第6頁共6頁2023?小學(xué)教師?實習(xí)總結(jié)?樣本時?光如流星?般轉(zhuǎn)瞬即?逝，一學(xué)?期的實習(xí)?在這個陽?光燦爛，?蟬聲陣陣?的夏日里?接近了尾?聲，更在?今天我們?新一班孩?子們的甜?甜的笑臉?中畫上了?圓滾滾的?句號?；?想實習(xí)的?這段時間?，感受頗?多。但總?也忘不了?第一天，?帶著忐忑?期待的一?顆心，走?進(jìn)信懋學(xué)?校的大門?，穿過宣?傳窗，踏?上整齊的?臺階，在?校長室門?口靜靜的?等待。?顧老師熱?情地請我?進(jìn)去，介?紹了我們?學(xué)校的一?些基本情?況，學(xué)生?總體情況?，學(xué)生學(xué)?習(xí)的時間?安排，同?時也對我?之后實習(xí)?的主要內(nèi)?容作了簡?要的說明?，并提出?了一些期?望。在這?短暫的時?間里，我?既興奮又?激動……?總之，?在___?_小學(xué)的?實習(xí)就這?樣歡樂地?開始了！?現(xiàn)特將實?習(xí)期間的?教學(xué)工作?情況做個?簡要的小?結(jié)。一?、教學(xué)工?作1、?上課：?總體而言?，在課文?上，我對?教案的把?握還是太?足，問題?師父說主?要出在對?課文的文?本分析上?，無法將?教學(xué)目標(biāo)?確切地落?實成為各?個教學(xué)的?知識點，?沒有形成?一條脈絡(luò)?清晰的教?學(xué)線索。?這個問題?是源于自?己沒有認(rèn)?真深入鉆?研教材、?教參，自?身的教學(xué)?素養(yǎng)太需?要提高。?寫教案如?剪裁衣服?，好針線?、美圖案?，所有的?工具都準(zhǔn)?備好了，?就看裁縫?的腦海中?衣服的具?體形象了?。而我，?屬于自己?邊織邊想?，以至于?思維混亂?，邏輯不?清。手里?有書香，?眼里有語?文，筆下?才會有智?慧。對?語文園地?，已經(jīng)有?了大致的?框架，知?道如何既?能進(jìn)行細(xì)?致地復(fù)習(xí)?，又能調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?園地課的?紀(jì)律也是?可以的。?比較難?以把握的?是作業(yè)的?講解課，?第一次的?三單元將?試卷，提?前將試卷?發(fā)了下去?，結(jié)果中?整節(jié)課吵?吵嚷嚷難?以靜心。?后來聽了?師傅的師?范，后幾?次不發(fā)卷?子的講解?效果好了?很多！?上課是要?通過實踐?不斷進(jìn)步?的，不是?紙上談兵?的講講，?最后的公?開課《丑?小鴨》是?一個起點?，努力的?起點。?2、聽課?：聽課?是最好的?途徑！很?幸運(yùn)！師?父所有的?課都讓我?來聽，毫?無保留，?從課文到?作業(yè)講評?，從習(xí)作?到復(fù)習(xí)，?前前后后?一共有_?___節(jié)?課！涉及?了七個單?元每一節(jié)?課點滴的?積累，攢?起來的語?錄都是之?前實習(xí)學(xué)?不到的！?受益匪淺?！3、?論壇：?我們學(xué)校?本學(xué)期有?自己的讀?書論壇，?是由上學(xué)?期的名師?分享變化?成本學(xué)期?的“自己?人”分享?，每個教?師都有展?示自己的?機(jī)會，各?位老師也?將自己喜?歡的書、?擅長的技?能分享給?大家。我?有幸參加?了其中的?____?次，其中?一回還是?升級到區(qū)?里活動的?讀書論壇?分享。聽?了大家的?讀書分享?，也記下?了7本自?己想要看?的書籍，?現(xiàn)在看完?了2本，?還有一套?有點多，?正在細(xì)讀?的路上。?下學(xué)期我?也會有讀?書論壇，?暑假可以?想一想內(nèi)?容。二?、班級管?理1、?早讀：?語文作業(yè)?最好面批?，所以盡?量會在7?：30趕?到教室當(dāng)?面批改作?業(yè)。前期?我是讓孩?子們排隊?的，每個?早上能夠?改兩個大?組。后來?發(fā)現(xiàn)這樣?會影響到?其他同學(xué)?的早讀，?而我目前?壓制氛圍?有困難。?于是后期?讓學(xué)生們?把作業(yè)放?在桌子右?上角，一?個個下去?改，這樣?既能管紀(jì)?律，又能?一對一面?批。下早?自修后再?訂正的排?隊，效果?還行。?2、課間?：我們?班的語文?課一周只?有___?_節(jié)，中?午的午休?課又有固?定老師輪?班，后期?學(xué)生還有?午睡，所?以大批量?的作業(yè)就?借午休課?。平時的?小零碎就?見縫插針?占課間十?分鐘。作?業(yè)的訂正?比完成更?重要，反?應(yīng)了教師?的教學(xué)情?況和學(xué)生?的接受反?饋，所以?時一定要?抓牢的。?以后盡量?就釘著教?室里吧！?3、代?課：每?一個老師?給我的任?務(wù)都一定?完成，尤?其是帶低?段的放學(xué)?，確保學(xué)?生們的安?全。實習(xí)?期間的代?課沒有出?現(xiàn)問題，?讓孩子們?靜靜看書?寫作業(yè)或?快樂看電?影，感受?了不同班?級的班級?風(fēng)貌和教?室布置，?也暗自思?忖著自己?班級的模?樣，挺好?的！實?習(xí)的尾聲?是正式的?開始，很?幸運(yùn)比我?的同學(xué)早?了小半年?的起點，?所以能夠?在今天的?家長會里?充滿底氣?，未來的?路很長，?努力、學(xué)?習(xí)是終身?都應(yīng)必備?的素質(zhì)！?喜歡卡萊?爾所說，?“停止奮?斗，生命?也就停止?了?！?2023?小學(xué)教師?實習(xí)總結(jié)?樣本（二?）轉(zhuǎn)眼?間，來到?____?小學(xué)實習(xí)?已近一年?的時間了?，一年對?于我們這?些剛剛走?入新教師?崗位的我?來說都可?以用意義?非凡來概?括。在這?一年中。?我們的生?活和工作?都發(fā)生了?重大的改?變。人?生最快樂?是事就是?做自己喜?歡做的事?。我很慶?幸能走上?向往已久?的三尺講?臺。我理?想要用我?的知識，?我的理念?去教育一?批有理想?、有擔(dān)當(dāng)?、敢作敢?為的時代?精英，要?成為學(xué)生?們永生難?忘的良師?益友。?教師，任?重而道遠(yuǎn)?；成為學(xué)?生的良師?益友，難?上加難；?作為老師?，只有愛?是不行的?。認(rèn)識到?自己肩上?的責(zé)任，?了解到以?后道路的?艱難，并?沒有挫傷?我的積極?性，而是?讓我在有?心理準(zhǔn)備?的情況下?多了一把?干盡。找?到理想與?現(xiàn)實的切?合點，快?速完成從?學(xué)生到教?師這一社?會職責(zé)的?轉(zhuǎn)變。?作為一名?新教師，?最重要的?就是通過?學(xué)習(xí)和實?踐鍛煉掌?握各項教?育技能，?成為一名?合格的人?民教師。?為此，我?在見習(xí)期?內(nèi)完成了?如下學(xué)習(xí)?和工作任?務(wù)：（?一）積極?參教師進(jìn)?修校組織?的各項培?訓(xùn)工作?在這里非?常感謝教?師進(jìn)修校?為新教師?準(zhǔn)備了包?括師德教?育、班主?任工作、?主題班會?、教育科?研、多媒?體教學(xué)等?一系列的?培訓(xùn)。在?培訓(xùn)中，?我的思想?政治修養(yǎng)?、師德修?養(yǎng)水平和?實踐教學(xué)?能力都得?到很大的?提高。特?別是新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?培訓(xùn)，使?我這個剛?剛?cè)腴T的?，對教育?不太熟悉?的新教師?能夠盡快?的用二期?課改的理?念組織我?的教育、?教學(xué)。?我有幸能?得到一位?教學(xué)經(jīng)驗?非常豐富?的校長的?指導(dǎo)，并?參加了語?文中高年?級骨干教?師培訓(xùn)，?還有__?__余次?小學(xué)公開?課的觀摩?和討論機(jī)?會。這些?使我對語?文教學(xué)有?了新的認(rèn)?識。在校?領(lǐng)導(dǎo)和前?輩的鼓勵?下，進(jìn)行?了大膽的?嘗試。?（3）挖?掘教材中?的人文性?，注重一?種文化熏?陶。用長?期的文化?熏陶培養(yǎng)?學(xué)生的閱?讀能力和?健康的審?美情趣。?我的嘗?試得到了?豐碩的成?果，同學(xué)?們的成績?提高了，?語文能力?增強(qiáng)了。?班級幾名?同學(xué)的文?章被推薦?到學(xué)校舉?辦的小抄?報上，我?把自己的?嘗試和想?法在骨干?班上交流?，也得到?其他兄弟?學(xué)校和教?研員的認(rèn)?可和支持?。（三?）作為見?習(xí)班主任?，積極參?與了班級?的日常管?理，并成?功的轉(zhuǎn)變?為正式班?主任通?過向教育?指導(dǎo)老師?和其他優(yōu)?秀班主任?的學(xué)習(xí)，?我認(rèn)識到?教育上單?方面的嚴(yán)?和愛都是?不行的。?班主任最?主要的是?要找到嚴(yán)?和愛的切?合點。在?工作中注?意：（?1）制定?切實有效?的班規(guī)，?并通過班?干部輪流?制實行。?并對沒有?當(dāng)過班干?部的同學(xué)?給予指導(dǎo)?。（2?）充分利?用班級周?記和班會?課。抓住?和學(xué)生們?心靈溝通?的周記，?了解班級?情況和學(xué)?生們的心?理狀態(tài)，?有的放矢?的的舉行?講座、或?討論、或?給他們講?充滿人生?哲理的故?事。班會?課是我對?學(xué)生進(jìn)行?思想道德?建設(shè)的有?效陣地。?（3）?關(guān)懷后進(jìn)?生、行為?偏差生、?隨班就讀?生。后進(jìn)?生、行為?偏差生、?隨