份傷感。分析：“樂此不疲”意即樂于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，但作謂語(yǔ)時(shí)不能帶賓語(yǔ)。

正確用法：但歷史依然對(duì)命途坎坷的人兒不棄不離，似乎對(duì)份傷感樂此不疲。2、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。分析：“司空見慣”表示看慣了就不覺得奇怪。一般作謂語(yǔ)，但作謂語(yǔ)時(shí)不能帶賓語(yǔ)。正確用法；我們對(duì)那種“違者罰款”的告示牌都司空見慣了。3、假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會(huì)寫出更好的作品來。分析：“肝膽相照”只能作謂語(yǔ)或定語(yǔ)而不能作狀語(yǔ)

小貼士：漠不關(guān)心（不能帶賓語(yǔ)）、大名鼎鼎（只能做定語(yǔ)，不能做謂語(yǔ)）、赫赫有名（能做定語(yǔ)、謂語(yǔ)）、求全責(zé)備（不能帶賓語(yǔ)）、津津有味（只能做“吃”、“讀”的補(bǔ)語(yǔ)）、載歌載舞（不能做補(bǔ)語(yǔ)）、翻天覆地（作定語(yǔ)）、天翻地覆（作補(bǔ)語(yǔ)）、“司空見慣”“耳濡目染”不能帶賓語(yǔ)，“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語(yǔ)、“妄自菲薄”“漠不關(guān)心”等都不能接賓語(yǔ)。9、謙敬錯(cuò)位例題：就先請(qǐng)李校長(zhǎng)發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧。

拋磚引玉：謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。2、在這方面，我是當(dāng)之無(wú)愧的楷模。3、既然你這么熱情，那么改天我一定光臨寒舍。4、我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。蓬蓽生輝：謙詞，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。當(dāng)之無(wú)愧：敬詞，用于夸獎(jiǎng)別人。光臨寒舍：謙辭，只能用于自己。形容非常虛心，心胸開闊，表示對(duì)人的敬意班門弄斧、一孔之見、不情之請(qǐng)雕蟲小技、蓬蓽生輝、千慮一得綿薄之力、拋磚引玉常見的謙辭有：常見的敬辭有：高抬貴手、鼎力相助、汗馬功勞當(dāng)之無(wú)愧不知本義，不明來源在成語(yǔ)的運(yùn)用中，除了要顧及成語(yǔ)的一般意義、成語(yǔ)的使用對(duì)象、成語(yǔ)的色彩、成語(yǔ)的語(yǔ)法功能等之外，還要注意一個(gè)現(xiàn)象：有的成語(yǔ)的常用義是其引申義或比喻義，而在一定的語(yǔ)言條件下，有時(shí)也可用該成語(yǔ)的具體義(有時(shí)就是該成語(yǔ)的字面意義)；另外，有些成語(yǔ)可能派生出兩個(gè)意義，有的感情色彩甚至相反。例1：每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。分析：“燈紅酒綠”的意思是形容尋歡作樂的腐化生活。但該句描寫酒店夜晚的環(huán)境，用其具體義，形容娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象，使用是正確的。例2：關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。分析：“想入非非”除了有不切實(shí)際的胡思亂想之意外，還有“想象進(jìn)入虛幻境界”之意?！胺欠恰痹欠鸺矣谜Z(yǔ)，指一般能力所達(dá)不到的境界。本句用這個(gè)成語(yǔ)形容種種天真的神話和傳說，表明古代埃及人有不同一般的豐富想象力，十分貼切。

例3：“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。分析：“淋漓盡致”除了指文章或說話詳盡透徹，還有暴露得徹底的意思。本句中以此來形容偽科學(xué)的暴露情狀，使用完全正確。學(xué)習(xí)疑惑應(yīng)對(duì)策略1.望文生義如“差強(qiáng)人意”“危言危行”“坐地分贓”“心勞日拙”“三人成虎”等的真正意思。

1.對(duì)于望文生義的熟語(yǔ)，要準(zhǔn)確理解它的意義。對(duì)于一些沒有生僻字的成語(yǔ)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用“分析構(gòu)成成分，破解關(guān)鍵詞的含義，然后綜合理解”的方法，準(zhǔn)確把握常用成語(yǔ)的意義。對(duì)于似是而非的成語(yǔ)、根本就沒有見過的成語(yǔ)，要集中精力一一查實(shí)和掌握。2.褒貶誤用如“舞文弄墨”“彈冠相慶”“側(cè)目而視”“無(wú)所不至”等誤用。

2.對(duì)于褒貶易誤用的成語(yǔ)，一要搞清成語(yǔ)的真正意思，尤其是多義成語(yǔ)的多個(gè)義項(xiàng)，明確不同義項(xiàng)的感情色彩及使用范圍；二要準(zhǔn)確把握句子的語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷該成語(yǔ)的使用是否得當(dāng)。學(xué)習(xí)疑惑應(yīng)對(duì)策略3.重復(fù)贅余如“你看他雙眉緊鎖，恐怕有什么難言之隱的苦衷”一句中的“難言之隱”就是“苦衷”。

3.對(duì)于重復(fù)贅余的現(xiàn)象，一要準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的真正內(nèi)涵，這就要求平時(shí)多學(xué)習(xí)、多積累；二要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境判斷成語(yǔ)的內(nèi)涵與其他詞語(yǔ)的意思是否重復(fù)，這就要有整體感知意識(shí)和整體理解力。學(xué)習(xí)疑惑應(yīng)對(duì)策略4.對(duì)象匹配不當(dāng)或修飾不當(dāng)如“外援和教練在轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)和出場(chǎng)費(fèi)上意見不合，終于琴瑟失調(diào)，不得不分手”一句中的“琴瑟失調(diào)”的誤用。再如“每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞”一句中的“指手畫腳”不能修飾“練動(dòng)作”。

4.對(duì)象匹配不當(dāng)或修飾不當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，要注意對(duì)象和范圍，在語(yǔ)境中理解成語(yǔ)，如“汗牛充棟”形容書多，不能形容其他東西多。要全面把握一些成語(yǔ)的多種義項(xiàng)，如“燈紅酒綠”既可以形容尋歡作樂的腐化生活，也可以形容都市娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。學(xué)習(xí)疑惑應(yīng)對(duì)策略5.自相矛盾如“《春天的故事》曲詞優(yōu)美，為群眾所喜聞樂見，真不愧為陽(yáng)春白雪”一句中“陽(yáng)春白雪”指高雅的藝術(shù)，與“為群眾所喜聞樂見”矛盾。

5.對(duì)于自相矛盾的情況，要細(xì)心揣摩一字之差的成語(yǔ)，不能大而化之，如“不孚眾望”和“不負(fù)眾望”一字之差，但意思截然不同；要注意成語(yǔ)與前后的語(yǔ)境是否統(tǒng)一。學(xué)習(xí)疑惑應(yīng)對(duì)策略6.不夠得體或輕重失當(dāng)如“廠長(zhǎng)的發(fā)言確實(shí)起到了拋磚引玉的作用”一句中的“拋磚引玉”用得不當(dāng)。再如“考前每個(gè)考生應(yīng)做好準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，會(huì)影響正常水平的發(fā)揮”一句中的“三長(zhǎng)兩短”就用重了。

6.不夠得體或輕重失當(dāng)，要不斷結(jié)合實(shí)例進(jìn)行辨析，弄清成語(yǔ)在具體句子中的意思、感情色彩和風(fēng)格特點(diǎn)。運(yùn)用造句比較法、語(yǔ)義比較法認(rèn)真辨明容易混淆的成語(yǔ)。如形近而義有別的成語(yǔ)：駭人聽聞——聳人聽聞；義近而用法有別的成語(yǔ)：目不暇接——應(yīng)接不暇；義近而感情色彩不同的成語(yǔ)：半斤八兩——平分秋色；義近而適用范圍有別的成語(yǔ)：狼狽為奸——朋比為奸。要以古解古，推古知今，不能不顧歷史，以今推古，如“癡人說夢(mèng)”古指“對(duì)癡人說夢(mèng)話而癡人信以為真”，現(xiàn)指“諷刺人憑空荒唐地妄想，說胡話”。

1．準(zhǔn)確審題，明確選擇恰當(dāng)?shù)倪€是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2．結(jié)合語(yǔ)境，冷靜分析，推測(cè)命題者的意圖，關(guān)鍵要破譯命題者設(shè)置干擾角度的“密碼”，特別要注意以下幾種情況：①詞與句悖，不合語(yǔ)境；②缺乏理解，望文生義；③亂搭對(duì)象，不符范圍；④近義混用，形似混淆；⑤不辨色彩，亂置褒貶；⑥不合語(yǔ)法，前后矛盾；⑦謙敬顛倒，重復(fù)多余。

3．利用相似或相近的熟語(yǔ)替換。如：不厭其煩和不勝其煩、孤注一擲和破釜沉舟等。

4．有時(shí)，越是自己熟悉的越有可能用法是錯(cuò)誤的。相反，自己不太熟悉的，其用法倒有可能是正確的。一般來講，四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)是容易排除的，另外兩個(gè)要避開生僻的，因?yàn)樵绞巧У脑讲灰壮鰡栴}。復(fù)習(xí)對(duì)策—成語(yǔ)使用八個(gè)注意點(diǎn)1、吃透詞義2、辨明褒貶3、用準(zhǔn)對(duì)象4、消除重復(fù)（矛盾）5、合乎情理6、搭配合理7、避免混用8、識(shí)別兩可復(fù)習(xí)鑰匙

積累是基礎(chǔ)，辨別是關(guān)鍵，練習(xí)是鞏固，運(yùn)用是提高。只有踏踏實(shí)實(shí)的積累，才能有得心應(yīng)手的靈活運(yùn)用。

練一練連線高考（浙江2011）下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、竹葉和陽(yáng)光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無(wú)我境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎?B、老校區(qū)遺留著一中舊時(shí)的氛圍，參天的古木，平滑的石道