幼兒園小班教案《糖果寶寶找家》含反思幼兒園小班教案《糖果寶寶找家》含反思幼兒園小班教案《糖果寶寶找家》含反思活動目標

1、進一步感知圓形、正方形、三角形的特征。

2、愿意按物體的外形進行分類。

3、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

教學預備

1、動畫課件，歡快的音樂。

正方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種外形的糖果、實物、小卡片（與幼兒人數(shù)相同）。

地上畫有三個外形。

教學過程

導入出示PPT。

師小伴侶，看，這是哪里呀？幼外形王國。

（一）、熟悉圓形、正方形、三角形，知道其簡潔特征。

1、師小伴侶，今日老師從外形王國請來了幾位好伴侶，大家想熟悉它們嗎？（出示卡紙，圓形、正方形、三角形分別做自我介紹）（配聲音，用不同種類的聲音）（1）、大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。

你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）嗨，我是正方形，我的身體有四條邊和四個角，并且每個邊都一樣長。

特別興奮能和大家做伴侶。

（3）、小伴侶好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家情愿和我做伴侶嗎？2、師

剛才三個外形伴侶介紹了自己，現(xiàn)在，你們熟悉它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請幼兒分別敘述三種外形的特征。

如敘述有困難，再出示相應圖形引導幼兒

幼A圓形它是圓圓的，沒有角。

幼B方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

師大家熟悉了圓形和方形，還有一個伴侶在旁邊不興奮了，它是誰呀？（三角形）你們能說出它長什么樣嗎？哪位小伴侶熟悉了三角形了，能說出它長什么樣子嗎？幼C三角形有三條邊、三個角。

師我們再一起來熟悉一下這三個伴侶，好嗎？（師生共同小結，播放PPT）(二)、按糖的外形進行分類，把各種外形的糖，放到相對應的盒子里1、動畫課件2、按糖的外形分類師那咱們看看外形王國里還有什么，哦，原來是糖果屋啊，糖果屋里住著各種外形的糖。

師那么多的糖混在一起，找不到家了，糖果寶寶要回家了，誰來幫幫忙呀？一個小朋友在說我來幫你忙呀，再問一句糖果寶寶要回家了，誰來幫我忙呀（用手做喇叭狀）。

這么多小伴侶幫我忙啊，太感謝你們了，但是糖果寶寶怎么回家了？（出示方形、圓形、三角形卡片）看，不同的圖形，他們回家的路途是不一樣的，那你們覺得圓圓的家里邊住著什么樣的糖，方方的家里呢，還三角形的家里呢?師(拿出一塊圓圓的糖)，圓圓的糖寶寶，要到圓圓的家里，那圓圓的糖果寶寶，到方方的家里邊

好不好？幼不對不對，要到圓圓的家里邊師送回家的時候，要和糖果寶寶說話的哦幼糖果寶寶，我把你送回家！小伴侶真棒，把糖果寶寶都送回家了啊，那咱們看看外形王國里還有什么好東西？哦，原來是咱們生活中常用的東西啊，咱們一起看一看。

（三）嬉戲，找伴侶師小伴侶看看胸前，你現(xiàn)在是什么寶寶呀？是什么外形的？讓相同外形的幼兒站一組，共三組，再把相應外形的實物拿到手上。

看，那邊地上有三個家，我們?nèi)フ易约旱募野伞?/p>

（放音樂，老師檢查幼兒是否找對家）我們和家里的伴侶一起來做做運動吧。

（四）結束師走，老師帶小伴侶到外邊找找什么東西是圓形的，什么是正方形的，什么是三角形的，也給它們分分類好不好，請起立，咱們數(shù)著數(shù)往出走好不好？活動分析與反思

結合《綱要》、《指南》精神，我深刻領悟到幼兒的學習要注意培育愛好，激發(fā)求知欲，尤其是數(shù)學這門抽象性、思維性很強的學科，老師更要注意教育的方式、方法。

從本節(jié)活動的設計來看，教學活動中，我樂觀探究，大膽創(chuàng)新，努力突破了以學問為主線的設計方式。

本節(jié)活動以聲音引入，引發(fā)了幼兒極大地愛好，使原來抽象的外形變得詳細，易于理解。

另外，本次活動每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進，讓幼兒帶著問題去觀看、去思索、去嘗試，調(diào)動了幼兒