幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案《森林尋寶》幼兒園大班音樂(lè)觀賞教案《森林尋寶》幼兒園大班音樂(lè)觀賞教案《森林尋寶》

活動(dòng)目標(biāo)

1.在熟識(shí)音樂(lè)的基礎(chǔ)上樂(lè)觀參加嬉戲，體驗(yàn)隨音樂(lè)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

2.了解樂(lè)曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂(lè)曲中的重音部分；結(jié)合寶貝知道健康是身體最重要的寶貝。

3.能依據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)自主探究嬉戲規(guī)章，在嬉戲中進(jìn)展幼兒隨音樂(lè)反應(yīng)的靈敏性。

4.仔細(xì)傾聽(tīng)并樂(lè)觀參加唱歌活動(dòng)。

5.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)預(yù)備

1.老虎頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。

2.電視機(jī)，音樂(lè)撥弦，PPT。

3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知嬉戲音樂(lè)。

在森林里有一個(gè)神奇的山洞，傳奇在山洞里有很多寶貝，大家想不想去尋寶？在尋寶之前，我們要先聽(tīng)一首音樂(lè)，里面有尋寶的線索，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)，這首曲子給你怎樣的感覺(jué)？二、結(jié)合，分析理解樂(lè)曲的節(jié)奏和心情特點(diǎn)1.老師指圖引導(dǎo)幼兒完整觀賞，初步感知樂(lè)曲中的重音部分。

熱心的小動(dòng)物給我們送來(lái)一幅尋寶圖，它還告知我要當(dāng)心路上的障礙物，障礙物會(huì)在什么時(shí)候消失呢？我們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)找一找。

2.通過(guò)拍擊身體不同部位，熟識(shí)節(jié)奏，感受樂(lè)曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重音處。

障礙物是什么？障礙物消失時(shí)音樂(lè)感覺(jué)怎樣？在障礙物消失時(shí)，我們可以拍打身體一個(gè)部位，你想怎樣拍？我們?cè)囈辉嚒?/p>

穿越森林的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣？穿越森林時(shí)，我們可以怎么做呢？3.結(jié)合身體動(dòng)作表演，感知樂(lè)句的速度變化。

快到山洞時(shí)音樂(lè)變得怎么樣了？還有哪里是變快的？那在音樂(lè)變快的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)嘗試。

）三、引導(dǎo)幼兒探討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)隨音樂(lè)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)1.引出嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒探究、爭(zhēng)論歸納嬉戲規(guī)章。

老虎也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會(huì)回頭認(rèn)真看，怎樣才能不被發(fā)覺(jué)呢？2．師幼分角色，初步聽(tīng)音樂(lè)按規(guī)章進(jìn)行嬉戲老師來(lái)扮演老虎，幼兒聽(tīng)音樂(lè)走走看。

3.加入道具調(diào)動(dòng)幼兒心情，能聽(tīng)音樂(lè)快速作出反應(yīng)這一次老虎真的來(lái)了，你還敢嗎？看看誰(shuí)能不被老虎發(fā)覺(jué)，跟好老虎動(dòng)身！4.引導(dǎo)幼兒通過(guò)創(chuàng)編重音部分嚇老虎的聲音與動(dòng)作，增加游戲的趣味性。

老虎回頭的時(shí)候我們想個(gè)方法嚇走它好不好？老虎可怕什么？來(lái)試試，能不能?chē)樧?？（引?dǎo)幼兒在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上嬉戲）五、出示寶貝，引導(dǎo)幼兒懂得健康是身體的最好寶貝。

發(fā)覺(jué)寶貝，師小伴侶猜一猜，寶盒里面會(huì)有什么寶貝呢？（幼兒想象）出示寶貝，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論并介紹喝水、運(yùn)動(dòng)、多吃水果蔬菜對(duì)身體健康的作用。

小結(jié)我們今日找到的是有益于我們身體健康的寶貝，健康對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)就是最最好的珍寶。

所以每個(gè)小伴侶肯定要多運(yùn)動(dòng)、多喝水、多吃有養(yǎng)分的東西，才會(huì)讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的！小百科森林是以木本植物為主體的生物群落，是