教案系列小班健康活動(dòng)教案：熟悉食物與排泄物的關(guān)系教案及反思小班健康活動(dòng)熟悉食物與排泄物的關(guān)系教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)疊詞，能用精確?????的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠，生活學(xué)問(wèn)的取得，熟悉食物與排泄物的關(guān)系，適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看熟悉食物與排泄物的關(guān)系教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)疊詞，能用精確?????的肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒謠。

2、生活學(xué)問(wèn)的取得，熟悉食物與排泄物的關(guān)系。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

活動(dòng)過(guò)程

1、《小毛巾》音樂(lè)入場(chǎng)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。

老師與幼兒打招呼2、出示毛巾，引出故事(1)老師出示毛巾，詢(xún)問(wèn)幼兒毛巾的用途，告知孩子，今日老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。

(2)敘述故事，讓幼兒猜猜小云妖究竟是不是生氣了呢？

3、傾聽(tīng)音樂(lè)，提問(wèn)(1)師：云妖生氣了嗎，他去干什么了？

(2)老師歸納總結(jié)，原來(lái)小云妖大便去了。

(3)它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音？告知幼兒poopoo=大便

4、語(yǔ)詞活動(dòng)，學(xué)習(xí)仿照

(1)師：肚子會(huì)發(fā)出什么聲音？

請(qǐng)幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并仿照。

(2)老師示范語(yǔ)詞動(dòng)作，幼兒仿照。

(3)聽(tīng)音樂(lè)學(xué)念語(yǔ)詞

5、音樂(lè)嬉戲出示道具軟墊，用軟墊當(dāng)小馬桶。

(1)軟墊散放，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

(2)人手一塊軟墊，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

(3)雙人嬉戲，疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞，去接同伴的poopoo。

6、了解食物與糞便的關(guān)系

(1)師：小伴侶，你們知道大便有哪些外形的？幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄

(2)告知幼兒長(zhǎng)條的poopoo說(shuō)明你吃了有養(yǎng)分的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的poopoo說(shuō)明你吃了油炸類(lèi)的食物無(wú)法成型的poopoo說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物

(3)老師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類(lèi)。

(4)生活衛(wèi)生常識(shí)敘述引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)吃各種養(yǎng)分的食物，培育孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習(xí)慣。

7、退場(chǎng)老師出示橡皮泥，引導(dǎo)幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

活動(dòng)反思

這節(jié)課進(jìn)過(guò)兩次的園內(nèi)試教，從中對(duì)存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改，但對(duì)活動(dòng)的把握還不是很有信念，在正式上課時(shí)，發(fā)覺(jué)孩子未能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節(jié)還是很順當(dāng)?shù)南聛?lái)了。在課后，老師們也是給我了許多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問(wèn)題：

1、在嬉戲過(guò)程中，老師沒(méi)有將嬉戲規(guī)章很清晰的告知幼兒，以至于在嬉戲時(shí)有些混亂，嬉戲時(shí)沒(méi)有提示幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。

2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候，老師需要簡(jiǎn)潔的說(shuō)明語(yǔ)詞的意思，關(guān)懷幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。

3、每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)的太快，在放慢一些可能會(huì)更自然。

4、可以讓幼兒更多的去感受節(jié)奏。

5、目標(biāo)還要更明確。

6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣、勝利的喜悅。

7、生活常識(shí)可以從食物入手，幼兒的閱歷可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問(wèn)幼兒喜愛(ài)吃什么，這些食物會(huì)拉出