第頁共頁最新題目答案軟件優(yōu)秀(五篇)題目答案軟件篇一3．“五四”以后進(jìn)展新詩創(chuàng)作獲得較高成就的除冰心之外，還有_______、___等，他們的代表作分別有《________》、《_________》等。4．冰心的詩有豐富而深入的哲理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比照，如：“言論的花開得愈大，_____________?！?．冰心早年藝術(shù)上，追求“___________”的境界，她的詩也具有這些特點(diǎn)。6．“春江水暖鴨先知”是_______朝______________的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人在廊下，書在膝上，_____________?！?．冰心在《繁星》里回憶童年的美妙：“童年啊，_________，___________，__________。”8．冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_________!然而當(dāng)初她的芽兒，___________，灑遍了犧牲的血雨。”9．冰心的詩中洋溢著_________的哲學(xué)。10．冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如_______、_________等。我們教材中學(xué)過冰心寫于二十個世紀(jì)五六十年代的小說_____________。11．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。12．冰心是________派的代表詩人，這些詩特點(diǎn)是___________、__________、_________。13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有________、________的海軍軍官家庭。14．作者以“冰心”為筆名，在《__________》一文中，作了說明：一來是_______；二來是________。15．冰心的小詩創(chuàng)作于印度詩人_______的《____________》。16．《繁星》是冰心的第部詩集，詩集收入詩人________至_________所寫小詩_________首，最初發(fā)于北京的《__________》。17．冰心的主要作品有：詩集《__________》、《__________》，短篇小說集《_________》、《________》，散文集《________》、《________》、《________》等。18．《春水》收入詩人在________至________所寫的小詩________首。19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于________、________、________的見解。20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么？21．冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚(yáng)“________”著稱。22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“________”、“_________”。參考答案1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學(xué)家2．繁星；春水；泰戈爾3．郭沫假設(shè)；徐志摩；鳳凰涅槃；再別康橋4．行為的果子結(jié)得愈小5．滿蘊(yùn)著溫順，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風(fēng)里，知道春來了7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑8．人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷；浸透了奮斗的淚泉9．愛l0．《斯人獨(dú)憔悴》；《去國》；《小桔燈》ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》l2．小詩；短??；形式自由；富含哲理13．愛國；維新思想l4．我的文學(xué)生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義l5．泰戈爾；飛鳥集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘；寄小讀者；歸來之后；櫻花贊l8．1922年3月；6月；l8219．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中21．愛的哲學(xué)22．繁星格；春水體題目答案軟件篇二鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的習(xí)題答案填空題1.在的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于____工人階級和階級斗爭的道理。朱赫來是保爾走上____道路的最初____。保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤退時留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他才走上了____的道路。2．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子出賣，被白匪關(guān)押起來。3．紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友參軍了。當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。4．保爾最愛讀英國小說，敬仰主人公的斗爭精神。5．“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是到修鐵路的工地視察視察時說的。6．“難道你不能在政府里搞一個比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類的____呢”這是冬妮婭對保爾說的。7．“可如今呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對說的。8、保爾在河邊釣魚時遇到的女孩是誰？。9．在鐵路就要修完時，無情的和最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。10．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一本名副其實的科書，保爾是鼓舞人們戰(zhàn)勝困難、不斷____的“良師益友”，他的崇高形象和____品質(zhì)對廣闊讀者有極深的教育意義。11．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時認(rèn)識的麗達(dá)，以及他的妻子達(dá)雅。12．保爾因此被校長開除。13．保爾最后的著作是。14．保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目的，他要靠作回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中喪失，他不氣餒，重新開場創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。15．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月____國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期廣闊的社會畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。16．人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金，他受朱赫來等人影響很大，經(jīng)過艱辛的鍛煉，成為共產(chǎn)戰(zhàn)士。-高堯17．保爾以自己的畢生精力，理論了自己的生活原那么：人最珍貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他可以說：“我的整個生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實寫照，也是他____樂觀的深入概括。18、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個英雄戰(zhàn)士譜寫的一曲的贊歌。19、奧斯特洛夫斯基在答復(fù)英國記者時說：只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕。……”20、《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣，都是的小說。21、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是〔國家〕。22、本文的主人公是，請你寫出一那么有關(guān)他的故事：紅軍等等〔舉出一例即可〕。23、你能說出保爾的兩個好朋友的名字嗎？〔任意說出兩個即可〕。24、是保爾年少時的朋友。25、修筑窄軌鐵路，使保爾經(jīng)受了一場嚴(yán)寒、饑餓和艱辛勞動的考驗。26、誰幫保爾完成了小說？。27、課外閱讀是進(jìn)步語文程度的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。28.被彈片擊中后，保爾昏迷了才清醒,為此，他的失明了。29.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾是因為，準(zhǔn)備在自殺？30.保爾受過次傷。31.《鋼鐵是怎樣煉成的》共分局部，每局部各章。32.保爾是俄國的，保爾與鐵匠阿爾焦母是關(guān)系，瓦莉亞與謝廖沙是姐弟關(guān)系.把保爾從一個無知少年引上____道路的最主要的人物是朱赫來，維克托出賣了保爾，讓保爾蹲監(jiān)獄差點(diǎn)被槍斃。修筑窄軌鐵路，使保爾經(jīng)受了一場嚴(yán)寒、饑餓和艱辛勞動的考驗。謝廖沙是保爾年少時的朋友，在戰(zhàn)場上英勇犧牲。33.保爾的妻子是，工作是簡答題1．你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很鞏固。我們這一代人也是在斗爭中和艱辛考驗中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣?！?．我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神?保爾身上現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、發(fā)奮向上的精神，保爾崇高的____思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目的都是我們學(xué)習(xí)的典范。3．奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學(xué)作品?其主題的共同點(diǎn)是什么?《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨所誕生的》等；這些作品的主題都是以國內(nèi)戰(zhàn)爭為背景，歌頌在無產(chǎn)階級事業(yè)中成長起來的英雄人物。4．《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什么情況下創(chuàng)作出來的?在作者全身癱瘓，雙目失明后創(chuàng)作出來的。5．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎?這本書是以作家自己的生活經(jīng)歷和真情實感為根底進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)造的，因此帶有明顯的自傳性質(zhì)。但是并不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創(chuàng)作意圖不在為自己作傳，而在于塑造一個共青團(tuán)員的典型形象；作家并不拘泥于生活事實，對人物和情節(jié)做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾．柯察金等同起來。…?這是小說，而不是傳記?！?．用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)十月____后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)固新生的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)展頑強(qiáng)斗爭的優(yōu)秀小說。7．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括出來。在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)展工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅強(qiáng)的毅力克制悲劇命運(yùn)的打擊，開場了為爭取歸隊而進(jìn)展的斗爭等故事。8．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點(diǎn)?保爾；謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書記；瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團(tuán)員；麗達(dá)——紅軍師政治部工作人員，共青團(tuán)省委常委；伊萬·扎爾基——紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書記；伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運(yùn)碼頭共青團(tuán)書記；奧庫涅夫——機(jī)車庫共青團(tuán)書記，共青團(tuán)區(qū)委書記；朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省____委員會____，軍區(qū)特勤部副部長。9.阿爾焦姆有個心愛的女孩，他們非常恩愛，可后來阿爾焦姆卻與一個不喜歡的女人結(jié)了婚，為什么？因為那個女人幫助了他，他為了報恩，所以和她結(jié)了婚10.《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，反映了何時怎樣的社會？展現(xiàn)了19___年至1930年左右蘇俄廣闊的歷史和人們艱辛卓絕的斗爭生活和社會底層的黑暗。11.主人公保爾有著怎樣的人生經(jīng)歷？保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下逐步走上____道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺，感情上的曲折，還是工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而使他更加堅強(qiáng)。即使是在他不得不臥病在床是，他仍不向命運(yùn)屈從。而是克制種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)展寫作，以另一種方式理論著他的生命誓言。12.保爾的初戀對象是誰？他們是因為什么而分開的？冬妮婭；因為她沒能從資產(chǎn)階段小姐的出身中跳出來，沒能徹底的改變自己對各種事物的錯誤認(rèn)識，與保爾之間的間隔越來越遠(yuǎn)。選擇題在以下選擇中選出與原文不符的一項〔d〕a保爾13歲時就開場參加____活動。b書中描寫了保爾怎樣對待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭、工作友誼、愛情、疾病、挫折等。c保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。d《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者是：〔b〕a、保爾·柯察金b、奧斯特洛夫斯基c、高爾基d、托爾斯泰3、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾在誰的影響下走向____道路?！瞔〕a、阿維爾巴赫教授b、巴扎諾娃c、朱赫來d、母親4、保爾的妻子是：〔c〕a、娃蓮b、冬妮婭c、達(dá)雅d、麗達(dá)三、判斷以下說法正確與否：錯的打“×”，對的打“√”1、1920年，保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部屢次受傷，右眼失去80%的視力；1927年全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動才能。他便開場了英雄事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。〔√〕2、《鋼鐵是怎樣煉成的》分為兩局部，第一局部描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二局部描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會建立?！病獭?、保爾的英雄表如今他馳騁疆場，驍勇善戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功上?！病痢?、保爾為救朱赫來而被告密入獄的?！病獭?、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期第一代蘇維埃青年，同國內(nèi)外敵人和各種困難進(jìn)展頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的優(yōu)秀小說。〔×〕6、保爾的“人最珍貴的東西是生命，……”一段名言，是在娃蓮墓地上的內(nèi)心獨(dú)白。〔√〕7、保爾在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動紀(jì)律的共青團(tuán)員朱赫萊的團(tuán)籍。〔√〕四、排序題1.將保爾所做的主要事情排序：〔bcdegahf〕a筑路b打工c做電廠工人d被捕蹲監(jiān)獄e被喜劇性釋放f雙目失明寫作g騎兵隊征戰(zhàn)h療養(yǎng)院治病題目答案軟件篇三第1章1.什么是操作系統(tǒng)，有如何主要功能？答：操作系統(tǒng)是計算機(jī)軟件中的系統(tǒng)軟件，主要功能是管理計算機(jī)上所有的活動以及驅(qū)動系統(tǒng)所有的硬件。2.簡要說明操作系統(tǒng)的主要分類。答：按照特點(diǎn)和用處劃分可以分為：1、批處理操作系統(tǒng)。2、分時操作系統(tǒng)。3、實時操作系統(tǒng)。4、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。5、分布式操作系統(tǒng)。3.簡要說明windows系統(tǒng)的主要版本及其特點(diǎn)。答：1、windowsxp--最大優(yōu)勢是界面簡潔、操作簡便，同時對計算機(jī)硬件要求不高，資消耗低，穩(wěn)定性好，運(yùn)行流暢，反響快，不易死機(jī)，軟件兼容性強(qiáng)等。2、windows7--不僅繼承了windowsxp的優(yōu)點(diǎn)，而且還擁有aero效果，簡單快速，平安性高等。3、windows8--是一個具有聲控，觸摸屏和平臺統(tǒng)一等最新技術(shù)的系統(tǒng)，用戶界面更加簡潔，用戶使用起來會體會到速度和畫面上的優(yōu)越性。4.操作系統(tǒng)主要有哪些安裝方式？答：1、全新安裝操作系統(tǒng)。2、重裝系統(tǒng)。3、晉級系統(tǒng)。5.簡要表達(dá)全新安裝操作系統(tǒng)的一般步驟。答：1、平安前bios設(shè)置；2、放入光盤并重啟計算機(jī)；3、硬盤分區(qū)及格式化；4、安裝操作系統(tǒng)；5、安裝驅(qū)動程序；6、安裝必備軟件。第2章1.簡要說明bios的用處。答：1、系統(tǒng)自檢及初始化。2、程序效勞。3、設(shè)定中斷。2.動手練習(xí)設(shè)置系統(tǒng)【firstbootdevice】選項為u盤。答：略3.動手練習(xí)為電腦設(shè)置用戶密碼。答：略4.簡單說明磁盤分區(qū)的主要類型及其區(qū)別和聯(lián)絡(luò)。答：1、主分區(qū)：主分區(qū)包含操作系統(tǒng)啟動所必須的文件和數(shù)據(jù)。2、擴(kuò)展分區(qū)：除主分區(qū)外的分區(qū)，不能直接使用，必須將它畫法成假設(shè)干個邏輯分區(qū)才行。3、邏輯分區(qū)：也就是平常在操作系統(tǒng)看到的d、e、f盤。5.動手練習(xí)使用windows自帶分區(qū)工具對磁盤進(jìn)展分區(qū)答：略第3章1.簡要說明安裝操作體系的一般步驟。答：1、運(yùn)行安裝程序；2、硬盤分區(qū)與格式化；3、復(fù)制操作系統(tǒng)安裝文件；4、重新啟動計算機(jī)；5、完成系統(tǒng)配置。2.練習(xí)使用光盤安裝windows7操作系統(tǒng)。答：略3.練習(xí)使用u盤安裝windows7操作系統(tǒng)。答：略4.安裝操作系統(tǒng)后，將計算機(jī)連接到inter。答：略第4章1.練習(xí)安裝windows8操作系統(tǒng)。答：略2.練習(xí)安裝windowsserver2023操作系統(tǒng)。答：略3.總結(jié)各種操作系統(tǒng)的安裝要領(lǐng)，總結(jié)安裝操作系統(tǒng)的根本步驟。答：略第5章1.簡要說明多操作系統(tǒng)共存原理。答：在啟動安裝有多操作系統(tǒng)的計算機(jī)中，一次只能運(yùn)行一個操作系統(tǒng)，并且其他操作系統(tǒng)不會影響當(dāng)前操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)之間可以互相共享資。2.練習(xí)在你的計算機(jī)上安裝兩個操作系統(tǒng)。答：略3.卸載多操作系統(tǒng)時應(yīng)該注意哪些問題？答：1、檢查刪除項是否正確；2、檢查被格式化的分區(qū)是否正確；3、如有重要文件，拷貝到其它分區(qū)后再進(jìn)展格式化。第6章1.什么是驅(qū)動程序，有何用處？答：驅(qū)動程序是一種可以使計算機(jī)和設(shè)備通信的特殊程序，相當(dāng)于硬件的接口，操作系統(tǒng)只有通過這個接口才能控制硬件設(shè)備的工作。驅(qū)動程序常被稱為“硬件和系統(tǒng)之間的橋梁”。2.如何檢查計算機(jī)上驅(qū)動程序的完好性。答：在設(shè)備管理器窗口選擇【操作】/【掃描檢測硬件改動】菜單命令。3.簡要說明安裝驅(qū)動程序的一般步驟。答：1、檢測系統(tǒng)驅(qū)動程序完好性；2、下載需要安裝的驅(qū)動程序；3、安裝驅(qū)動程序。4.如何卸載驅(qū)動程序。答：通過windows設(shè)備管理器，鼠標(biāo)右鍵需要卸載的驅(qū)動，太彈出的快捷菜單中選擇【卸載】命令即可。5.練習(xí)為新購置的打印機(jī)安裝驅(qū)動程序答：第7章1.什么是虛擬機(jī)，有何用處？答：虛擬機(jī)是指通過軟件模擬的、具有完好硬件功能的、運(yùn)行在一個完全隔離環(huán)境中的完好計算機(jī)系統(tǒng)。當(dāng)用戶需同時要使用兩個系統(tǒng)，而且不想讓系統(tǒng)改變物理上的數(shù)據(jù)時，可以選擇虛擬機(jī)。2.練習(xí)在你的計算機(jī)安裝虛擬機(jī)。答：略3.練習(xí)在你的虛擬機(jī)中安裝操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。答：略4.練習(xí)從個人計算機(jī)上刪除虛擬機(jī)。答：略第8章1.簡要總結(jié)安裝軟件的一般步驟？答：1、獲取需要的軟件安裝包；2、運(yùn)行軟件安裝包程序；3、選擇安裝位置等安裝選項；4、完成軟件安裝。2.安裝應(yīng)用軟件時應(yīng)該注意哪些根本問題？答：1、選擇安裝位置；2、選擇安裝插件；3、選擇同意安裝協(xié)議；4、創(chuàng)立快捷方式。3.使用不同權(quán)限運(yùn)行軟件時有什么主要區(qū)別？答：軟件運(yùn)行的權(quán)限不同。有些軟件需要需要更新或者修改等操作，那么需要更高的權(quán)限；有些軟件只是單純運(yùn)行程序，那么不需要高級權(quán)限。4.練習(xí)使用360平安衛(wèi)士維護(hù)計算機(jī)系統(tǒng)。答：略第9章1.練習(xí)對你所使用的操作系統(tǒng)進(jìn)展設(shè)置，使之符合你的使用習(xí)慣。答：略2.為你的系統(tǒng)新建一個賬戶，并為其設(shè)置登錄密碼。答：略3.練習(xí)使用家長控制功能限制家中少年學(xué)生使用計算機(jī)的時間。答：略4.練習(xí)使用360殺毒軟件查殺計算機(jī)中的病毒。答：略第10章1.什么情況下應(yīng)該重裝操作系統(tǒng)？答：1、系統(tǒng)運(yùn)行效率變得低下，垃圾文件充滿硬盤且散亂分布又不便于集中清理和自動清理；2、系統(tǒng)頻繁出錯，而故障又不便于準(zhǔn)確定位和輕易解決；3、系統(tǒng)感染了無法去除的病毒；4、系統(tǒng)運(yùn)行及其緩慢；5、系統(tǒng)頻繁出錯，而又不能找到錯誤原因；6、系統(tǒng)不能正常啟動。2.重裝操作系統(tǒng)前應(yīng)該注意哪些問題，做哪些準(zhǔn)備工作。答：1、備份文件；2、記錄一些密鑰；3、嘗試采用覆蓋安裝；4、嘗試采用恢復(fù)安裝；5、克隆備份好系統(tǒng)。6、有些軟件不需要重裝；7、磁盤分區(qū)調(diào)節(jié)和格式化。3.練習(xí)在適當(dāng)條件下重裝你的操作系統(tǒng)。答：略4.比照重裝操作系統(tǒng)與全新安裝操作系統(tǒng)的區(qū)別和共同點(diǎn)。答：重裝系統(tǒng)安裝前要進(jìn)展一系列的準(zhǔn)備工作；重裝系統(tǒng)可以不用調(diào)節(jié)分區(qū)；重裝系統(tǒng)在操作系統(tǒng)安裝過程都類似。第11章1.簡要說明系統(tǒng)和文件備份的重要意義。答：用戶進(jìn)展誤操作或者保存重要文件，需要對文件進(jìn)展備份操作；由于重裝系統(tǒng)步驟繁瑣，備份系統(tǒng)可以快速方便的進(jìn)展系統(tǒng)恢復(fù)。2.練習(xí)使用ghost軟件備份系統(tǒng)。答：略3.練習(xí)使用windows7自帶的軟件備份功能備份系統(tǒng)。答：略4.練習(xí)使用easyrecovery軟件恢復(fù)被刪除的數(shù)據(jù)。答：略第12章1.簡要說明系統(tǒng)故障產(chǎn)生的主要原因。答：1、文件喪失；2、文件版本不匹配；3、非法操作；4、資耗盡；5、病毒問題。2.簡要說明解決系統(tǒng)故障的一般方法。答：1、cmos設(shè)置問題；2、硬件沖突問題；3、晉級軟件版本；4、利用殺毒軟件；5、尋找喪失文件；6、重新安裝應(yīng)用程序。3.嘗試解決使用計算機(jī)時遇到的系統(tǒng)故障。答：略題目答案軟件篇四1、去好呢還是不去好呢2、你看到什么了孩子3、我也不知道該不該去4、能否更上一層樓主要是看我們的努力程度怎么樣5、再見吧親愛的媽媽6、全體立正7、這孩子的嘴多巧李阿姨說8、冬冬王教師來了冬冬的媽媽說還不快給王教師倒杯水9、這回翻山使____養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣那就是用臉盆飯盒子茶缸煮飯煮東西吃10、她問我們餓了沒有這一問正中了我們的心思11、他時而默讀時而朗讀時而背誦12、我在市場里買了桔子蘋果青菜錘子釘子等東西13、張華考上了北京大學(xué)在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校讀機(jī)械制造專業(yè)我在百貨公司工作我們都有光明的前途14、人們常說的開卷有益讀書破萬卷就是從這里來的15、當(dāng)時的情況是開水沒有水壺要洗茶壸茶杯要洗火生了茶葉也有了16、推開門一看呵好在的雪呀山川河流樹木房屋全都罩上了一層厚厚的白雪萬里變成了粉妝玉砌的世界17、不不你誤會了他解釋著我不是殘疾人我是給別人送拐杖的說著他踢踢腿給老奶奶看車上的人都笑了18、圖書館里的書真多梅林童話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看19、她帶走了落葉紙屑塵土和果皮留下了清新的空氣與干凈的大地啊這不是王阿姨嗎她是我原來的鄰居20、他臉色蒼白困難地說水水說著就昏過去了21、他大聲地說快分開我咱們兩個不能都犧牲要記住下功夫____22、大家就豐女教師的手指齊聲輕輕地念了起來我們是中國人我們愛自己的祖國23、往前沒走多遠(yuǎn)就聽到小麗叫快來呀姐夫我跑到跟前扒開草叢一看是個不大的水泡子水面上波光粼粼仔細(xì)一看挨挨擠擠地都是魚我不禁叫起來啊這么多魚他連忙脫掉鞋襪跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來24、散會了大家想想我是孩子應(yīng)該照顧就把糖呀蜜餞呀橘子呀拿過來給我說帶回去吃吧我連連擺手說不要不要我家里有可是爸爸卻好似沒聽見我的話似的不客氣地拿出塑料袋把糖果一把把地裝進(jìn)去邊裝邊說不拿白不拿最正確答案1、去好呢，還是不去好呢？2、你看到什么了，孩子？3、我也不知道該不該去。4、能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。5、再見吧，親愛的媽媽！6、全體立正!7、“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說8、“冬冬，王教師來了。”冬冬的媽媽說，“還不快給王教師倒杯水！”9、這回翻山使____養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。11、他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。13、張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。15、當(dāng)時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里變成了粉妝玉砌的世界。17、“不！不！你誤會了?！彼忉屩拔也皇菤埣踩?，我是給別人送拐杖的?！闭f著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與干凈的大地。?。∵@不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。20、他臉色蒼白，困難地說：“水！水！”說著就昏過去了。21、他大聲地說：“快分開我！咱們兩個不能都犧牲！要記住下功夫____！”22、大家就豐女教師的手指，齊聲輕輕地念了起來：“我們，是，中國人，我們，愛，自己的，祖國！”23、往前沒走多遠(yuǎn)，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細(xì)一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“啊！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來。24、散會了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好似沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進(jìn)去，邊裝邊說：“不拿白不拿?！弊詈?，讓一首標(biāo)點(diǎn)符號歌使我們在教學(xué)中運(yùn)用自如。一，標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認(rèn)真來考慮。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感慨號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。二、一句話完了，劃個小圓圈〔。〕中間要停頓，圓點(diǎn)帶個尾〔，〕并列詞語間，點(diǎn)個瓜子點(diǎn)〔、〕總結(jié)導(dǎo)語前，上下兩圓點(diǎn)〔：〕并列分句間，圓點(diǎn)加逗點(diǎn)〔；〕疑問與發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕引文特殊詞，蝌蚪上下竄〔“”〕轉(zhuǎn)折或注釋，一橫寫后邊〔——〕意思說不完，六點(diǎn)緊相連〔??〕題目答案軟件篇五第一章1、心理的本質(zhì)是什么？答：〔1〕心理是大腦的機(jī)〔2〕心理是大腦對客觀現(xiàn)實的反映。2、什么是心理開展？答：心理開展是指個體從胚胎開場經(jīng)歷各個年齡階段〔兒童、少年、青年、中年、老年〕一直到死亡的生命全程中心理的開展變化。3、大學(xué)生心理開展的一般特點(diǎn)有那些？答：〔1〕心理開展的過渡性〔2〕心理開展的可塑性〔3〕心理活動的兩極性〔4〕心理開展的階段性4、實驗法與非實驗法的區(qū)別是什么？5、測驗法與問卷法的區(qū)別是什么？第二章1、大學(xué)生心理安康的標(biāo)準(zhǔn)什么?答:(1)能保持對學(xué)習(xí)的濃重興趣和強(qiáng)烈的求知欲望(2)情緒協(xié)調(diào),心境良好.(3)意志健全,熱愛生活,樂于工作(4)人格完好,悅納自我.2．影響大學(xué)生心理安康的因素有哪些?答:影響大學(xué)生心理安康的因素是多方面的,其中主要原因有心理因素,個人因素,家庭因素,學(xué)校因素,社會因素等.3．大學(xué)生心理安康教育應(yīng)遵循哪些原那么?答：從大學(xué)生心理安康指導(dǎo)思想出發(fā)，大學(xué)生心理安康應(yīng)遵循以下原那么：(1)教育性原那么〔2〕主體性原那么〔3〕全體性和整體性原那么(4)民主，平等的原那么〔5〕預(yù)防、開展重于矯治的原那么4．大學(xué)生心理安康教育的主要任務(wù)和內(nèi)容是什么？41頁答：5．大學(xué)生心理安康教育開展的途徑和方法有哪些?答：大學(xué)生心理安康教育要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和根本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助嚴(yán)密結(jié)合的心理安康工作的網(wǎng)絡(luò)和體系?？刹扇∫韵略敿?xì)形式：〔1〕在思想道德修養(yǎng)課中，科學(xué)安排有關(guān)心理安康教育的內(nèi)容?！?〕開設(shè)大學(xué)生心理安康教育的選修課或?qū)ｎ}講座、報告?！?〕結(jié)合教學(xué)工作過程，浸透對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育的內(nèi)容。〔4〕開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)或咨詢工作。〔包括：個體咨詢面談；團(tuán)體咨詢；角色扮演〕〔5〕開展心理測評，建立心理檔案?！?〕加強(qiáng)校園文化建立，通過第二課堂活動，廣泛宣傳、普及心理安康知識，促進(jìn)學(xué)生全面開展和安康成長。6．大學(xué)生心理安康的預(yù)警機(jī)制由哪些層面工作來保證?答:大學(xué)生安康預(yù)警是靠完好、嚴(yán)密的機(jī)制為保證而得以實現(xiàn)的，其工作重點(diǎn)是“及時發(fā)現(xiàn)”。〔1〕定期普查〔2〕班級監(jiān)控〔3〕院系參與〔4〕專業(yè)人員介入〔5〕學(xué)校統(tǒng)籌7．如何發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體中易于發(fā)生心理危機(jī)的高危個體？52頁8．如何促進(jìn)和維護(hù)大學(xué)生心理安康?答：我們認(rèn)為，大學(xué)生心理安康程度和以下四個方面因素關(guān)系親密：個體所承受的壓力、自我的強(qiáng)度、應(yīng)付壓力的技能、社會支持系統(tǒng)。一次，可以從四個方面因素著手，維護(hù)、促進(jìn)大學(xué)生心理安康程度?！?〕調(diào)整認(rèn)知，正確對待壓力與挫折。〔2〕營造積極的自我概念。〔3〕掌握有效的應(yīng)對技能。〔4〕營造有力的社會支持系統(tǒng)。9．大學(xué)生心理安康教育管理體系包括哪些方面答：大學(xué)生心理安康教育管理體系要做到組織嚴(yán)密、職責(zé)清楚、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，應(yīng)主要包括管理機(jī)構(gòu)組成、教育隊伍建立、教育教學(xué)設(shè)置、教育施行途徑、心理危機(jī)干預(yù)、管理制度建立和經(jīng)歷交流與研討等幾個組成局部。第三章1．學(xué)習(xí)的三要素包括哪些？63頁2．簡述學(xué)習(xí)理論(行為和認(rèn)知學(xué)派至少各三種)？3．如何理解學(xué)習(xí)策略？大學(xué)生學(xué)習(xí)策略不同于中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)有哪些?答：首先，學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)那么系統(tǒng)。第二，學(xué)習(xí)策略是詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法或技能。第三，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)活動過程或步驟。第四，學(xué)習(xí)策略時學(xué)習(xí)的調(diào)控過程。第五，學(xué)習(xí)策略時學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)控的有機(jī)統(tǒng)一。與中小學(xué)生相比，大學(xué)生的自我意識進(jìn)步，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的才能增強(qiáng)，相應(yīng)地在學(xué)習(xí)策略上表現(xiàn)出與中小學(xué)生不同的特點(diǎn)?！?〕自主性選擇〔2〕個性化77頁4．大學(xué)生常用的學(xué)習(xí)策略有哪些?答：〔1〕閱讀策略sq3r法〔分別代表閱讀、提問、閱讀、背誦、復(fù)習(xí)〕；pq4r法〔分別代表預(yù)習(xí)、提問、閱讀、反思、背誦、復(fù)習(xí)〕〔2〕問題解決的ideal策略識別、界定、探究、施行、審查5、如何培養(yǎng)認(rèn)知策略？806．什么是學(xué)習(xí)動機(jī)?說明學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系？87--887．如何培養(yǎng)與激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)?第一，大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)：〔1〕明確學(xué)習(xí)目的，提升學(xué)習(xí)自主性?！?〕幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目的?！?〕培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。〔4〕利用原有動機(jī)的遷移，使學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的需要?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的積極歸因。第二，大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)〔1〕創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲。〔2〕充分利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反響與評價作用。〔3〕開展學(xué)習(xí)競賽活動。8．大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題有哪些？如何進(jìn)展調(diào)適?93--98第四章1．談?wù)勀銓χ橇x的看法？為什么難以形成統(tǒng)一的智力定義?--1022．列舉幾種常用的智力測驗？答：〔1〕比奈智力量表〔2〕韋氏智力量表〔3〕考夫曼智力量表〔4〕武德庫克—約翰遜任職才能測驗。3．簡述皮亞杰、加德納、斯滕伯格智力理論的主要內(nèi)容？105--1074．簡述大學(xué)生智力開展的主要特點(diǎn)。答：〔1〕流體智力到達(dá)頂峰，晶體智力繼續(xù)上升有研究者對大學(xué)生智力開展特征進(jìn)展過以下描繪1〕注意力集中，注意分配才能好。2〕觀察具有目的性和自覺性3〕記憶具有鮮明的個性色彩4〕思維的獨(dú)創(chuàng)性和想象的創(chuàng)造性顯著增強(qiáng)?！?〕辯證思維逐漸成熟5談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生智力培養(yǎng)的看法？1106．談?wù)勀銓?chuàng)造力含義的看法？1137．列舉幾種常用的創(chuàng)造力測驗？創(chuàng)造力的測量主要從創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格兩個方面進(jìn)展的。〔1〕創(chuàng)造性思維測驗有：托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗；南加利福尼亞大學(xué)測驗；芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測驗；沃利奇—凱根測驗〔2〕創(chuàng)造性人格測驗有：自我陳述法和投射技術(shù)測驗法8．簡述吉爾福特創(chuàng)造力理論的主要內(nèi)容。1189．簡述大學(xué)生創(chuàng)造力開展的主要特點(diǎn)。答：〔1〕處在創(chuàng)造心理的大覺悟時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬。〔2〕傳統(tǒng)的習(xí)慣力束縛較少，敢想敢說敢做，不被權(quán)威名人所嚇倒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神〔3〕創(chuàng)新意識強(qiáng)，敢于標(biāo)新立異，思維活潑，心靈手巧，富有創(chuàng)造性，靈感豐富。〔4〕在創(chuàng)造中已展露頭腳，孕育著更大的創(chuàng)造性。缺乏：〔1〕想象豐富，但有時會脫離實際?！?〕思維敏捷，但不擅長掌握創(chuàng)造性思維的方式，不能靈敏的、全面的、辯證地對待問題，易鉆牛角尖?！?〕靈感迸發(fā)快，但不擅長捕捉有價值的想法?！?〕具有創(chuàng)新的勇氣，但不擅長利用周圍有利的條件，以注重自我的想法而無視向別人請教，只重書本知識而無視理論經(jīng)歷。10．談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的看法。答：〔1〕忠實自己的信念，不迷信權(quán)威〔2〕激發(fā)熱情，尊重真理〔3〕提供包容和民主的環(huán)境，培養(yǎng)自主性〔4〕拓展教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法〔5〕積極培養(yǎng)創(chuàng)造思維才能。第五章1、什么是情緒、情感?情緒與情感有什么異同?1312．情緒與情感具有哪些功能?答：適應(yīng)的功能；動機(jī)的功能；組織的功能；信號的功能3．人的情緒狀態(tài)一般分為哪幾種?答：心境；激情；應(yīng)激4大學(xué)生的情緒、情感開展有什么特點(diǎn)?答:豐富性和復(fù)雜性；波動性和兩極性；沖動性和爆發(fā)性；外顯性和內(nèi)隱性。5什么是情緒、情感教育?情緒、情感教育的目的是什么?1436．情緒安康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?1427、大學(xué)生常見的情緒、情感問題有哪些?答：常見的情緒問題有：焦慮、抑郁、憤怒、嫉妒。常見的情感問題有：冷漠、社會責(zé)任感淡化、審美觀錯位8、大學(xué)生常見的情緒、情感問題產(chǎn)生的原因是什么?(1)外在的客觀原因：社會環(huán)境的影響；學(xué)校環(huán)境的影響；家庭因素的影響。〔2〕自身原因：不能正確地認(rèn)識自己；人際交際受挫；性和戀愛引起的情緒波動；重要的喪失。9、什么是情商?情商與智商有什么關(guān)聯(lián)?152--15310、情商的上下與大學(xué)生的開展有什么關(guān)系?153--15411、什么是情緒調(diào)節(jié)?答：我們認(rèn)為情緒調(diào)節(jié)是指個體完成目的對情緒、情緒相關(guān)的行為、情緒誘發(fā)的情境進(jìn)展的監(jiān)控，評估、修正等調(diào)整過程，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系的需要。12．大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)方式有哪些?15613．大學(xué)生的情感教育應(yīng)從哪些方面著手?〔1〕教育學(xué)生做一個快樂的自己〔2〕激發(fā)大學(xué)生的積極情感〔3〕加強(qiáng)高級社會性情感的