幼兒園知名繪本故事教案：鼠小弟的小背心?

小班繪本教學(xué)《鼠小弟的小背心》

林慧、徐曉、陳敏莉

活動(dòng)目標(biāo)

1、

能理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中反復(fù)消失的語句。

2、

站鼠小弟的角度，嘗試發(fā)散性地想出各種方法讓鼠小弟變得快樂。

3、

體驗(yàn)故事中鼠小弟的心情變化，懂得自我調(diào)整。

活動(dòng)預(yù)備

繪本PPT、動(dòng)物圖片、紅色A4紙一張

活動(dòng)過程

一、

導(dǎo)入主題

1、出示繪本及紙偶鼠小弟

——今日我?guī)砹艘槐竞芎猛娴膱D畫書，你們猜猜看，講的是誰的故事？（小老鼠）小伴侶們真聰慧。

故事名字叫《鼠小弟的小背心》。

——從書中拿出鼠小弟活動(dòng)紙偶，以鼠小弟的語氣、引導(dǎo)孩子觀看小背心。

大家好，我叫鼠小弟，（鼠小弟好）你們看我今日穿得小背心漂

亮嗎？（美麗）這件小背心不但美麗而且還很合身呢！不大不小正合適。

媽媽給我織的小背心真好看，我呀真興奮！我要出去玩嘍！

2、引入故事

你聽到了什么聲音？（小鴨）

二、

閱讀畫面、理解故事

1、小鴨來了（PPT2）

——鼠小弟遇到誰啦！

——它在干什么呀？

——為什么拉小背心呢？（它喜愛小背心）

小鴨子會(huì)對鼠小弟怎么說呢？

我們來聽聽小鴨子怎么說（學(xué)習(xí)對話）“小背心真美麗，借我穿穿好嗎？”鼠小弟說“好的”

——小鴨子穿著小背心合適嗎？為什么？（PPT3）

學(xué)習(xí)對話有點(diǎn)緊，不過挺好看的。

2、小猴子來了（PPT4）

——聽！誰來了？

——它想干什么呀？

小猴子會(huì)怎么說？我們一起來跟著小猴子來說一說，（小背心真美麗，借我穿穿好嗎？）

——小猴子穿上小背心合適嗎？你從哪里看出來？（眼睛、嘴巴、表情）（PPT5）

——先請個(gè)別幼兒上來做做表情并說說短句“有點(diǎn)緊，不過挺好看的。

”再請全班幼兒一起做做表情。

——看誰來了？猜猜是誰啊

3、小海獅來了（PPT6）

——小猴子穿著小背心，遇到了小海獅，小海獅看到這么美麗的小背心，會(huì)怎么想？請個(gè)別說說“小背心真美麗。

讓我穿穿好嗎？”

——小海獅穿上小背心有什么感覺？為什么你會(huì)這么認(rèn)為？（PPT7）

——大家一起表演“緊”的動(dòng)作，看誰表演的最像，小海獅說有點(diǎn)緊，不過挺好看的。

——你們猜接下來小海獅會(huì)遇到誰？聽！

4、獅子來了（PPT8）

——原來是遇到獅子，大獅子也想穿這件背心，它會(huì)怎么對小海獅說，請一位小伴侶說“小背心真美麗。

讓我穿穿好嗎？”

——猜猜看，大獅子穿上小背心有什么感覺？為什么你會(huì)這么認(rèn)為？

——大獅子穿著小背心的表情是怎么樣的呢？（PPT9）

——請一位小伴侶邊學(xué)邊說有點(diǎn)緊，不過挺好看的。

5、馬來了（PPT10）

聽，誰又來了。

原來是馬來了，我請一個(gè)小伴侶當(dāng)馬來表演一下，陳老師當(dāng)獅子我們一起來表演下。

（PPT11）

6、大象來了（PPT12）

——最終小背心穿在了大象的身上，你們猜會(huì)發(fā)生什么事？

（幼兒自由說……）

——你們看鼠小弟怎么啦？它做了個(gè)什么動(dòng)作？為什么跳得那么高，它會(huì)說什么呢？（PPT13）

——原來小背心穿在鼠小弟身上不大不小正合適，但是現(xiàn)在呢？鼠小弟的小背心都有誰穿過，（幼兒說一個(gè)老師出示一個(gè)小動(dòng)物），你們發(fā)覺了嗎？穿小背心的小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)？（大）（PPT14）

——現(xiàn)在的小背心還和原來的一樣嗎？變成什么樣了？鼠小弟看著美麗的小背心變成這樣，心里有什么感覺呢？（PPT15）

——看著鼠小弟那么難過，那么難受，我們想想方法讓鼠小弟變得快樂點(diǎn)，你有什么好方法讓鼠小弟變快樂呢？

——大象觀察鼠小弟那么難過難受，心里也很難受，它想了個(gè)好方法讓鼠小弟歡樂起來，你瞧?。≒PT16）

——原來大象把小背心掛在自己長長的鼻子上做了一個(gè)秋千，送給鼠小弟，現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可快樂了。

小結(jié)原來當(dāng)你伴侶難過難受時(shí)我們只要去逗他快樂，他就會(huì)興奮起來，伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心。

三、

情境遷移

陳老師也想逗鼠小弟快樂，想送一個(gè)禮物給它，讓我們伸出手指頭一起說變、變、變。

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