幼兒園小班教案《剪面條》含反思幼兒園小班教案《剪面條》含反思幼兒園小班教案《剪面條》含反思

活動目標

1、通過教學活動，讓幼兒學習使用剪刀剪直線、曲線。

2、進展幼兒手指動作協(xié)調力量，體驗剪紙的樂趣。

3、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、培育幼兒的觀賞力量。

教學重點、難點

重點讓幼兒體驗剪紙的樂趣，熬煉幼兒的小手指肌肉的靈活性和協(xié)調性。

難點在活動中有的幼兒不會剪面條，面條剪成面片或剪成三角形。

活動預備

材料剪刀，盤子，畫有直線、曲線的舊報紙、彩色紙，蔬菜葉，幾個布娃娃，實物圖（各種各樣的拉面圖片）。

活動過程

一、通過談話導入1、師提問你們的爸爸媽媽愛你們嗎？你們愛你的爸爸媽媽嗎？等等。

（幼兒回答）2、請小伴侶們說一說你們的爸爸媽媽喜愛吃什么面條？二、出示圖片請小伴侶們看一看，說一說面條都是什么外形的？三、教幼兒學說兒歌邊做剪，剪，剪，剪面條的動作附兒歌剪，剪，剪，剪出長長的面條，請誰吃呀！請布娃娃吃。

剪，剪，剪，剪出寬寬的面條，請誰吃呀！請某某(說出一個幼兒的名字)剪，剪，剪，剪出短短的面條，請誰吃呀！請某某(說出一個幼兒的名字)剪，剪，剪，剪出彎彎的面條，請誰吃呀！請某某(說出一個幼兒的名字)四、出示布娃娃1、今日我們班了幾位布娃娃客人，她們肚子很餓，小伴侶情愿給布娃娃做好吃的嗎？那小伴侶們預備給布娃娃客人

做什么好吃的？（幼兒回應做面條）。

2、引導幼兒如何使用剪刀及使用剪刀的留意事項。

3、幼兒動手剪面條，并將剪好的面條放在盤子里，鼓舞幼兒在做好面條在加上佐料、蔬菜葉。

4請幼兒相互評比一比，看一看誰做得的面條最好。

5、請幼兒把自己做好的面條端到桌子上請客人布娃娃們吃面條。

6、教育幼兒在別人需要關心的時候，我們要熱忱去關心他們，做一個歡樂的而有禮貌的好孩子。

五、活動結束，學習整理師指導幼兒學會整理物品，每樣物品分類放回籃子里，紙宵放入垃圾框里。

教學反思

在教學過程中目標達到了，幼兒參加的愛好很高，也存在一些不足的問題，給幼兒配的材料有點少。

存在以下幾個方面1、開頭老師教幼兒一起學唱兒歌，其次遍老師唱兒歌第一句，后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字，幼兒反應力量還可以。

2、幼兒觀察剪紙操作材料樂觀性很高，在加上背景是椅上

的幾位布娃娃客人，吸引了幼兒剪面條的愛好。

3、在活動中剪面條剪得慢的幼兒，老師指導幼兒，讓他們相互關心完成，孩子們款待客人的力量很強。

這節(jié)活動課孩子們愛好很高，孩子們自由相互評比，假如讓我從新上這節(jié)課我會從實踐過程中去改進，更完善。

小百科面條起源于中國，已有四千多年的制作食用歷史。