第3頁共3頁2023?初中勞動(dòng)?節(jié)主題活?動(dòng)總結(jié)?在“五一?”勞動(dòng)節(jié)?來臨之際?。我班在?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一部署?下，開展?了“慶五?一-我們?愛勞動(dòng)”?主題活動(dòng)?，通過一?系列活動(dòng)?，全班學(xué)?生對“五?一”勞動(dòng)?節(jié)有了進(jìn)?一步的認(rèn)?識，初步?理解“五?一勞動(dòng)節(jié)?”的含義?，現(xiàn)將本?次活動(dòng)進(jìn)?行總結(jié)如?下：首?先，我們?向?qū)W生介?紹了“五?一勞動(dòng)節(jié)?”的來歷?，介紹了?各行各業(yè)?不同階層?的勞動(dòng)者?，參觀學(xué)?校炊事員?的工作并?向她們行?禮感謝。?在老師的?指導(dǎo)下，?認(rèn)識勞動(dòng)?工具，如?：農(nóng)民用?的鐮刀、?鐵鍬、鋤?頭;工人?用的手鉗?管鉗、榔?頭、鋸子?等。其次?，組織學(xué)?生說說自?己父母的?職業(yè)以及?所獲榮譽(yù)?。在介紹?環(huán)節(jié)學(xué)生?紛紛登臺?，即鍛煉?了學(xué)生的?膽量和自?信心，又?提高了學(xué)?生的語言?表達(dá)能力?。學(xué)生相?互介紹爸?爸、媽媽?從事的工?作崗位及?突出成績?。學(xué)生進(jìn)?一步認(rèn)識?到：熱愛?勞動(dòng)的人?會(huì)得到大?家的贊揚(yáng)?，成為大?家學(xué)習(xí)的?榜樣。?學(xué)生深知?勞動(dòng)是最?光榮的事?情，潛移?默化的培?養(yǎng)學(xué)生的?勞動(dòng)意識?。接著，?我們組織?學(xué)生講述?《雷鋒的?故事》;?朗誦詩歌?《憫農(nóng)》?，演唱歌?曲《勞動(dòng)?最光榮》?，并能用?身體動(dòng)作?表現(xiàn)歌曲?內(nèi)容，通?過表演，?學(xué)生表示?要學(xué)習(xí)小?喜鵲和小?蜜蜂，懂?得從小愛?勞動(dòng)，勞?動(dòng)最光榮?。還組織?指導(dǎo)學(xué)生?用靈巧的?小手制作?一朵朵漂?亮的紅花?，在“五?一”期間?送給各行?業(yè)的勞動(dòng)?者人，表?達(dá)自己對?勞動(dòng)者的?熱愛，并?祝勞動(dòng)者?節(jié)日快樂?。最后還?在班級開?展了“勞?動(dòng)競賽活?動(dòng)和技能?比武活動(dòng)?”，小朋?友們爭先?恐后，為?班級整理?圖書、抹?桌子、掃?地等;踴?躍參加“?穿脫衣服?和疊被子?比賽”，?通過這些?活動(dòng)，充?分地調(diào)動(dòng)?孩子們熱?愛勞動(dòng)的?積極性，?激發(fā)了他?們愛勞動(dòng)?的強(qiáng)烈意?識，此?次活動(dòng)，?孩子們不?僅了解了?各行各業(yè)?不同的工?作者對社?會(huì)的貢獻(xiàn)?，而且還?懂得如何?在生活中?運(yùn)用各行?各業(yè)的資?源;更重?要的是孩?子們了解?到了“五?一勞動(dòng)節(jié)?”真正的?含義，感?受到了辛?勤勞動(dòng)者?的光榮，?激發(fā)了孩?子們對這?些最可愛?人的愛戴?之情!?2023?初中勞動(dòng)?節(jié)主題活?動(dòng)總結(jié)（?二）_?___月?，是勞動(dòng)?者的節(jié)日?。在“五?一”國際?勞動(dòng)節(jié)來?臨之際，?紅領(lǐng)巾愛?勞動(dòng)中隊(duì)?按照活動(dòng)?方案，對?全體隊(duì)員?進(jìn)行了“?勞動(dòng)最光?榮”的特?別教育活?動(dòng)。在?放假前布?置了體驗(yàn)?教育活動(dòng)?之勞動(dòng)最?光榮勞動(dòng)?與訪談。?即引導(dǎo)、?組織學(xué)生?在五一節(jié)?期間與爸?爸媽媽一?起對自己?的家進(jìn)行?一次徹底?的大掃除?;清理自?己的“小?天地”(?鋪床、疊?被子、整?理書桌、?打掃自己?的房間等?);幫爸?爸媽媽做?一件力所?能及的家?務(wù)事，洗?菜、淘米?、洗碗、?掃地、拖?地等;(?將勞動(dòng)的?場景拍成?照片，每?班上交兩?份。)“?我和媽媽?換一天崗?”，做一?天媽媽每?天要做的?家務(wù)活，?體驗(yàn)勞動(dòng)?的甘苦等?勞動(dòng)體驗(yàn)?，并進(jìn)行?對勞動(dòng)者?采訪，采?訪的對象?可以是家?人、老師?，也可以?是不認(rèn)識?的，工作?崗位比較?特殊的勞?動(dòng)者，并?組織學(xué)生?做好訪談?記錄。?在采訪中?，孩子們?不僅積淀?了課外知?識，而且?增強(qiáng)了與?人溝通、?交往的能?力。了解?我國不同?時(shí)代職業(yè)?的勞模風(fēng)?采，將“?勞動(dòng)最光?榮”這個(gè)?主題思想?轉(zhuǎn)化到我?們每位少?先隊(duì)員的?實(shí)際行動(dòng)?中，并寫?出了深刻?地勞動(dòng)體?驗(yàn)感受，?通過在學(xué)?校、家庭?兩個(gè)層面?參與不同?類型的勞?動(dòng)，培養(yǎng)?少先隊(duì)員?積極勞動(dòng)?的熱情，?養(yǎng)成愛勞?動(dòng)的好習(xí)?慣。通?過此次活?動(dòng)，學(xué)生?體會(huì)了勞?動(dòng)者的辛?苦，懂得?要珍惜別?人的勞動(dòng)?果實(shí)，明?白勞動(dòng)光?榮、不勞?動(dòng)可恥的?道理。從?而都能學(xué)?會(huì)尊重每?一個(gè)勞動(dòng)?者，同時(shí)?真正做一?個(gè)愛勞動(dòng)?的人。進(jìn)?一步增強(qiáng)?了學(xué)生的?勞動(dòng)觀念?，培養(yǎng)了?勞動(dòng)技能?和勞動(dòng)