小學二年級上冊安康課教案篇一：小學安康教育教案(二年級)

小學安康教育教案〔二年級上冊〕

1.洗手歌

教學目的:

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前、點心前及大小便后要洗手。

2、理解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。

教學準備:

一條臟毛巾。

教學過程:

一、游戲?qū)?/p>

今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，〔舉起臟毛巾〕這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了。〞

1、誰在哭？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、新授

學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上。

1、教師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三。〞

2、在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

3、教師檢查洗手方法是否正確，并對個別進展指導。

三、理論

1、學生洗手，教師指導個別新授，提醒學生不玩水。

2、表揚正確洗手的學生。

四、總結(jié)

1、教師總結(jié)

2、讀背兒歌

3.陽光、空氣和水

教學目的：

通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體安康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的根本物質(zhì)條件。

教學重難點：

懂得陽光、空氣和水對人體安康的重要，學會如何利用陽光、空氣和水。教學過程：

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，考慮課文內(nèi)容說的是什么意思

解釋：“生命三要素〞：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖考慮：圖上的小朋友在干什么？

〔他們正在充分利用陽光、空氣和水?！?/p>

四、課外延伸

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學討論：假設(shè)沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

啟發(fā)想象，讓同學們各抒己見。

五：總結(jié)

今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最根本的物質(zhì)條件。以后我們要學會充分利用它們。

板書設(shè)計：

3.陽光、空氣、水

生命三要素

6.防治感冒方法多

教學目的：

1、知道感冒形成的原因。

2、理解怎樣預(yù)防感冒的方法。

教學過程：

一、談話導入

小朋友，你們得過感冒嗎？感冒后有哪些不舒適？

〔1〕學生自由發(fā)言，談感受。

〔2〕教師說明：感冒，俗稱"傷風"，是由多種病毒引起的一種呼吸道常見病，其中30%－50%是由某種血清型的鼻病毒引起。普通感冒雖多發(fā)于初冬，但任何季節(jié)，如春天、夏天也可發(fā)生，不同季節(jié)的感冒的致病病毒并非完全一樣。感冒病例分布是散發(fā)性的，不引起流行，常易合并細菌感染。普通感冒起病較急，早期病癥有咽部干癢或灼熱感、噴嚏、鼻塞、流涕，開始為清水樣鼻涕，2～3天后變稠；可伴有咽痛；一般無發(fā)熱及全身病癥，或僅有低熱、頭痛。一般經(jīng)5～7天痊愈。

二、新授

1、你知道為什么會得感冒嗎？

〔1〕學生自由發(fā)言，談感受。

〔2〕教師說明：經(jīng)常性感冒的成因大多由于免疫力低，還有一種感冒的成因就是著涼，俗稱傷風，疲勞也是誘發(fā)感冒的主要原因。

2、怎樣來預(yù)防感冒呢？

學生自由發(fā)言，談感受。

3、要是已經(jīng)得了感冒怎么辦？

〔1〕學生自由發(fā)言，談感受。

〔2〕教師說明：積極治療。

三、總結(jié)。

8.大家都來做游戲

教學目的：

1、引導學生積極參加活動，踴躍與伙伴交流。

2、在活動中訓練學生的口語交際才能，懂得教別人玩游戲的根本方法。3、會正確使用禮貌用語。

教學過程：

一、談話提醒課題。

1、師生交流：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？你們平時都玩過哪些游戲？

2、指名學生交流，如：我玩過?丟手絹?的游戲，或我玩過?老老鷹抓小雞?的游戲等。鼓勵學生說完好的句子。

3、師：?老鷹抓小雞?的游戲一定很有趣！誰愿意來和我玩一玩？

4、指名有興趣的學生玩游戲，先分配游戲角色，再開展活動。其余同學伴唱?老老鷹抓小雞?的歌曲。

5、師生互動，學玩游戲。

①這個游戲真有趣！誰來教教我怎樣玩？指名學生說?！矌熢O(shè)疑引導學生說清游戲的名稱和參加的人數(shù)；講明游戲的規(guī)那么即玩法；提醒學生注意說話的音調(diào)、儀態(tài)以及禮貌用語等?！辰M織評議，師并相機板書：說清名稱人數(shù)玩法②師生玩游戲。

6、提醒并板書課題。

這個游戲真有意思。你們教得好，我一下子就學會了。你們還愿意把其它好玩的游戲介紹給大家嗎？這節(jié)課我們就以?教你玩游戲?為題進展口語交際，看看誰是教游戲的小能手？〔板題：大家都來做游戲〕

二、探究教游戲的方法

1、大家都會玩游戲，怎樣教別人玩游戲呢？

2、學生聯(lián)絡(luò)上述師生活動，集體討論，歸納要領(lǐng)。師在板上相機板書：〔當好小教員，我們要牢記：〕

說清游戲的名稱、人數(shù)

教者——講明游戲的玩法學者——認真聽，用心學

注意禮貌用語

3、全班齊讀教學要領(lǐng)。

三、練習交際，理論游戲。

1、過渡：大家都知道了教游戲的方法，誰來做第一個吃螃蟹的人呢？

2、指名學生當小教員，教學小游戲。

①生：我教大家玩的游戲的名字叫?詞語接龍?，它可以由許多同學來玩。游戲的玩法是這樣的：參加游戲的同學圍坐一圈，猜拳角逐出一個同學當龍頭，并說出一個字，其余的同學依次組詞，如：學〔學生〕——生活——活動——動作——作業(yè)——業(yè)務(wù)。假設(shè)誰將詞語長龍接不下去，就被逐了局，游戲繼續(xù)下去。你們聽明白了嗎？有什么疑問請舉手。〔假設(shè)有學生舉手，小教員解答〕②指名學生玩游戲，小教員適當指點。

③誰還愿意當小教員，向某某挑戰(zhàn)，爭取比他教得更好？

④再指名學生當小教員：教游戲——玩游戲——評價

3、以小組為單位，推選小教員選擇有趣的游戲教其它組成員玩，并集體示范游戲。如?請你悄悄告訴他??擊鼓傳花?等。

4、小組與小組之間展開互教互學游戲的活動，師巡視指導。

篇二：小學二年級上冊安康教育教案

小學二年級上冊安康教育教案

第一課興趣是求知的動力

一、教學目的幫助學生理解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

二、教學準備字謎答案扇形的小蘋果找座位圖

四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶

三、教學過程

1．導入

教師：今天我們先來聽一段錄音故事?！膊シ披溈怂鬼f小時候的故事配樂錄音〕

2．學文明理

提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/〔學答復(fù)后教師小結(jié)〕

教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道終究，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。

許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。

〔學生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事〕

教師：聽了剛剛的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法?！矊W生自由發(fā)言〕

3．活動明理

〔1〕請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。

〔2〕做個放松小游戲

出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。

〔3〕誰來幫助蘋果娃娃

分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴〞等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

〔4〕開個小擂臺賽

分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。

〔5〕想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個方法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個方法寫在表格后面。

4．總結(jié)全課

同學們喜歡今天的學習嗎？大家的答復(fù)和笑臉告訴了教師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法?！捕砙咨詢臺]〔10~`12分鐘〕

1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？

2．班上的小干部是熱心為班集體效勞的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？

通過答復(fù)，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級效勞的，是需要奉獻精神的。

3．假設(shè)你當班干部，你還會做到哪些呢？

激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感，教師可讓個別同學在黑板上填。

4．教師總結(jié)：你真是一個有責任心的人?。?/p>

〔三〕[活動區(qū)]〔18~20分鐘〕

1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準備。

2．將學生分成4-5人小組，讓每個學生在組內(nèi)發(fā)表競選演說2。

3．推選4名同學參加班上的競選。

4．班級競選〔每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)〕。

〔四〕[理論園]〔3-4分鐘〕

1．班主任在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有時機擔任一天的班干部。

2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內(nèi)表格。

第二課上學前的準備

〔一〕[檔案館]〔4-6分鐘〕

出示課件：?快開學了快開學了，苗苗同學靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回憶自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。開學前一天，他去學校報到，向教師詢問了開學要做哪些準備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學前的準備工作。

〔二〕[咨詢臺]〔8-10分鐘〕

1．教師：暑假快完畢了，苗苗同學在做什么？侈贊同他的做法嗎？上學前，你是怎么準備的？出示投影。

2．即將開學了，侈準備好了嗎？假設(shè)臨近開學你的生活中政治家以下事項，請在括號內(nèi)打上“！〞。

A快開學了，還和父母在外地旅游?！病?/p>

B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。〔〕C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。〔〕

D不清楚開學時間，也懶得打問同學?！病?/p>

E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去?！病?/p>

F媽媽要你寫新學期的打算，你覺得沒必要?！病?/p>

J時間過得太快了，暑假里好似什么也沒做。〔〕

H明天就要形式學了，書包、學具都沒準備。〔〕

學生對應(yīng)自己的實際情況做出自我判斷。

3．教師總結(jié)：假設(shè)你有上面的情況，請趕快改正。假設(shè)沒有，

那么我們就一起高快樂興地迎接新學期吧！

〔三〕[活動區(qū)]〔16-18分鐘〕

1．學生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。

2．教師出示“拾貝園〞的紙板。

3．學生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展如今紙板上。

4．學生暢談新學期的方案〔教師應(yīng)讓不同學習層次的學生都有發(fā)言的時機〕。

5．教師攝像，同學播放。

6．對每個發(fā)言的學生給予鼓勵，同時要求其他學生督查他們今后的言任是否一致。

7．教師總結(jié)：為了明天更好地學習，請做好上學前的準備。

〔四〕[理論園]〔6-8分鐘〕

1．學生自行設(shè)計課堂劇的角色。

2．學生自稈設(shè)計課堂劇的情節(jié)。

3．出示課堂劇簡介投影。

4．學生自薦表演。

5．教師扮演新學期姐姐與學生招手、握手，熱情歡送學生投入新學年的懷抱。

第三課爸媽，我能行！

篇三：小學二年級上冊安康教育教案

小學二年級上冊安康教育教案

第一課興趣是求知的動力

一、教學目的幫助學生理解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。

二、教學準備字謎答案扇形的小蘋果找座位圖

四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶

三、教學過程

1．導入

教師：今天我們先來聽一段錄音故事?！膊シ披溈怂鬼f小時候的故事配樂錄音〕

2．學文明理

提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/〔學答復(fù)后教師小結(jié)〕

教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道終究，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。

許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。

〔學生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事〕

教師：聽了剛剛的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法?！矊W生自由發(fā)言〕

3．活動明理

〔1〕請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。

〔2〕做個放松小游戲

出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發(fā)一顆智慧星。

〔3〕誰來幫助蘋果娃娃

分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴〞等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

〔4〕開個小擂臺賽

分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。

〔5〕想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個方法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個方法寫在表格后面。

4．總結(jié)全課

同學們喜歡今天的學習嗎？大家的答復(fù)和笑臉告訴了教師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。〔二〕[咨詢臺]〔10~`12分鐘〕

1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？

2．班上的小干部是熱心為班集體效勞的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？

通過答復(fù)，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級效勞的，是需要奉獻精神的。

3．假設(shè)你當班干部，你還會做到哪些呢？

激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感，教師可讓個別同學在黑板上填。

4．教師總結(jié)：你真是一個有責任心的人?。?/p>

〔三〕[活動區(qū)]〔18~20分鐘〕

1．先想一想書上的問題，作好發(fā)言的準備。

2．將學生分成4-5人小組，讓每個學生在組內(nèi)發(fā)表競選演說2。

3．推選4名同學參加班上的競選。

4．班級競選〔每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)〕。

〔四〕[理論園]〔3-4分鐘〕

1．班主任在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有時機擔任一天的班干部。

2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認真填寫課內(nèi)表格。

第二課上學前的準備

〔一〕[檔案館]〔4-6分鐘〕

出示課件：?快開學了快開學了，苗苗同學靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回憶自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。開學前一天，他去學校報到，向教師詢問了開學要做哪些準備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學前的準備工作。

〔二〕[咨詢臺]〔8-10分鐘〕

1．教師：暑假快完畢了，苗苗同學在做什么？侈贊