幼兒園小班教案《形狀》幼兒園小班教案《外形》幼兒園小班教案《外形》教學目標

1、熟悉圓形、方形、三角形，知道各外形的簡潔特征。

2、能按物體的外形進行分類。

3、引發(fā)幼兒學習圖形外形的愛好。

4、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

教學預備

1、動畫課件，圖案如下。

錄音機，歡快的音樂。

方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種外形的實物掛牌（與幼兒人數相同）。

地上畫有三個外形。

3、彩泥、泥工板、三種外形的操作模具若干。

教學過程

一、熟悉圓形、方形、三角形，知道其簡潔特征1、師小伴侶，外形王國里來了幾位伴侶，大家想熟悉他

們嗎？（課件圓形、方形、三角形分別做自我介紹。

）（1）大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。

你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。

特別高興能和大家做伴侶。

（3）小伴侶好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家情愿和我做伴侶嗎？2、師（課件4）剛才三個外形伴侶介紹了自己，現在，你們熟悉它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請幼兒分別敘述三種外形的特征。

如敘述有困難，鏈接到前該外形再自我介紹）幼A圓形它是圓圓的，沒有角。

幼B方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

師大家熟悉了圓形和方形，還有一個伴侶在旁邊不興奮了，它是誰呀？（三角形）你們能說出它長什么樣嗎？那我們再來看看剛才它是怎么介紹自己的。

（鏈接到課件，單獨介紹三角形）哪為小伴侶熟悉三角形了，能說出它長什么樣的？幼C三角形有三條邊、三個角。

師我們再一起來熟悉一下這三個伴侶，好嗎？（師生共同小結）（評析在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來

熟悉圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，老師通過個別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進一步鞏固了對三圖形的熟悉。

）二、按物體的外形進行分類1、動畫課件5物體分類課件小伴侶，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎？師（1）哎呀，外形伴侶想請我們幫忙了。

我們先看看哪些寶寶在草地上玩？（蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚）（2）它們是什么外形的？是誰的孩子呢？（老師依據幼兒回答將物移到相應的房子邊。

如答對，物體走進房子，電腦你真了不起，幫我找到了孩子。

答錯，則物體會自動走回到草地上，電腦這不是我的孩子，再動動小腦筋吧）幼D帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。

幼E電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子。

幼F帆船是方形的，是方形媽媽的孩子。

（電腦提示錯誤）師哎呀，帆船寶寶進不了家門，它不是方形媽媽的孩子。