學(xué)校師德師風(fēng)整改措施篇一：2022學(xué)校師德整改方案

2022年人民路小學(xué)教育集團(tuán)

師德師風(fēng)整改方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建立的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認(rèn)真組織全校教師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容詳細(xì)〔責(zé)任人負(fù)責(zé)搜集學(xué)習(xí)資料，編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案〕、學(xué)有實(shí)效〔全員參與完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)〕，不斷促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)整體程度的進(jìn)步。政治集訓(xùn)采用“三究四學(xué)〞高效課堂教學(xué)形式進(jìn)展，在落實(shí)政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)穩(wěn)固“三究四學(xué)〞高效課堂教學(xué)形式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大討論過程中教師們先認(rèn)真獨(dú)學(xué)?關(guān)于開展師德師德師風(fēng)教育活動的施行方案?，再通過互學(xué)開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過活動的開展，我校工會梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。

一、存在的問題及原因分析

(一)、政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一局部一線教師認(rèn)為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng)，離自己的教學(xué)實(shí)際太遠(yuǎn)，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原那么性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)無所謂。再說這些理論性太強(qiáng)的知識學(xué)起來太枯燥無味，不如應(yīng)付了事。

(二)、對教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動。認(rèn)為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)

習(xí)、理論、探究，但仍有觀望思想。

(三)、缺乏鉆研和進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于考慮教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)根本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。

〔四〕教育學(xué)生缺乏耐心和細(xì)心。局部青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)歷。教學(xué)的方式方法簡單，教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受才能差，應(yīng)變、處理、解決各種問題的才能欠缺等，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)不可以耐心、細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。

(五)、家訪不主動?？傉J(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)絡(luò)了，也解決不了多大問題，如今很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪的積極性就降低了。二、整改期限及措施

通過開展師德師風(fēng)大討論，我校教師對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識，對?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)〞?等標(biāo)準(zhǔn)要求熟記于心。對照?教師法?和?中小教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?對教師的要求，結(jié)合本校的工作實(shí)際，在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會系統(tǒng)地組織教師們再學(xué)習(xí)?義務(wù)教育法?、?中華人民共和國教師法?、?教師資格條例?等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑，號召全體教師用?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)〞?等行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業(yè)，為人師表。

二、孜孜不倦，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步教師業(yè)務(wù)才能。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才可以不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的教育思想、理念、形式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的教師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。

走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸W(xué)教育集團(tuán)的全體教師一定會與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極探究新方法。在教育教學(xué)過程中，要求教師們不斷豐富自身學(xué)識，嚴(yán)格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，努力進(jìn)步自身才能和業(yè)務(wù)程度，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團(tuán)的帶著下通過集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評巡查、大小反思會等途徑，我校教師將努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人

不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水〞來供應(yīng)學(xué)生“一碗水〞。

三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份責(zé)任。在師德師風(fēng)大討論中，教師們認(rèn)為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范。但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長建立聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通，互相探究教育學(xué)生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。

總之，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片熱誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學(xué)識引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

人民路小學(xué)教育集團(tuán)

2022年8月28日

篇二：教師師德師風(fēng)整改措施

教師師德師風(fēng)整改措施

梁鵬

教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)消費(fèi)生影響，教師要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作那么，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分表達(dá)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。從教多年，我時(shí)時(shí)對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深化的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名教師要時(shí)常反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目的。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容也更熟悉了。對照要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：1．本人可以做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針政策，熱愛本職工作，安分守紀(jì)，老實(shí)待人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹(jǐn)言慎行，克已恕人，總是以“做一個(gè)好人，做一個(gè)好教師〞的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些社會現(xiàn)象，也能用自己的考慮方式去對待去審視，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學(xué)過程中，既重視知識的傳授，更注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅如此，本人在教書的同時(shí)，注重對學(xué)生進(jìn)展良好

品德的浸透和灌輸，到達(dá)育人育智育心的目的。2.本人愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教初中數(shù)學(xué)，教程幾乎年年相似，沒多大變化，雖然所要傳授的知識是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新〞的感覺，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺，都有新認(rèn)識，因此，堅(jiān)信“教學(xué)相長〞的道理，把知識教給學(xué)生，其實(shí)也是在進(jìn)步自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香〞，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知缺乏，教而后知困〞的感慨。因此，對于教育教學(xué)本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟〞。3．在市場經(jīng)濟(jì)條件下,作為一名教師,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私利.從不向?qū)W生家長索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學(xué)慣用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度.4.能主動與學(xué)生和家長聯(lián)絡(luò),爭取家長的支持,在工作中能做到尊重同志,互相幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境.從不訓(xùn)斥學(xué)生家長,但訓(xùn)斥過學(xué)生。5.在教育教學(xué)過程中我可以保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個(gè)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,主動,安康開展,無挖苦,挖苦,歧視,體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)消費(fèi)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，抑制個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出

學(xué)校、注意自己的形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。自身主要存在問題有：工作作風(fēng)欠踏實(shí)。在學(xué)習(xí)了?師德師風(fēng)?等書后，對自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對待這些事時(shí)，也有過一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己。如今對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)〞這句話的含義。假設(shè)在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。

我的整改措施：善學(xué)、嚴(yán)己、慎獨(dú)。1、要善學(xué)。積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)步自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)歷，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。2、要嚴(yán)己。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)展自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷進(jìn)步自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以〞精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。3、要慎獨(dú)?！吧鳘?dú)“是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處時(shí)，更要小心、慎重，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀教師要求。擅長團(tuán)結(jié)教師成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改良。作為一名教師是無尚榮耀的，要有高度

的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的開展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美妙心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承當(dāng)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

篇三：教師師德師風(fēng)自查報(bào)告和整改措施

教師師德師風(fēng)自查報(bào)告和整改措施

府谷縣廟溝門中心小學(xué)任建明

我深化認(rèn)識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深化反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目的。

一、自查反思

〔一〕在依法執(zhí)教方面:

本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。

〔二〕愛崗敬業(yè):

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，不傳播對學(xué)生有害的思想。

〔三〕在熱愛學(xué)生方面:

“愛〞是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它表達(dá)對學(xué)生的尊重，更表達(dá)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話〞的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生〞。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

〔四〕在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)理解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深化理解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教。

〔五〕在團(tuán)結(jié)合作方面：

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的開展也就是教師的開展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)規(guī)律。

〔六〕在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)消費(fèi)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，抑制個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。

二、個(gè)人對照師德師風(fēng)建立要求存在的問題和缺乏

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時(shí)比擬注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但無視了知識才能的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)不緊的就很少討論。

2、理論程度不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不擅長口頭表達(dá)；工作經(jīng)歷雖有一定的積累，研究考慮問題只注重實(shí)效，卻不擅長總結(jié)歸納。

3、自身建立有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)

期開展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強(qiáng)，工作不夠大膽。

三、整改措施

通過深化查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有那么改之，無那么加勉〞的原那么，以完本錢職工作為前提、以進(jìn)步我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，見真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實(shí)處。

人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好