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國培計(jì)劃(2016)——豐滿區(qū)名師工作坊(數(shù)學(xué))(人教版)五年級上冊《梯形的面積》教學(xué)策略教者:學(xué)校:劉秀娥豐滿區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)國培計(jì)劃(2016)——豐滿區(qū)名師工作坊(數(shù)學(xué))滲透旋轉(zhuǎn)、平移、割補(bǔ)的數(shù)學(xué)思想經(jīng)歷化繁為簡、化未知為已知的探究過程和建構(gòu)過程運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想解決問題兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形國培計(jì)劃(2016)——豐滿區(qū)名師工作坊(數(shù)學(xué))國培計(jì)劃(2016)——豐滿區(qū)名師工作坊(數(shù)學(xué))利用三角形面積公式推導(dǎo)
(1)把一個(gè)梯形沿對角線分成兩個(gè)三角形國培計(jì)劃(2016)——豐滿區(qū)名師工作坊(數(shù)學(xué))利用三角形面積公式推導(dǎo)
(2)把一個(gè)梯形沿斜邊中點(diǎn)及對邊頂點(diǎn)剪開,拼成一個(gè)三角形國培計(jì)劃(2016)——豐滿區(qū)名師工作坊(數(shù)學(xué))3、利用組合圖形推導(dǎo)(1)把一個(gè)梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形國培計(jì)劃(2016)——豐滿區(qū)名師工作坊(數(shù)學(xué))(2)梯形分成一個(gè)長方形和兩個(gè)三角形
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