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文檔簡介

教案系列大班語言教案：奇異的感覺教案及反思大班語言活動奇異的感覺教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內容，能夠用完整的語言表達自己的感覺。喜愛興奮、歡樂的感覺。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言奇異的感覺教案吧。幼兒園大班語言教案：奇異的感覺

活動目標

1、能夠用完整的語言表達自己的感覺。

2、喜愛興奮、歡樂的感覺。

活動預備

1、圖片：各種面部表情

2、幼兒用書

活動過程

一、激發(fā)幼兒愛好

1、出示小兔子圖片，引起幼兒驚異???心。

2、老師（以小兔子的口吻）：大家好，我是小腿跳跳，最近我發(fā)覺自己總是有各種奇異的感覺，

你們有嗎？

二、出示圖片，引導幼兒爭論不同的感覺。

1.圖一

（1）請小伴侶認真觀看，然后說說看到了什么，并帶領幼兒一起做興奮地表情。

（2）老師：這個小伴侶在做什么？他的表情看上去怎么樣？（興奮)

你們猜猜什么事情讓他子這么興奮啊？

（引導幼兒大膽想象）

（3）什么事情會讓你們感到興奮呢？

（鼓舞幼兒用完整的語言表達）

2.圖二

（1）請幼兒認真觀看，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領幼兒一起做難受的表情。

（2）老師：這個小伴侶的表情看上去怎樣？他現在的心情是什么樣的？（難受）

你們猜猜他為什么這么難受呢？

（3）你們有沒有難受的時候？什么事情會讓你們覺得難受？

3.圖三

（1）請幼兒認真觀看，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領幼兒一起做生氣的表情。

（2）老師：這個小伴侶的表情看上去怎樣？他現在的心情是什么樣的？（生氣）

你們猜猜他為什么這么生氣呢？

（3）你們有沒有生氣的時候？什么事情會讓你們覺得生氣？

4.圖四

（1）請幼兒認真觀看，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領幼兒一起做可怕的表情。

（2）老師：這個小伴侶的表情看上去怎樣？他現在的心情是什么樣的？（可怕）

你們猜猜他為什么這么可怕呢？

（3）你們有沒有可怕的時候？什么事情會讓你們覺得可怕？

三、老師和幼兒共通過爭論如何調整自己的心情。

1、老師引導幼兒爭論什么樣的心情是好的，什么樣的心情是不好的，如何調整自己的心情。

2、老師小結：保持心

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