中考作文常見問題篇一：中考作文常見問題及對策

中考作文常見問題及對策

每年各地的中考作文都會涌現(xiàn)不少形式獨特、內容新穎、語言亮麗的創(chuàng)新佳作,同時也會出現(xiàn)一些文不對題、語言蒼白、立意陳舊等存在這樣或那樣問題的一些差等作文。按照中考作文的評分標準,這些學生的作文就出現(xiàn)了失分現(xiàn)象,直接影響了中考成績。但是，我在今年中考作文閱卷中還是發(fā)現(xiàn)了一些普遍性的問題，值得廣闊師生關注，簡單概括如下：

1.偏題離題，背離主旨。

2.立意淺薄，選材陳舊。

3.拙于構思，敘事虛假。

4.表達平淡，毫無文采。

5.卷面潦草，不合標準。

這些“不應成為問題的問題〞在閱卷中卻普遍存在。面對這些問題，我認為，解決它的策略是：

一、仔細審題審明題意

審題一定要做到準確、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明確提示中題眼是什么、關鍵詞的含義、命題者根本意圖。然后認真解析要求中的每一句話，每一個詞，構思成熟后，最后再下筆。比方：本次作文要求以“反省〞為話題，而一位考生卻寫了在中考前的一次模擬考試，他作為課代表，語文成績沒有及格，心情很復雜。教師看在眼里，急在心上，對他開導撫慰，終于使其走出心理的陰影的過程。在這篇文章中，外表上寫自己從成績下降到終于“反省〞的過程，而實際上重點寫了教師的無私的幫助，是“教師的贊歌〞。并沒有寫自己如何“反省〞，這樣就不知不覺地跑題了，偏離了主旨。

二、立意要深選材要新

立意要避淺俗、出新意、求深化。選材要真實、新穎。這里著重強調的是真實，選擇材料要真實、可信，寫真人、敘真事、抒真情。另外假設寫成記敘文表達要詳細、不空泛；假設寫成議論文議論事理要結合。例如后面附文中的?給心靈注射一支清醒劑?，小作者用古今中外的三個典型的例子告訴我們人要時時反省自己，小心慎重地走好每一步的道理。對人們熟知的材料稍作處理加工，顯得角度很新穎，議論事理相結合很具有說服力。

后面附文中?飄落的葉?這篇狀物抒情作文，寫了作者看到一片飄落的葉所引發(fā)的聯(lián)想。聯(lián)想到落葉具有“反省〞的品質，“反省〞使落葉投進大地的懷抱，啟發(fā)“我〞坦然面對生活！立意很深化。而且“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。〞小作者從一片落葉寫起，重新審視生活，感悟到生活的真諦。羅丹說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。〞有了發(fā)現(xiàn)，有了感悟，平凡的內容我們也能寫出新意。需要強調的是，中考作文堅決反對抄襲別人作品；反對簡單模擬；反對宿構文章。保定閱卷點對抄襲是這樣規(guī)定的：“以熟知故事或雷同事例為文章主體的記敘文，一般在四類，最高進三類下；抄襲試卷閱讀材料或范文、歌詞，視作者思想成果多寡酌情打0－9分。〞中考作文判卷都是很嚴密的，同學們千萬不要存在幸運心理，抄襲的文章一般不會逃出閱卷教師的法眼。所以，千萬不要抄襲，一定要有自己的創(chuàng)見。想走捷徑，最終吃虧的是自己。

三、構思精巧注重文采

構思是指文章思路，常言說：“車行有道路，文行有思路〞，文章沒思路等于車離軌而行，雖然可以前行，但隨時有翻車的危險。“歷覽考文成與敗，唯有

思路才是真〞，假設打不開文思，書讀得再多也用不上，文章再多寫也不能很好表達。尤其是話題作文，給了同學們更大的更寬的思維空間，文思將起很大的作用。如附文中的?花染涼意水無聲?一文，由景入情，前后照應，文章思路很明晰。注重文采是指用詞貼切，句式靈敏，善用對偶、排比、反問、設問等修辭手法，來進步文句的表現(xiàn)力。后面附文中?飄落的葉?無論從題目、開頭、結尾都能表達作者的文采。希望同學們認真品味學習，進步自己的文學功底。

四、卷面清爽標準干凈

考場作文不同于平時作文，考試成績必須通過卷面上表達。閱卷教師平均幾十秒甚至十幾秒閱讀一份卷子，所以，卷面書寫是影響得分的重要因素。往往有些內容表達不錯的文章受卷面影響而容易打低分。詳細表達在：字體不工整，標點不正確，修正不得法。我們升入中學以后，隨著學習科目的增加，筆記的增多，書寫速度的加快，不少學生文字出現(xiàn)自由體，不是斜，就是連扯不斷。標點有時6個省略號點，擠在一個格，有時省略號后面又出現(xiàn)一個嘆號，更有甚者，一點到底，根本分不清逗號和點號。還有的字錯了之后，用涂改液、用膠紙、或亂勾亂抹。得分大打折扣。所以卷面一定要清爽、標準、干凈。后面附文中所選擇的幾篇中考高分作文，無一不是書寫的典范，讓人不禁贊嘆。

我認為可從以下幾方面來訓練以進步作文層次：

一、煉標題——芳草滿園花滿目

1.引用流行歌曲如?我的將來不是夢?、?一切盡在不言中?、??；丶铱纯?。

2.運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格如?一條海豚的幸福感受?、?生活好比一桌宴席?、?如今？如今！?、?成才全靠父母嗎？?3.套用流行語如?在橋一方?、?都是課外書惹的禍?。

4.借用成語或名句如?勿以善小而不為?、?學無止境?。

5.活用熟語如?關于“交往〞條件的實驗報告?、?交往說明書?、?低下頭看看?。

6.采用散文化的語言或詩的語言如?我也銜過一枚青橄欖?、?著一襲美麗的綠袍?、?一絲甘醇沁心田?。

二、煉開頭——舉頭已覺滿眼春

古人說“鳳頭豹尾〞，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半〞，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動評卷教師的心。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美

1.引名句，起點高遠，

如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。〞知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實〔1999年廣東?學無止境?〕

2.巧博喻，形象開闊

如：像微風拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。?一絲甘醇沁心田?

3.趣比擬，別開生面

如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。?我叫把握?

4.作排比，造勢磅礴

如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和藹。?待人和藹?

5.巧設問，引人深思

如：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？?今夜星光燦爛?

6.深抒情，生動感人

雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流動。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲哀、幸?；鹘z絲雨露7.用題記，提醒主旨

如：就在蔚藍變得紫紅的那一剎那，也預示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：無情的黑夜也是大方的！——題記?把黎明的美麗帶給曾失落的我?

三、煉形式——巧持彩練當空舞

好的作品更需要漂亮的包裝，我們假設給作文換一套新穎的“外裝〞，就會帶給閱卷教師新與美的視野與享受?？慈珖偡种底魑模鞣N各樣的創(chuàng)新形式讓人拍案叫絕。

1.日記體式：

圍繞一個主題，用明晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強真實感，寫法上還防止了單純的記敘形式。如：2022年安徽總分值作文?體驗“女朋友〞?就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每那么日記著力寫好一個小鏡頭，以此見證他的獨特體驗。2022年深圳總分值作文?留下?那么用日記記錄下三個時間段親朋給自己的留言，來表現(xiàn)“非典〞時期的非常愛意。

2.劇本式：如2022年眉山總分值作文?仁慈歸家?

3.小標題串聯(lián)式：

如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進展多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭，使整個事件由孤立到聯(lián)絡，從片面到全面，形成一個整體。各個鏡頭用小標題或者序號標列，能給人層次清楚，條理明晰的感覺，又能防止單調的過渡。

4.童話寓言式：?“鼓勵〞自傳?

5.還有諸如書信、故事新編、微型小說、演講詞、采訪錄等形式

作者們圍繞文章內容，找到與之相適應的、獨具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評卷教師的眼睛。

四、煉語言——語不驚人死不休

富有文采的語言表達是必須的。優(yōu)秀作文語言生動活潑、魅力深沉的奧秘有三：

1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。

夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。?擁抱如今?

2.句式靈敏多樣，長短變化，整散結合。

如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊

的河。這就是我的故土——養(yǎng)育了我

3.巧用修辭格從來都是增添文采的有效途徑和方法。

善用排比，如：

和藹，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和藹猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和藹，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和藹，給自己快樂，也帶給人們幸福。?待人和藹?妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷?！?歌聲與微笑?〕靈敏引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，

如：“１〞是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖〞的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉〞的英雄氣概。?欣賞數(shù)字中的語文?〕

回環(huán)反復，

如：生動比擬：如“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁其它修辭格，如夸張、反問、設問、比照、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。

五、煉書寫——粒粒珠玉落銀盤

近年來，卷面整潔、寫字工整，已經(jīng)成為中考作文的一項重要評價標準

1、用顏色比擬深的，筆頭也比擬粗的鋼筆、圓珠筆書寫；

2、標點使用正確標準；

3、杜絕空格、拼音；

4、盡量把字寫得大小適中。

5、杜絕涂抹亂畫。

篇二：中考作文常見問題與對策

中考作文常見問題與對策

中考作文只有將內容與形式完美結合，才會備受青睞，獲得高分。一些考生因缺乏整體意識，考慮不周，才能不強，出現(xiàn)一些常見的失誤，導致得分不高。這些常見的失分點，我們如何來躲避呢？我們唯有全力掌控，反復練習，提升才能，才能遠離雷區(qū)，沉著應對。

一、審題不準，跑題偏題

有些考生因讀題不細，無視作文提示語，導致審題失誤，偏離題意?！拔恼鲁蓴∮闪⒁猕?，跑題偏題是考場作文最要命的“硬傷〞。

【應對策略】審題要把握“三義〞。一是要看懂字面義：準確地理解題目〔話題、材料〕的字面義〔尤其是關鍵詞語〕是領悟題旨的第一步。比方作文題?這也是美麗的?、?門其實開著?中的“也〞、“其實〞，都是關鍵性的題眼。只有抓住這些題眼即關鍵信息，我們才能明確文章的寫作重點和思路。二是要吃透引申義：引申義是蘊涵在題目里面的，需要考生具有一定的認識程度和分析才能才能感知；題目的引申義，還包括它的比喻義和象征義；如作文題?雨露?、?升起心中的太陽?、?翻開一扇門?。三是要領會提示義：有些題目附有提示語，提示語是命題人對考生的一種暗示，是為考生審題立意、翻開思路鋪設的臺階;提示語不管長短，考生都要高度重視，仔細閱讀，認真揣摩，積極地從中獲得寫作的啟示。

二、入題太慢，結尾不響

在考場作文中，考生在處理開篇上經(jīng)常犯的缺點是：一是開篇下筆千言，離題萬里；二是開篇大段的排比句，落入俗套，毫無新意。在處理結尾上的常犯的缺點是：一是草草收場，平淡無味；二是結尾拖沓冗長，無病呻吟。

【應對策略】無論是開頭還是結尾，都應該簡潔，符合“鳳頭豹尾〞的根本要求。一般說來，每局部不得超過文章總字數(shù)的非常之一，通俗地說就是三行搞定，只有才能充分保障“豬肚〞的豐富性。因此我們建議文章開頭開門見山，不蔓不枝，用劉勰的話說是“首唱榮華〞，借用俗語就是“一句請出佛祖來〞。結尾，或畫龍點睛，收束全文；或照應開頭，構造嚴謹;或引用詩文，點染升華;或抒情寫意，余味無窮；或設問反問，啟人心智。

三、文體雜糅、不倫不類

有的考生在一篇文章中，或記敘文議論化，或議論文記敘化，或散文雜感化。主要表如今記敘文中大段地進展議論；在議論文中引用列證時表達太多；或整篇文章講述報紙、雜志上看來或聽來的一個故事。給人一種不倫不類的感覺。這樣非驢非馬的“四不像〞作文只能在三類卷以下。

【應對策略】話題作文一般要求“四自〞——角度自選、立意自定、文體自選和題目自擬。材料作文一般要求“三自〞——角度自選、文體自選和題目自擬。文體的開放性給考生創(chuàng)設了揚長避短的條件，考生可充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。但是“淡化文體〞不是不要文體。我們在平時的作文中一定要強化文體意識，在反復的練習中掌握各種文體的寫作特點，比方寫議論文，知道提出問題、分析問題、解決問題構造全篇；寫記敘文，人、地、事、時、物交代清楚；寫散文，線索明晰，形散神不散。同時不要貿(mào)然去寫詩歌。建議考生根據(jù)自己的愛好，揚我所長。

四、宿構套作，情感失真

由于近年來對抄襲之風的撻伐，考生不敢再明目張膽地抄襲了。但由于少數(shù)考生生活積累貧乏、思想蒼白，有些教師也熱衷于為考生總結一些作文“秘訣〞，所以作文宿構套作之風并沒有完全杜絕，主要表如今：考生或者把自己以前寫過的作文改頭換面，硬套進去；或者穿靴戴帽地生搬別人的作品；或是胡編亂造，情感失真。各地區(qū)閱卷專家組對此都深惡痛絕，假設原封不動地說一個廣為人知的故事，最高不超過四類卷；假設作文主體套用一個故事，然后用主題詞穿靴戴帽的，最高不得打破三類卷。

【應對策略】“文貴自然情貴真〞，“感人心者，莫先乎情〞。作文要想寫出真情實感，關鍵在于選材真實。打動讀者心靈的東西往往是最熟悉的東西，往往是那些寫自己親身經(jīng)歷、親身體驗、個性感悟的文章。生活是創(chuàng)作的不竭源泉。即使是生活的平凡之事，教師的講課，父母的叮囑，上學路上的風箏，一次體驗，一陣風雨，一張照片，一次五、材料無序，思路不明

中考作文中，有一局部作文就是因為構造安排的失誤而導致作文得分不高。其主要問題表如今如下方面：一是撇開中心，橫生枝節(jié)；二是恣意妄為，想到哪寫到哪；三是材料無序和空泛的羅列；四是層次不清，分段失當；

【應對策略】我們可從如下幾個方面來解決上述問題：1．養(yǎng)成在作文之前先列提綱的習慣。當你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會在寫手中的句子時又一邊在慌神下面該怎么辦，對于一開始的進入狀態(tài)無異于定心之劑。列出了提綱，無論怎么樣，都會讓文章看起來有個系統(tǒng)，有個層次，有個邏輯順序。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個原理。2．采用一些固定的構造形式，比方一線穿珠式、總分相映式、小段連綴式等。如今很多考生都有寫作散文化的傾向，最常用的就是類似朱自清?春?中“幾幅畫〞式的構思，有的教師撰文稱其為“板塊組合式〞構造。這種構造有很多好處，比方說條理明晰、方便閱讀。但需要注意的是：一就字數(shù)而言，并列的篇章要控制在3-4段，太短言猶未盡，太長過于冗繁；二要有共同指向，不能多主題，而且要注重“小標題〞或支撐句的錘煉；三要按照一定的順序來組接，或時間順序、或事理因果、或層層遞進、或由小及大、或由淺入深中考作文中存在的問題還有很多，比方缺乏文采，語言不美；思想淺薄，立意不深；字跡不整，文面欠美；缺少細節(jié)，字數(shù)缺乏等等。但上述五點屬于這些問題中重中之重。對這些“硬傷〞的根治，一方面是考生在考場上要注意防止，更重要的是平時要在各方面都養(yǎng)成好的習慣。只要認真地把初三作文訓練當作中考作文對待，高度重視，嚴格要求，那么寫作程度就一定能上一個新臺階。

積累+技巧=考場優(yōu)秀作文

有人說“得作文者，得中考〞，作文歷來就是考生和教師關注的重點。然而“年年考作文，歲歲題不同〞，但只要我們能吃透?語文新課標?的精神，中考作文的命題規(guī)律還是可以探尋的。筆者仔細分析了近幾年尤其是今年我省中考作文題，就作文命題的導向及考場作文的寫作技巧作幾點粗淺的分析。

綜觀2022年江蘇省13市的中考作文題，真可謂各具特色。但仔細分析，不難發(fā)現(xiàn)這些作文命題的一些共同走向。

一、關注生活，人人有話可說

語文是一門根植現(xiàn)實，面向世界，面向將來的理論性很強的綜合型課程。作文是學生觀察生活，對自然、社會和人生的獨特感受和考慮的表達。因此，貼近生活，關注人生、社會和自然，是近年作文命題所關注的重要內容。

比方今年的蘇州題?熟悉的地方也有風景?。“熟悉的地方〞這個限制語把學生帶回久違的熟悉的場景，也許是從小到大生活的村子，也許是日日穿過的馬路，又或許是熟悉的校園等等。引導學生關注生活，關注身邊的人和事。再如：宿遷題?課堂?、鹽城題?歌聲?、徐州題?有句話兒在心頭?、南京題?也是一堂語文課?等等。這些作文題都非常貼近生活，充分關注了學生的感受，鼓勵考生調動生活積累，表現(xiàn)自我，展示內心世界，每個人都可以

根據(jù)自己的生活寫出自己的情感體驗，可謂人人有話可說。

二、展示內心，抒寫真實體驗

古人說“感人心者，莫先乎情〞。文貴情真，只有真切的情感，才能打動讀者，打動閱卷教師。因此，用真心去感受生活，以真情去體驗生活，用文章把一個真實的“自我〞展示出來供教師評價，才是考生應該追求的目的。

比方揚州題?忍不住_____?、無錫題?快樂，來自于_____?、連云港題?陽光路上?、南通題?那一刻，我的世界春暖花開?、徐州題?有句話兒在心頭?等，都要求學生“說真話，抒真情〞，寫出真切的情感體驗。因此，平時要注意積累成長中經(jīng)歷的點滴，抒寫心靈，做到“我手寫我心〞。只有敘寫出自己的生活，展示生活細節(jié)，把自己的真情實感融入其中，才能寫出感動自己、打動別人的文章。

三、彰顯個性，飛揚人生體悟

?課程標準?明確提出要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提倡有個性、有創(chuàng)意的表達，引導學生回眸自己的成長歷程，寫出對成長的深度認識與考慮，從而培養(yǎng)學生良好的道德品質和健全的人格。

比方鎮(zhèn)江題?理解是一個漸漸的過程?、泰州題?_____努力?或?努力_____?、宿遷題?面對規(guī)那么?、淮安題?_____也是一堂語文課?等。

理解了中考作文的命題導向，那么我們應該采取哪些應對措施呢？考場作文有哪些技巧呢？

一、積累豐富的素材

臺上一分鐘，臺下十年功。要想考場上得心應手、揮灑自如，平時就得好好的積累寫作素材。

積累素材最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水賬，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來另外積累書籍和資料中得來的素材也是很適用的方法。一方面我們要深化進展課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭〞。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。假設一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，就能防止遺忘，重要的是它能使你今后寫作時文思敏捷，筆下生花。

二、認真仔細地審題

在作文考試中，審題是第一關。一篇考場作文題目，凝結著命題專家的大量心血，材料中的每一句話，每一個字都有許多深化的內涵。我們要在材料中找出關鍵詞。這樣我們就可以把命題的意圖吃準。

比方今年鎮(zhèn)江題?理解是一個漸漸的過程?，不少考生寫作時僅從“理解〞這個詞上大做文章，而無視了“漸漸的〞“過程〞。既然是“漸漸的〞，那么就有一個由“不理解〞到“有所理解〞再到“理解〞這一變化過程，考生抓住了這一點才算是抓住了命題者的意圖。

三、選擇熟悉的材料

考場作文與平時作文不同，不容你花過長的時間獨辟蹊徑。所以最好選擇熟悉的材料。這個熟悉的材料是指考生自己熟悉的人或事，不能舍近求遠，就生避熟，刻意追求獵奇。只有自己熟悉的生活，寫起來才順暢、親切，小事情也能寫出大文章來。當然注意挖掘熟悉的題材的意蘊，并賦予其與文章主題親密的聯(lián)絡也是我們需要注意的。

四、打造鮮明的亮點

亮點就是文章中設置一兩處讓閱卷教師眼前一亮的閃光點。它可以是一個巧妙的構思，可以是一個生動傳神的細節(jié)描寫，可以是一個內涵比擬豐富的好句，也可以是一個用得很有個性的詞，可以從以下幾個方面考慮。

1.靚麗的鳳頭

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光〞，尤需悉心打造?？梢蚤_門見山，亮明觀點；設計懸念，吸引讀者；突出矛盾，渲染氣氛；也可以采用倒敘，扣人心弦；巧用修辭，展示文采等等。

比方誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去承受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。

〔?誠信——永遠的綠卡?〕

2.精彩的豹尾

文章的結尾是留給閱卷教師的最后一道“風景〞，因此結尾和開頭一樣是至關重要的。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾照應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。比方朋友，生命可貴，青春難再，成長不易。請善待你自己，善待每一天，讓生命之樹綴滿香甜的果實，讓成長的路上開滿艷麗的鮮花。

〔中考佳作?善待自己?〕

結尾局部自然點題，用呼告、排比、擬人、比喻的修辭，將文意推向高潮，別具韻味。

3.動人的細節(jié)

當代著名作家賈平凹曾說：“我可以告訴你一個秘決，這也是我多年沒有告訴別人的經(jīng)歷——那就是多寫細節(jié)比方她自忖道：“兒子快考完了吧〔中考佳作?心中有盞紅綠燈?〕

文中母親的動作雖小卻非常感人：她自己忍受著太陽的炙烤，卻怕給兒子買的可樂被太陽曬熱，所以用自己的身體擋住陽光對可樂的暴曬。讓我們看到了一位細心的母親，感受到了偉大的母愛。

五、亮出美觀的卷面

今年泰州市的作文題在題干中就給出了4分的書寫分，其他各市在評分標準中也明確要求卷面分為4～5分。因此，文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體明晰標準，篇段符合格式，字數(shù)符合規(guī)定等也是得高分的重要因素。

綜上所述，中考作文命題的規(guī)律是可以探尋的，考場作文也是可以精心打造的。當然，這不是一朝一夕之功，同學們要學會從生活中尋找并積累豐富的素材，在考場上才會文思如泉涌，下筆如有神。平時更要多練筆，積極嘗試、巧用技法。只要將你的積累和技法巧妙結合，你的作文就一定會靈動生輝、文氣盎然。

考試作文寫作指導五法

常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆〞，打仗如此，做學問亦如此。就中學生來說，寫字讀書背文章這些學習任務都不在話下，要求到位，完成便能到位?？墒且惶岬綄懽鳎词故俏墓P極好的學生也常常蹙眉頓筆，思路受阻，言語困乏。通過在實際教學中細細觀察，我發(fā)現(xiàn)學生們之所以出現(xiàn)以上狀況，都是因立意、選材、語言、表情達意以及創(chuàng)新等方面進入了誤區(qū)

所致。只有寫作中出現(xiàn)的誤區(qū)得以疏通，才能輕松地完成寫作，穩(wěn)贏考試。下面就個人在教學中所發(fā)現(xiàn)的問題和解決方法作一簡析。

一、千篇文章，立意為先。

所謂“意〞，就是文章的中心或文章的主題，它是文章的核心和靈魂。在寫作中，只有準確立意，才能一展歡顏。分析中考作文試卷，在立意這一環(huán)節(jié)，失分較多的學生不在少數(shù)，真可謂一失“意〞成千古恨。立意失分的關鍵在于：

1.錯把話題當成文題。在寫作中有許多考生常常簡單地把話題作為文題來寫，這是絕對不可以的。因為話題只是從大體上規(guī)定一個考慮的中心和范圍，并不等于文題。我們只有在話題的范圍中選取其中的一個小角度來命題，才有利于走出內容空乏淺薄的誤區(qū)，才有利于將文章寫深，寫透，寫出個性。如：以“水〞為話題寫一篇文章，如直接用水來做文題的話，內容把握起來難度較大。假設用“飲水思源〞來做文題，那么很容易讓我們明確思路，體會到中心。

2.思維淺薄，立意平淡。很多考生在寫作時常常只停留在事物表象和表達上，不能就事物的本質挖掘其更深層的東西，缺乏創(chuàng)新，造成文章的立意淺薄，毫無特色。

3.盲目求新，觀點偏向。為了刻意求新，以吸引閱卷教師的“好評〞，少數(shù)考生在詳細的寫作過程中違犯常規(guī)倫理，不符合真善美的價值標準，刻意編造些離奇的情節(jié)內容，這是極不可取的。

二、選材新穎，至關重要。

?全日制義務教育語文課程標準?指出：寫作時要能“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，盡可能多地占有真實豐富的材料〞，縱觀近幾年各地作文要求，其中都把選材新穎作為一類文的要求之一。這一點也引起了一線教師在指導寫作時的高度重視。但詳細落實到考生的寫作過程中時，問題仍很嚴重。常出現(xiàn)的錯誤主要表如今：

1.缺乏個性色彩。真實是文章的生命，自我是寫作的最正確切入角度。所以說，寫作時我們要以自我的生活閱歷、人生體驗為根底進展選材，寫出的文章才會具有真情實感。

2.缺乏時代氣息?？紙鲎魑闹谐３Ｒ姷讲牧侠淄F(xiàn)象。如“見義勇為，拔刀相助〞“幫助孤寡老人掃雪打水〞“家中禍不單行，堅強自立〞等。出現(xiàn)這些“撞車〞現(xiàn)象，是因為考生們在寫作練習中，捏住手中的幾篇優(yōu)秀文章不放，無論寫什么樣的文章就知機械照仿。其實“新〞不一定是稀奇乖僻，而是要表達新的時代精神，與時俱進，表現(xiàn)出新的認識、新的感受即可。

3.缺乏視角轉換。在中考作文中常見的問題是材料的堆砌，撿到籃里就是菜，湊足600字就是目的，缺乏材料的轉化和加工，缺乏比擬、挑選、排序、連綴等工序的細加工，使文章顯得內容零散而無序。

三、語言幽默，文章靚麗。

在中考作文中往往出現(xiàn)以下情況，有著準確的立意，有著典型的素材，可仍然拿不到作文高分；仔細讀來，才發(fā)現(xiàn)其語言出現(xiàn)了問題。對于閱卷教師而言，幽默幽默的語言能迅速激發(fā)起他們的閱讀興趣，從而獲得良好的第一印象在考場作文的寫作中，語言上往往會出現(xiàn)哪些問題呢1.詞匯貧乏，不會修飾。作文語言成功與否，與詞語的選擇和運用有著親密的聯(lián)絡，什么樣的詞語才具有“提神〞的氣質呢2.句式呆板，缺少變化。大多數(shù)考場作文中的三類文，在句式上出現(xiàn)的問題大體相似。那就是同學們只會用陳述句而無視了感慨句、疑問句、祈使句等的運用，使得整篇文章全是

篇三：考場作文常見問題及策略

考場作文常見問題及策略

問題聚焦：作文是考試中的半壁江山，不可無視。不少考生因缺乏整體意識，考慮不周，出現(xiàn)一些常見的失誤。重點難點：審題不準，跑題偏題；入題太慢，結尾不響；宿構套作，情感失真；材料無序，思路不明等問題是些常見的失誤。我們需要做的就是解決這些失誤，并且讓文章吸引閱卷教師的眼球。

解決途徑：

一、審題不準，跑題偏題

有些考生因讀題不細，無視作文提示語，導致審題失誤，偏離題意?！拔恼鲁蓴∮闪⒁猕?，跑題偏題是考場作文最要命的“硬傷〞。

【應對策略】審題要把握三點。

1.要看懂字面義：準確地理解題目的字面義〔尤其是關鍵詞語〕是領悟題旨的第一步。比方作文題?這也是美麗的?、?門其實開著?中的“也〞、“其實〞，都是關鍵性的題眼。只有抓住這些題眼即關鍵信息，我們才能明確文章的寫作重點和思路。

2.要吃透引申義：引申義是蘊涵在題目里面的，需要考生具有一定的認識程度和分析才能才能感知；題目的引申義，還包括它的比喻義和象征義；如作文題?雨露?、?升起心中的太陽?、?翻開一扇門?。

3.要領會提示義：有些題目附有提示語，提示語是命題人對考生的一種暗示，是為考生審題立意、翻開思路鋪設的臺階;提示語不管長短，考生都要高度重視，仔細閱讀，認真揣摩，積極地從中獲得寫作的啟示。

二、入題太慢，結尾不響

在考場作文中，考生在處理開篇上經(jīng)常犯的缺點是：1.開篇下筆千言，離題萬里；2.開篇大段的排比句，落入俗套，毫無新意。在處理結尾上的常犯的缺點是：一是草草收場，平淡無味；3.結尾拖沓冗長，無病呻吟。

【應對策略】無論是開頭還是結尾，都應該簡潔，符合“鳳頭豹尾〞的根本要求