幼兒園中班教案《藍(lán)色小花》含反思幼兒園中班教案《藍(lán)色小花》含反思幼兒園中班教案《藍(lán)色小花》含反思

活動目標(biāo)

1.體會藍(lán)色小花的和善品行，萌發(fā)對藍(lán)色的寵愛之情。

2.能用我看到了顏色的的句式表達(dá)自己的觀看結(jié)果。

3.通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

4.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備

掛圖

活動過程

一、談話引題我這兒有一副美麗的圖片，請小伴侶看一看，舉手告知大家你在圖片上看到什么。

（各種顏色的小花，綠色的草，藍(lán)色的天空）

今日我們的故事呀就是關(guān)于這朵藍(lán)色的小花，請小伴侶仔細(xì)聽這個故事，看看藍(lán)色的小花做了什么事。

二、老師第一遍敘述故事。

提問1．故事的名字叫什么？2．故事里都有些什么人呢？（老星星，藍(lán)色小花）3．老星星快樂嗎？（不快樂，老星星嘆氣了）老星星為什么不快樂呀？請小伴侶們再聽一遍故事，看看老星星是由于什么事情不開心。

三、老師其次遍敘述故事1.片段一故事先講到這里，你們說老星星為什么不快樂呀？老星星每天晚上升起來，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道???色是什么樣子的。

可是從來都看不見，只看到天空是黑黑的。

現(xiàn)在他老了，他永久看不見藍(lán)色了。

看到老星星那么難受，藍(lán)色的小花是怎么做的？讓我們一起往下聽吧。

2.片段二藍(lán)色的小花是怎么做的？他為什么要這么做？四、活動總結(jié)聽了這個故事，你覺得藍(lán)色的小花美嗎？為什么？（和善的品質(zhì)）我們也要向藍(lán)色的小花學(xué)習(xí)。

當(dāng)其他小伴侶有困難需要關(guān)心

時，我們要相互關(guān)心。

附故事《藍(lán)色小花》

有一朵花，長得瘦瘦的，小小的。

這朵小花每天都早早地開放，向著天空仰起笑臉，藍(lán)藍(lán)的天空在她的臉上涂上一層藍(lán)色。

一天晚上，星星出來了，全部的花都收攏花瓣睡覺了。

藍(lán)小花也收攏了花瓣，想睡覺了。

這時，藍(lán)小花聽到天上的一顆星星嘆了一口氣。

藍(lán)小花問你干嘛嘆氣啊?那顆星星說我是一顆老星星，我每天晚上升起來，都想看看藍(lán)藍(lán)的天空，想知道藍(lán)色是什么樣子的。

可是我從來都看不見，只看到天空是黑黑的。

現(xiàn)在我老了，我永久看不見藍(lán)色了。

藍(lán)小花說老星星別難受，我是一朵藍(lán)色的小花，我可以讓你看到藍(lán)色。

藍(lán)小花張開藍(lán)藍(lán)的花瓣。

這時，露珠也靜靜地落在了藍(lán)色的花瓣上，晶瑩瑩的露珠把藍(lán)色的小花映得更好看。

老星星高興地說啊!藍(lán)色真漂亮啊。

我看到藍(lán)色了。

藍(lán)色小花是最美最美的小花，她每天早晨都早早地開放，仰起笑臉向著藍(lán)天。

晚上，她張開花瓣讓天上的星星都能看到漂亮的藍(lán)色。

活動反思

1.過渡過于生硬。

當(dāng)幼兒的回答不符合我預(yù)期答案時，抓住小部分幼兒的答案連續(xù)深問。

如在老星星快樂嗎？這個問題中，幼兒的回答是快樂，只有一個幼兒小聲的回答不開心。

而我只是追著正確的答案連續(xù)問我聽到說老星星不快樂，那老星星為什么不快樂呢？。

可以改為老星星為什么快樂？跟著他們的答案連續(xù)讓他們自己發(fā)覺沖突。

2.每一個過程都應(yīng)有總結(jié)。

我在問完問題之后只是簡潔的過渡，如大家都說了許多緣由，我覺得都有道理，那他為什么要這么做呢？對于幼??的各種回答，我并沒有加以總結(jié)，因此在最終重復(fù)該問題時幼兒的反應(yīng)仍是各種各樣，可見之前的提問是無效的。

3.在學(xué)問遷移部分過于單薄。

為達(dá)成目標(biāo)2，可在遷移部分讓幼兒說說你們喜愛藍(lán)