有關(guān)無奮斗不青春演講稿有關(guān)無奮斗不青春演講稿篇1

友愛的同學(xué)們：

看了你們寫給老師的心里話，我深深的感謝大家對(duì)我工作的理解與相信，特殊是升入初二學(xué)年我欣喜地看到了大家的進(jìn)步：地面越來越潔凈了，作業(yè)越來越干凈了，自覺看書的同學(xué)越來越多了，我們18班的課間、自修紀(jì)律也始終是4號(hào)樓最好的。這些，老師都看在眼里，喜在心上。許多同學(xué)的字都比以前有了很大的進(jìn)步，成果也有了明顯的提升。別的任課老師也都在說，在18班上課特殊有做老師的尊嚴(yán)感，上起課來也很舒適。聽了這些話，老師感到特別欣慰，這是大家共同努力的結(jié)果。盼望我們能夠再接再厲，不能由于取得一點(diǎn)成果而沾沾自喜。我們18班是一個(gè)很有分散力的班級(jí)，大家的集體榮譽(yù)感特殊強(qiáng)。我相信，在別的方面，尤其是學(xué)習(xí)上，只要我們拿出這股拼搏的勁來，肯定也能一路領(lǐng)先的。

我特別感謝大家在我生病期間對(duì)我的關(guān)懷，這讓我特別感動(dòng)，當(dāng)老師的幸福就在于能得到同學(xué)們的相信理解和關(guān)懷。在我嗓子失聲的那兩周時(shí)間里，教室小圓桌上間續(xù)消失了幾盒念慈庵潤(rùn)喉糖和牛奶，卻始終問不出小仆人是誰，老師的心里始終是暖暖的。因此，我唯以更專心的備課、講課以及編撰學(xué)習(xí)資料來回報(bào)大家的這份真情。許多同學(xué)都說老師工作很辛苦，的確如此，為上好一堂語文課，老師都要提前細(xì)心去備好課的，上完課又要批許多的作業(yè)。每天我的辦公桌上都堆滿了一堆一堆的作業(yè)本，這里我得感謝我每周的特助和同學(xué)們，是你們辛勤的無私的付出，讓我們的班級(jí)像一架機(jī)器一樣，正?？焖俚剡\(yùn)作起來。

在學(xué)校里，幾乎沒有空閑的時(shí)候，看到大家這么忙，老師所能做的就是盡量更合理地關(guān)心大家把時(shí)間規(guī)劃好，讓同學(xué)們更好地勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)的確是很苦的，可是苦中也是有樂趣的。當(dāng)你攻克出了難題，當(dāng)你得到了老師的表揚(yáng)，當(dāng)你成果取得了進(jìn)步，你確定就會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜與樂趣，而這一份甘甜與樂趣就是內(nèi)心的成就感，就是你所要追求的那一份自我超越！

同學(xué)們，我想對(duì)你們說——平老師不會(huì)由于你成果優(yōu)異就對(duì)你非常予以關(guān)注，不會(huì)由于你成果差就對(duì)你另眼相看。恰恰相反，成果臨時(shí)落后的同學(xué)倒是平老師最關(guān)注的，也是當(dāng)下花精力最多的，老師是多么盼望你能進(jìn)步啊，你取得點(diǎn)滴進(jìn)步都能讓老師感到欣慰。不要由于找你麻煩，你就對(duì)我們有怨言，假如對(duì)你不管不顧，放任你自由，那才是對(duì)你的不負(fù)責(zé)任。

同學(xué)們，我想對(duì)你們說——我是一位極其平凡的老師，我所擁有的只有表面威武與內(nèi)心樸實(shí)，緣分使我們走到了一起，愿我們珍惜彼此相守的時(shí)間。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但盼望我們的相遇是最值得珍惜和回味的。

同學(xué)們，我還想對(duì)你們說——老師很想成為你們的伴侶，我盼望，在以后的日子里，我們都能將自律與自信帶給彼此，相互支持，相互勉勵(lì)。

日進(jìn)有功！天道酬勤！讓我們攜手共進(jìn)只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！

有關(guān)無奮斗不青春演講稿篇2

今日我演講的題日是自信向前，不負(fù)韶華。

韶華即是青香，對(duì)我來說‘青春是我走向成熟的一個(gè)階段，人人都有屬于自己的青香，但是怎樣才可以做到不負(fù)青春呢?把握時(shí)間?把握機(jī)遇?

自信向前，不負(fù)翻華。泰戈?duì)栐凇秶L火蟲》-詩中寫道：“你微小但你不渺小.”在青春的時(shí)間里有許多人，由于自卑而放棄了許多事，在到后來，回想那時(shí)假如自己做該如何多好啊!你要知道天生我材必有用，不管自己多么微不足道，這個(gè)世界上總有一個(gè)地方讓你發(fā)光發(fā)殼，忘有一個(gè)人需要你的存在。自信間前似最好的自己，不負(fù)青春年華。

珍惜時(shí)間，不負(fù)幫華，當(dāng)你在玩耍時(shí)，與你在睡覺時(shí)，當(dāng)你在發(fā)果時(shí)，時(shí)間正在靜靜走過。人人都有青昏，有的人可以把握他有的人卻無視他。把握住的人在今后的生活是光明的，是寬敞的，再回想曾經(jīng)也是一臉欣喜，沒有把握住的人，今后的生活是黑盾的，是秀果的。你回想曾經(jīng)會(huì)有很多懊悔們事。爭(zhēng)取時(shí)間珍惜自己的青香年華。

自信向前，不負(fù)留華。

感謝大家，我的演講完畢。

有關(guān)無奮斗不青春演講稿篇3

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家早上好?。ㄎ⑿?yīng)對(duì)大家）我是四（2）班的劉峰同學(xué)，這天我演講的主題是——努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。（速度，稍慢）

年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。學(xué)問是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在童年中的我們，就應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。

為抱負(fù)而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>

由于努力，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)宏大的科學(xué)創(chuàng)造；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最寶貴，最易忽視又最易令人懊悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認(rèn)為這天的事情沒做完，明天還能夠連續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無成。

同學(xué)們，我們?cè)谥行膶W(xué)校這個(gè)學(xué)問王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽光雨露，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的職責(zé)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，早晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，成功的凱歌，威猛雄壯！國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：完善童年，我們只爭(zhēng)朝夕?。ò簱P(yáng)，有震撼力，手勢(shì)）

我的演講完畢、感謝大家！

有關(guān)無奮斗不青春演講稿篇4

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，而我們也在青春這趟旅程中嘗盡酸甜苦辣。現(xiàn)在的我們，正處于一個(gè)如黃金般的年齡階段，我想我們只有爭(zhēng)分奪秒，才不會(huì)辜負(fù)這一段韶華。同學(xué)們，就讓我們一同攜手，一同向前。

現(xiàn)在的我們是一名高中生，過去的稚嫩已經(jīng)消逝不見，而將來也有一些挑戰(zhàn)在等待著我們，所以不管怎樣，我相信這一段時(shí)間都是我們?nèi)松凶顚氋F的，也是我們最難以忘記的?，F(xiàn)在有許多同學(xué)還只有剛剛步入高中不久，也有許多同學(xué)已經(jīng)快要畢業(yè)了，不管是哪一種，我們都踏入了高中了，現(xiàn)在能做的就是珍惜身邊的分分秒秒，也珍惜我們?cè)谛W(xué)習(xí)的每一刻鐘。這樣才會(huì)這段美妙韶光不被辜負(fù)，也是對(duì)我們青春一個(gè)最好的交代。

現(xiàn)在的我是一名高二的學(xué)子，我來到校內(nèi)也已經(jīng)有了一年多了，這一年的時(shí)間里，我熟悉到了一個(gè)最重要的問題，那就是我們平常對(duì)時(shí)間的利用率很低。我平常是一個(gè)比較刻苦的人，但是我自認(rèn)為自己對(duì)時(shí)間的利用是不夠的聰慧的，由于我每次回過頭去看的時(shí)候，總發(fā)覺有一些地方?jīng)]有真正做好，這也就證明我并沒有把時(shí)間花在應(yīng)當(dāng)花的地方。所以對(duì)于我們同學(xué)來說，只有把握好每一段時(shí)間，我們才能更大的發(fā)揮出自己的光線。

或許對(duì)于不同的人來說，我們每個(gè)人的閃光點(diǎn)都不一樣，但在這段時(shí)間里，我相信我們站在同一條起跑線，有些人今后回想過去時(shí)會(huì)覺得圓滿，而有些人會(huì)覺得欣慰，這也就取決于現(xiàn)在的我們了。假如我們現(xiàn)在不好好珍惜時(shí)間，我相信今后的我們肯定會(huì)懊悔的。所以同學(xué)們，請(qǐng)大家要牢記，現(xiàn)在的美妙韶光是要用來珍惜的，請(qǐng)不要放縱它逃走。那么該怎么去珍惜呢？

首先我們盡量不要鋪張時(shí)間，該做什么的時(shí)候就做什么，不該做什么的時(shí)候就盡量不要鋪張時(shí)間。這樣是對(duì)時(shí)間的敬重，也是為我們自己做出的一個(gè)正確的選擇，合理的利用時(shí)間才是對(duì)這段青春最大的敬重。當(dāng)我們今后往回看的時(shí)候，我相信我們也不會(huì)由于當(dāng)時(shí)自己的無知而感到圓滿，所以同學(xué)們，你們?cè)谛睦锸欠褚呀?jīng)有了答案了呢？就讓我們一起只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，就讓我們一起珍愛青春，不負(fù)過往吧！

我的演講完畢，感謝大家！

有關(guān)無奮斗不青春演講稿篇5

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好！這天我演講的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。

有人說：人的一生有三天：昨日，這天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由很多的這天構(gòu)成的，由于不會(huì)珍惜這天的人，既不會(huì)感懷昨日，也不會(huì)向往明天。尤其對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來說，更就應(yīng)抓住這天勤奮學(xué)習(xí)。愛因斯坦以前說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮”。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，疼惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人；屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人。由于勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學(xué)創(chuàng)造；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震動(dòng)世界的相對(duì)論。

昨日已是過眼云煙，再也無法挽留，明天還未到來，我們無法把握，我們不就應(yīng)在昨日尋找什么，也不就應(yīng)向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待這天！而只有這天，我們能夠抓住，在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊這天的分分秒秒，用這天的努力去彌補(bǔ)昨日的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的抱負(fù)。在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否由于學(xué)問枯燥難懂而放棄聽課；在自習(xí)課時(shí)，你是否由于自己意志薄弱而心不在焉，在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦嬉戲的誘惑而虛度時(shí)間；在周末，你是否由于貪玩兒而無暇顧及書本？

同學(xué)們，我們就應(yīng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，由于只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追趕幻想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的學(xué)問把握，才能最終走向勝利。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎樣會(huì)學(xué)懂學(xué)問，把握學(xué)問，又怎樣會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就就應(yīng)付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿足的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就沒法轉(zhuǎn)變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書