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文檔簡介

圖書借閱公約我們班級的圖書角已經(jīng)建立，應(yīng)該怎樣管理呢？本次交際的內(nèi)容是和同學(xué)們討論一下班里的圖書角如何管理，在討論的基礎(chǔ)上，形成班級的“圖書借閱公約”。讀教材66頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？主動發(fā)表意見。一個說完，另一個再說。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？一、看圖想一想你在圖中看到了什么？班級圖書角前后有什么不一樣？哪些問題在圖書角管理中比較常見？二、結(jié)合實(shí)際說一說。班級圖書借閱中需要解決的常見問題有：（1）圖書擺放凌亂；（2）圖書損壞；（3）圖書出現(xiàn)涂改痕跡；（4）圖書丟失；（5）圖書借閱沒有固定時間；（6）圖書管理員工作繁重。三、獻(xiàn)計獻(xiàn)策討論會班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理？從借閱圖書的每一個細(xì)節(jié)出發(fā)，主要從以下幾個方面考慮：（1）怎樣借閱圖書？（2）怎樣愛護(hù)圖書？（3）圖書看完后怎樣歸還？（4）怎樣保證大家都能借到書？蘭蘭：我們應(yīng)該在每天的放學(xué)后借閱圖書。每人每次只能借閱一本，每隔一周借閱一輪。琳琳：每個人都應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛一樣來愛護(hù)這些圖書。如果出現(xiàn)損壞要照價賠償。華華：請我們班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理這些圖書。君君：在班內(nèi)閱讀的時候，要安靜，不要影響別人讀書。在規(guī)定時間內(nèi)按時歸還圖書四、班級展示交流。小組展示自己的金點(diǎn)子，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，取人之長，聽完后互相評議，看一看說的如何，

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