東糖上市初步建議書二O一一年三月東糖集團(tuán)上市建議書東糖上市初步建議書二O一一年三月第一部分中信建投證券投行業(yè)務(wù)介紹第二部分借殼上市與IPO的比較第三部分中信建投執(zhí)行的借殼案例分析第四部分重大問題的解決思路及方法分析第五部分團(tuán)隊(duì)配置與合作承諾第一部分中信建投證券投行業(yè)務(wù)介紹從課程改革的目標(biāo)來看，要改變過于注重教科書、機(jī)械訓(xùn)練的傾向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展與學(xué)生生活的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，為實(shí)施新課程提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)校教育后“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活”。我們教育工作者必須樹立全新的課程理念，把“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的思想貫穿于課堂教學(xué)改革的始終。我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，始終扎實(shí)做好了把教材回歸社會(huì)生活這個(gè)研究課題，創(chuàng)設(shè)了鮮活新型的數(shù)學(xué)教學(xué)生活。一、問題設(shè)計(jì)要“活”活潑生動(dòng)的課堂教學(xué)離不開生動(dòng)形象、幽默詼諧、扣人心弦的語言。尤其是問題的設(shè)計(jì)要講究基礎(chǔ)性、形象性、生動(dòng)性和藝術(shù)性，在教學(xué)過程中要把握問題設(shè)計(jì)的“眼”。例如在教學(xué)“時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”這一節(jié)課的導(dǎo)入，我安排了一個(gè)猜謎：“一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜?！睂W(xué)生猜出是表或鐘后，接著問：鐘表有什么作用呢？讓學(xué)生各抒己見、暢所欲言，大家學(xué)習(xí)情緒高漲，達(dá)到了水到渠成之功效。二、問題設(shè)計(jì)要使學(xué)生學(xué)得“樂”這里的“樂”，指的是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣與教師激樂的方法。我國古代的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娭挥小皹分辈拍堋皹穼W(xué)”。愛因斯坦說過：“只要把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，那么，學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來接受。”數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容理論性、邏輯性較強(qiáng)，概念較為抽象，趣味性較少，如果教師只是在課堂上空洞說教，學(xué)生必然會(huì)感到枯燥乏味，從而影響教學(xué)效果。如：天氣熱了，購買飲料的人越來越多，因此，甲、乙、丙三個(gè)商場(chǎng)都進(jìn)了一批相同的飲料：每大瓶10元，每小瓶2.5元。為了搶占市場(chǎng)，他們分別推出三種優(yōu)惠措施：甲商場(chǎng)，買大瓶送小瓶；乙商場(chǎng)，一律打九折；丙商場(chǎng)，滿30元打八折。下表是四位顧客的購買情況，請(qǐng)你建議這些顧客去哪家商場(chǎng)購買花錢最少，并填在表中。顧客1234購買情況10小5大4大4小1大2小選擇商場(chǎng)剖析：此題是由多個(gè)簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題綜合而成的題目，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)濃厚，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來指導(dǎo)實(shí)踐的重要思想。我們用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)和方法解決好此類問題，就能明明白白消費(fèi)。顧客1：買10小瓶飲料價(jià)值2.5×10=25（元）。若在甲商場(chǎng)購買，得不到優(yōu)惠；若在乙商場(chǎng)購買，可享受九折優(yōu)惠；由于不滿30元，在丙商場(chǎng)購買得不到優(yōu)惠。故選擇乙商場(chǎng)。顧客2：買5大瓶飲料價(jià)值10×5=50（元）。若在甲商場(chǎng)購買可增送5小瓶，價(jià)值2.5×5=12.5（元），相當(dāng)于享受了50÷（50+12.5）=80%即八折的優(yōu)惠，與丙的優(yōu)惠相同，但在甲商場(chǎng)要花50元，在丙商場(chǎng)只需花50×80%=40（元），故選擇丙商場(chǎng)。顧客3：買4大瓶4小瓶?jī)r(jià)值10×4+2.5×4=50（元）。若在甲商場(chǎng)購買可得到送4小瓶，價(jià)值2.5×4=10（元），相當(dāng)于只花了50-10=40（元）；在丙商場(chǎng)購買需花50×80%=40（元），故選甲、丙是一樣的。顧客4：購買1大瓶2小瓶?jī)r(jià)值10+2.5×2=15（元）。若在甲商場(chǎng)購買，增送他一小瓶，價(jià)值2.5元，相當(dāng)于他只花了15-2.5=12.5（元）；若在乙商場(chǎng)購買需花費(fèi)15×90%=13.5（元）；由于不足30元，在丙商場(chǎng)得不到優(yōu)惠。故選擇甲商場(chǎng)。因此答案如下：顧客1234購買情況10小5大4大4小1大2小選擇商場(chǎng)乙丙甲或丙甲三、問題設(shè)計(jì)要“新”這里所說的“新”，包括利用新的教學(xué)手段，變化各種教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)大綱與教材，適當(dāng)補(bǔ)充新的內(nèi)容、材料。一句話，就是教師的課堂教學(xué)要新穎而有啟發(fā)性。例如：小明媽媽的商店里進(jìn)了兩批水果，都賣出后得到了同樣多的錢。媽媽說：第一批水果熱銷，提價(jià)20%賣，第二批水果滯銷，降價(jià)1/5賣出，總算是這兩批水果的買賣沒有賠錢。小朋友，小明媽媽說的對(duì)嗎？此題貼近生活，主要考查了學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)和方法的能力，揭開表面數(shù)字相等，抓住問題的實(shí)質(zhì)?？傊?，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“活、樂、新”的情境，妙在一個(gè)“活”字，巧在一個(gè)“樂”字，貴在一個(gè)“新”字?！盎睢笔桥囵B(yǎng)能力的關(guān)鍵；“樂”是調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的前提；“新”是學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的根本。創(chuàng)設(shè)“活、樂、新”的教學(xué)情境可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。當(dāng)今的學(xué)生是蓬勃向上的新一代，他們有著對(duì)未來的向往、美好的追求。作為教師應(yīng)苦練內(nèi)功，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，知識(shí)更新，把握學(xué)生的個(gè)性心理特征，因材施教，更新教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)開創(chuàng)新課程美好的未來。對(duì)中職校而言，招收的初中畢業(yè)生成績(jī)一般不是太好，有的學(xué)生沒有參加中考，中職院校將培養(yǎng)各類技能型人才作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)。中職院校的學(xué)生，在文化水平上存在一定的差異，掌握新技能和新知識(shí)的能力比較弱，實(shí)踐能力各不相同，因此給教學(xué)過程造成了很大的困難。必須去除“一刀切”的教學(xué)模式，實(shí)行“因材施教”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行層次化的培訓(xùn)，探索出一條新的教學(xué)道路。一、分層次教學(xué)法該教學(xué)方法是在當(dāng)前班級(jí)授課制度的背景下，根據(jù)學(xué)生掌握實(shí)際知識(shí)的程度以及學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行層次化教學(xué)的方法。它對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展進(jìn)行關(guān)注，以學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)體認(rèn)知規(guī)律作為基礎(chǔ)，實(shí)施的教學(xué)方法因人而異。分層次教學(xué)能夠?qū)χ械壬秃筮M(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行兼顧，關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理狀況。在中職院校，分層次教學(xué)法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二、分層次技能教學(xué)的方法目前，我國中職院校服裝專業(yè)日益增多，一些院校主要對(duì)專業(yè)服裝設(shè)計(jì)人才進(jìn)行培養(yǎng)，為社會(huì)提供了大量的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才。這些院校主要采取分層次教學(xué)，效果良好，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)過程當(dāng)中：（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行劃分在中職院校，中職生學(xué)習(xí)的目的不盡相同，不過大部分學(xué)生是為了對(duì)服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠直接就業(yè)。當(dāng)然，也會(huì)有一些學(xué)生是為了考入高職院校。除此之外，對(duì)于就業(yè)還是深造，還有一部分學(xué)生很難進(jìn)行決策。由于學(xué)生文化水平的差異，以及不盡相同的學(xué)習(xí)目的，在開展技能教學(xué)時(shí)，中職教師必須對(duì)學(xué)生的未來規(guī)劃和心理狀況進(jìn)行深入的了解。可將學(xué)生劃分為三種類型，即升學(xué)型、就業(yè)型和猶豫型。而根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐能力和文化知識(shí)水平又可將每個(gè)類型的學(xué)生劃分為基礎(chǔ)良好型和基礎(chǔ)薄弱型兩類。對(duì)于此種分類，教師不可在班級(jí)進(jìn)行公開，要在私下對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的鼓勵(lì)教育，以幫助學(xué)生盡快找準(zhǔn)目標(biāo)，并為之努力。（二）對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行劃分中職教師劃分教學(xué)目標(biāo)要以服裝專業(yè)教材大綱作為基礎(chǔ)，對(duì)不同層次的學(xué)生掌握知識(shí)的程度要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)一般可分為兩類：基本技能目標(biāo)和基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、對(duì)每個(gè)層次的目標(biāo)而言，要使每個(gè)層次的學(xué)生與之相符合，在進(jìn)行劃分目標(biāo)時(shí)，需要對(duì)學(xué)生掌握新知識(shí)的能力和認(rèn)知規(guī)律有一個(gè)充分的考慮，且使每個(gè)階段的目標(biāo)沒有上限卻有底線，對(duì)學(xué)生掌握技能和知識(shí)的變化情況，教師要進(jìn)行隨時(shí)的關(guān)注，以便對(duì)教學(xué)目標(biāo)的層次進(jìn)行靈活的調(diào)整，從而促進(jìn)實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)目標(biāo)。劃分教學(xué)目標(biāo)，有利于充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（三）對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行劃分由于學(xué)生存在年齡和心理差異，掌握新知識(shí)的能力和認(rèn)知規(guī)律有所不同，在培訓(xùn)服裝專業(yè)技能的過程中，如果學(xué)生的實(shí)際操作能力比較強(qiáng)，對(duì)電動(dòng)縫紉機(jī)的操作技巧以及服裝設(shè)計(jì)手工技能便能很快進(jìn)行掌握。而有的學(xué)生的實(shí)際操作能力和掌握新知識(shí)的能力比較差，那么，在接受這些技能培訓(xùn)時(shí)，就顯得很吃力。所以，教學(xué)過程要根據(jù)學(xué)生實(shí)操能力和認(rèn)知水平細(xì)致地劃分，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式，并設(shè)置不同層次的教學(xué)目標(biāo)。（四）開設(shè)服裝課外提高班一些中職院校服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，求知欲較強(qiáng)，現(xiàn)有的課堂教學(xué)滿足不了需求。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并滿足其好奇心，學(xué)?？砷_設(shè)課外提高班，提高學(xué)生的專業(yè)技能。教師要因材施教，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，使其潛力得到充分的挖掘。課外提高班要跟企業(yè)中的一些崗位相聯(lián)系，這樣才能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、分層次技能教學(xué)的效果教師通過劃分學(xué)生層次和教學(xué)目標(biāo)，以及對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行分解，針對(duì)不同實(shí)操能力和認(rèn)知水平的學(xué)生布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在一個(gè)自由寬松的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)空間進(jìn)行擴(kuò)展，注重學(xué)生個(gè)體差異。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組可使層次低的學(xué)生有效緩解學(xué)習(xí)上的壓力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的綜合能力。四、結(jié)束語在目前教學(xué)模式不斷改革的情況下，傳統(tǒng)“一刀切”的教學(xué)方式已不能滿足人才培養(yǎng)的要求，分層次教學(xué)方法彌補(bǔ)了其不足。該教學(xué)方式就是對(duì)學(xué)生層次和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行劃分，并分解其教學(xué)過程，因材施教，在中職院校，分層次教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)目標(biāo)。第一部分中信建投證券投行業(yè)務(wù)介紹第二部分借殼上市與IPO的比較第三部分中信建投執(zhí)行的借殼案例分析第四部分重大問題的解決思路及方法分析第五部分團(tuán)隊(duì)配置與合作承諾第一部分中信建投證券投行業(yè)務(wù)介紹11中信建投公司簡(jiǎn)介—概況口深厚的專業(yè)積淀:源起華夏證券,是國內(nèi)設(shè)立時(shí)間最早的全國三大券商之一,累積長達(dá)18年的發(fā)展歷了中國證券市場(chǎng)發(fā)展全過程,具備對(duì)中國資本市場(chǎng)的深刻理解口優(yōu)良的資產(chǎn)質(zhì)量:注冊(cè)資本27憶元人民幣,凈資本超過59憶元人民幣,經(jīng)營規(guī)范,業(yè)績(jī)優(yōu)良,2008年即被評(píng)為A級(jí)A類券商,是國內(nèi)資產(chǎn)質(zhì)量最好的券商之一口豐富的承銷經(jīng)驗(yàn):累計(jì)擔(dān)任近150家首次公開發(fā)行和上市公司再融資項(xiàng)目的保薦機(jī)構(gòu)暨主承銷商口眾多的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn):營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多達(dá)120家,零售網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域,客戶資源廣泛,是國內(nèi)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)最多的券商¤強(qiáng)大的銷售力量ε與200凃家大型機(jī)構(gòu)投資者和50凃家核心機(jī)構(gòu)客戶密切合作,銷售定價(jià)和穩(wěn)定市場(chǎng)能力突出,是國內(nèi)銷售力量最強(qiáng)的券商之口卓越的究團(tuán)隊(duì)ε擁有100余名研究員,覆蓋上市公司所有行業(yè),獲得《中國證券報(bào)》等市場(chǎng)評(píng)比項(xiàng)殊苿,是國內(nèi)研究力童最強(qiáng)的券商口雄厚的背景資源:依托北京市國資委司以及中信集團(tuán),能夠?yàn)榭蛻粽{(diào)動(dòng)股東系統(tǒng)內(nèi)投行、銷研究等各種配套資源和提供綜合金融服務(wù),是綜合實(shí)力最強(qiáng)的券商之憂秀投行獎(jiǎng)最注業(yè)飯12中信建投公司簡(jiǎn)介—強(qiáng)大的股東背景北京市國資委中投公中信證券世紀(jì)金源45%中信建投證券有限責(zé)任公司12中信建投公司簡(jiǎn)介—強(qiáng)大的股東背景(續(xù))北京市國資委中投公司中信集團(tuán)管理業(yè)務(wù)的國融牌照、實(shí)力最強(qiáng)的金融控有獨(dú)資公司,注冊(cè)資本15500集團(tuán),旗下?lián)碛?家子公司億元人民幣投公司墳外投資管理業(yè)務(wù)中央?yún)R金公司所從事的業(yè)中央?yún)R金公司履行金資先的證券公司,總資產(chǎn)超過億,凈資產(chǎn)超過600億重點(diǎn)金機(jī)構(gòu)股權(quán),改善公司市值超過1300億元值增值世紀(jì)金源世紀(jì)金源投資集團(tuán)是著名實(shí)業(yè)家、旅菲愛國華僑黃如論先生倉辦的綜合性跨業(yè)國際集團(tuán),擁有房地產(chǎn)、星級(jí)大飯店、大型購物中心、金融資本運(yùn)營等支柱產(chǎn)業(yè),在大陸已投資2000多億元’繳納稅費(fèi)已達(dá)300億元,捐資公益業(yè)20多億元13迅速崛起并躋身同行前列的投資銀行業(yè)務(wù)2010年,中信建投證券股票及債券主承銷業(yè)務(wù)家數(shù)名列四,金額名列第七口|Po募集資金105億元,市場(chǎng)亻口債券承銷家數(shù)名位第2、金額排名位居第5深厚的企業(yè)口中信建投自成立以來,一直堅(jiān)持對(duì)Po項(xiàng)目的嚴(yán)格把關(guān)和項(xiàng)目執(zhí)行。在上百家項(xiàng)目上與證券監(jiān)管部門、行業(yè)主管部門邢成良好互動(dòng)、建立長效的溝通機(jī)制,保證了公司Po項(xiàng)目較高的過會(huì)率優(yōu)異的歷史業(yè)績(jī)也給發(fā)行審核部]行業(yè)主管部門留下了良好印象并獲得高度信任從而為公司項(xiàng)目的開拓、執(zhí)XPH凳克量骨20108f#:佛:|垂:‖:!|垂"$盟黑垂熱糖‖"‖:‖垂‖14豐富的PO保薦經(jīng)驗(yàn)——中小板口2010年以來,四維圖新、七星電子、超日太陽、仙琚制藥等|PO項(xiàng)目成功發(fā)行口中信建投中小板市場(chǎng)發(fā)展順利,自2006年以來先后成功保薦景興紙業(yè)、芭田股份、遠(yuǎn)望谷、證通電子NAVINFOSevenstar東方園發(fā)行6600萬般j股54兄億證通電子