幼兒園大班健康教案《兩人三足》含反思（通用）?

幼兒園大班健康教學(xué)方案《兩人三足》與反思

大班健康教學(xué)方案《兩人三足》體現(xiàn)適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)，培育孩子的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，熬煉孩子的下肢力氣，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)與平衡。

快來(lái)看看幼兒園吧。

TH《兩人三足》包含對(duì)課程方案的反思。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉孩子的下肢力氣，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)和平衡。

2.培育孩子的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

3.進(jìn)展身體協(xié)調(diào)。

4.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和虛心。

主要困難

熬煉下肢力氣，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)和平衡。

活動(dòng)預(yù)備

一些綁繩，一些箱子，平衡木和兩個(gè)人有三個(gè)閱歷

活動(dòng)程序

一，情景介紹，熱身運(yùn)動(dòng)

（談?wù)劆顩r的介紹，激發(fā)愛(ài)好熱身運(yùn)動(dòng)，做好預(yù)備。

）

老師小孩，你立刻就要上學(xué)校了。

你想成為一名學(xué)校生嗎？（想想）今日我們正在做一個(gè)像學(xué)校生一樣的運(yùn)動(dòng)。

（熱身，預(yù)備下面的練習(xí)）

老師今日，我學(xué)校的弟弟和妹妹要求我們關(guān)心你做點(diǎn)什么，然后把商店里的球送到學(xué)校。

你是否情愿？但在上學(xué)校的路上，你會(huì)遇到障礙。

讓我們先學(xué)習(xí)技能，然后關(guān)心他們運(yùn)球？（好）（讓孩子們關(guān)心做事并激發(fā)孩子們的愛(ài)好。

）

其次，自由探究和共同努力

（展現(xiàn)繩子，盒子，平衡木，讓孩子們自由地探究雙人新嬉戲，引導(dǎo)孩子們?cè)谔骄恐邪盐招碌逆覒蛲娣ā?/p>

）

老師你玩過(guò)雙人嬉戲嗎？怎么玩？我怎樣才能更快更穩(wěn)定地玩？

年輕人讓兩個(gè)人一起去，說(shuō)出哪一個(gè)先行。

年輕人兩個(gè)人可以一起喊口號(hào)

年輕一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。

老師你們都會(huì)玩這個(gè)嬉戲，但今日我們有幾個(gè)三腳嬉戲有些困難。

我們?nèi)耘f需要許多東西。

你想挑戰(zhàn)他們嗎？（想）嘿，假如你能克服障礙，有許多障礙等著你。

練習(xí)時(shí)要留意平安。

（引導(dǎo)幼兒自由探究?jī)蓚€(gè)人三腳的新嬉戲玩法，并留意肯定的平安性。

老師觀看并指導(dǎo)。

）

老師誰(shuí)告知我你是怎么打的？

楊我們正站起來(lái)。

楊當(dāng)我們?cè)谄胶饽局袝r(shí)，我們正在側(cè)身行走。

老師在老師看