幼兒園大班教案《泥工》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《泥工》帶反思

大班教學(xué)方案《泥工》包含對適用于大班班級的藝術(shù)主題教學(xué)活動的反思。

讓孩子們嘗試使用分組，蹲，壓，捏等技能制作自己喜愛的作品，進(jìn)展孩子的動手力量，感受打泥的樂趣，并感受陶藝的特色。

為了加深對祖國絢爛文化的喜愛，讓我們看一下對課程方案的反思的幼兒園班級《泥工》。

活動目標(biāo)

1.感受玩泥巴的樂趣。

2，嘗試?yán)眯〗M，下蹲，按，捏等技巧制作寵愛的作品，培育孩子動手力量。

3.感受陶藝特色，加深對祖國絢爛文化的喜愛。

4，依據(jù)顏色大膽合理地想象。

5.樂于參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備

黃泥，圖片，泥漿工作物品，牙簽，珠子，竹簽等

活動程序

1，進(jìn)口活動，引起兒童的愛好

老師孩子們今日為老師預(yù)備了一件好玩的事情。

我想把它給大家。

你要嗎？

（拿出黃色的泥漿，然后將泥漿劈開）請孩子們考慮一下如何玩泥漿？兒童表演，在玩泥巴的過程中問一些問題泥巴的感覺是什么？（引導(dǎo)幼兒說出泥漿的特性）通過玩泥漿，可以通過了解泥漿的可塑性來進(jìn)行塑形。

2.觀賞陶器作品，并指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何制作陶器。

泥的使用可能很大，可以通過各種程序?qū)⑵渲瞥梢恍┚碌奶沾勺髌?，這是一種中國文化。

（觀賞圖片）

老師在這里還預(yù)備了一些泥漿作業(yè)。

孩子們想看嗎？（顯示第一批作品）這里都是特色小吃，請孩子們觀看它們的制作方法？然后請孩子們解釋觀看到的生產(chǎn)過程，然后老師將其添加。

（然后顯示其次組作品）這是動物之家，請孩子們爭論這些小動物是如何制成的？老師補(bǔ)充說，請代表老師解釋。

3，講解要求，兒童作業(yè)，老師指導(dǎo)。

孩子們想制作這種泥漿工作產(chǎn)品。

請讓每個孩子選擇自己的位置并制作自己喜愛的作品。

有些工具在生產(chǎn)過程中很危急，很簡單進(jìn)入伴侶。

如竹簽等，兒童在使用時應(yīng)留意平安。

嬰兒手術(shù)時，請老師進(jìn)行導(dǎo)游指導(dǎo)，留意提示孩子泥漿要留意大小比例，連接要硬一點(diǎn)，連接位置要正確，尤其是小動物的胳膊和腿。

4.觀賞工作

老師請孩子們評估誰的作品最美麗。

活動反思

這次活動使孩子們的身心愉悅，讓他們品嘗到了久違的幸福，也給了我啟發(fā)和深刻的思索，這使我看到了孩子的另一面，尤其是發(fā)覺了一些通常不為人知的孩子，但是有一對靈活。

手有愛幻想的大腦。

通過這項(xiàng)活動，我看到了孩子們豐富的想象力和天真的童趣，這在一般教室中很難找到。

該活動為孩子供應(yīng)了動手的機(jī)會，制造設(shè)計(jì)和活動的空間。

兒童勤于思索，樂于做事，敢于制造。

無論作品的大小或風(fēng)格如何，只要它們開頭，只要感到興