如何賞析句子篇一：如何賞析句子練習(xí)

如何賞析句子

學(xué)習(xí)目的：

1、找準(zhǔn)詞語(yǔ)、句子賞析的角度。

2、掌握答題要點(diǎn)。

在現(xiàn)代文閱讀中，重點(diǎn)句的賞析是非常重要的才能訓(xùn)練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用〞。于是，句子賞析就成了語(yǔ)文考試中考察學(xué)生才能的一種常見(jiàn)題型，賞析句子的角度有哪些呢？

一、常見(jiàn)的題型：

1、對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析。

2、賞析句子。

3、請(qǐng)找出文中你認(rèn)為最精彩的句子并加以賞析。〔找句子的時(shí)候要注意，找一些運(yùn)用了修辭手法的，或者運(yùn)用了寫(xiě)作手法，或者是一些特殊句式，構(gòu)造上起一定作用的句子，也可以是人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的句子〕

二、根本的答題格式：

(一)、解釋詞語(yǔ)意思之類的賞析，可以用這樣的答題格式：

“XX〞一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

例如：仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的局部，在和陽(yáng)光互相挑逗。〔?紫藤蘿瀑布?〕

“挑逗〞一詞指招惹，這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，化

靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紫藤蘿花開(kāi)的茂盛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)紫藤蘿花的喜歡之情。

〔二〕、對(duì)句子的賞析。

根本的答題格式：

此句運(yùn)用了……〔語(yǔ)言表達(dá)形式：寫(xiě)作手法、表達(dá)方式、修辭手法〕，寫(xiě)了……〔內(nèi)容〕，用這種形式表達(dá)這個(gè)內(nèi)容帶來(lái)……〔藝術(shù)效果〕

三、句子賞析的切入點(diǎn)

〔一〕、從修辭的角度賞析。

1、賞析方法：

⑴找修辭〔注意找全，大多運(yùn)用比喻和擬人〕

⑵找出表達(dá)效果：……寫(xiě)出了……〔內(nèi)容〕

⑶表現(xiàn)了/贊美了……

例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！?從百草園到三味書(shū)屋?〕賞析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把油蛉和蟋蟀們?nèi)烁窕?，“低唱〞、“彈琴〞生?dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)出了百草園充滿活力，有無(wú)限樂(lè)趣。表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。

2、案情分析：

A、答：運(yùn)用比喻的修辭，突出表現(xiàn)了溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭難后極度悲傷的情感。〔角度不準(zhǔn)確〕

B、答:運(yùn)用夸張的修辭，突出表現(xiàn)了溫絲特悲傷的情感?！矁?nèi)容不詳細(xì)〕

C、答：運(yùn)用夸張的修辭，傳神地寫(xiě)出了溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭難后淚流滿面的樣子極度悲傷的情感?！沧饔貌蝗妗?/p>

D、答：運(yùn)用夸張的修辭，傳神地寫(xiě)出了溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭難后淚流滿面的樣子和極度悲傷?！舱Z(yǔ)言不標(biāo)準(zhǔn)〕

賞析：運(yùn)用夸張的修辭，傳神地寫(xiě)出了溫絲特聽(tīng)到珍妮太太不幸遭難后淚流滿面的樣子，突出表現(xiàn)了她極度悲傷的情感。

小結(jié)：

選擇角度要準(zhǔn)確，答復(fù)內(nèi)容要詳細(xì)，表達(dá)情感扣中心，組織語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)。

3、練習(xí)：

〔1〕、你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪爆發(fā)似的聲音，它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè)

賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè)，形象寫(xiě)出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。

〔2〕、起先只是不起眼的一兩薔薇朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。

賞析：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚(yáng)、素雅，抒發(fā)了“我〞對(duì)薔薇花的喜歡之情。“素素妝〞與“淡淡笑〞還運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊，對(duì)仗工整。

〔二〕、從“含義〞的角度。

賞析方法：

⑴要抓住句子中的關(guān)鍵詞?！哺痹~、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞等〕

⑵寫(xiě)出了……〔內(nèi)容〕

⑶表現(xiàn)了/突出了……〔精神品質(zhì)〕

例如：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。〔?春?〕

賞析：“偷偷地〞和“鉆〞寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。“嫩嫩的，綠綠的〞放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點(diǎn)。

練習(xí)：

那扇門又被悄悄推開(kāi)了，一個(gè)男人伸頭朝里面看來(lái)看去，似乎想進(jìn)來(lái)，但又把頭縮了回去?！?9年福州卷第21題〕

〔點(diǎn)撥：這個(gè)句子主要描寫(xiě)送水工的動(dòng)作，表現(xiàn)他的人品。為什么“想進(jìn)來(lái)〞卻“又把頭縮了回去〞？這是理解人物的關(guān)鍵。要結(jié)合上下文理解?！?/p>

賞析：“推〞“伸〞“看〞“縮〞這些動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進(jìn)門的舉動(dòng)作鋪墊。

〔三〕、從描寫(xiě)的角度進(jìn)展賞析。

⑴人物描寫(xiě)

賞析指導(dǎo)：

①抓住句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，分析運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。

②生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……〔內(nèi)容〕

例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，漸漸向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。〔?故土?〕

賞析：運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楊二嫂的貪心、鄙俗的性格特征。

〔2〕、環(huán)境描寫(xiě)

賞析指導(dǎo)：

①……描寫(xiě)。②交代人物活動(dòng)的場(chǎng)景。

③渲染了……氣氛。〔景物的特點(diǎn)〕④襯托了人物……心情。

例如：在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。賞析：關(guān)于蘆花的描寫(xiě)，描繪出了蘆花開(kāi)放時(shí)的景象，渲染了優(yōu)美靜謐的氣氛，襯托了老交通員和二菱為大菱復(fù)仇后的喜悅、暢快淋漓的心情。

三、多角度賞析句子。

同一個(gè)句子，可以從不同的角度去賞析。只要找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，從某一個(gè)角度去賞析即可。

例如：每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海浪沖擊著巖石的音響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潮濕著房中的一切?！?聽(tīng)潮?〕1、抓關(guān)鍵詞進(jìn)展賞析：用“沖〞“粘〞“潮濕〞形容潮來(lái)時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了海潮夢(mèng)幻般的神奇，輕紗般的柔美。

2、從修辭的角度賞析：作者運(yùn)用三個(gè)比喻句來(lái)描摹海潮?！凹?xì)雨〞“朝霧〞“暮煙〞三個(gè)比喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙暮靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺(jué)，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了海潮夢(mèng)幻般的神奇。

3、從藝術(shù)手法的角度賞析：作者從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五個(gè)角度分別描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、氣息、動(dòng)作。以“細(xì)雨〞“朝霧〞“暮煙〞形容潮來(lái)時(shí)的形態(tài)，以“腥味〞“咸味〞形容潮來(lái)時(shí)的氣息。

四、自選角度賞析

樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好似日本看護(hù)婦?！怖仙?濟(jì)南的冬天?賞析：“頂〞寫(xiě)出了小雪后小樹(shù)特有的意蘊(yùn)，輕巧靈動(dòng)，一如后面的比喻，“像日本看護(hù)婦〞。

篇二：優(yōu)美句子賞析

優(yōu)美句子賞析

例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。〞

賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻〞字，寫(xiě)出了海浪親昵溫順的情態(tài)。

例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。〞

賞析:“瘋狂〞、“洶涌〞、“吞沒(méi)〞這些充滿力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。例句3：“森林是宏偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵穩(wěn)固的墻。〞

賞析3：以“海〞、“墻〞作比喻，寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧。透過(guò)字表，我們可以領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜歡與贊賞之情。

例句4：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細(xì)密；它又不辭辛苦地從遠(yuǎn)處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便大方地?fù)釔?ài)它們。〞

賞析4：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的凄清冷落形成了鮮明的比照，很自然地引出下文。例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫順;又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦;像落花飄在水上。〞

賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用多個(gè)比喻來(lái)描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧〞來(lái)比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語(yǔ)〞來(lái)比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上〞來(lái)比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無(wú)聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫(huà)得細(xì)致入微，使人如臨其境。

例句6:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。〞

賞析:這是一個(gè)過(guò)度句，在構(gòu)造上的作用是承上啟下，是聯(lián)絡(luò)大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

例句7:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽(tīng)著外面隱約的海潮音，也覺(jué)得滿意，算是盡夠欣幸了。〞

賞析:文章首尾照應(yīng)，以房中聽(tīng)潮開(kāi)始，以房中聽(tīng)潮結(jié)尾，使文章構(gòu)造謹(jǐn)嚴(yán)。例句8:“那兒的樹(shù)木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！〞賞析：小草比樹(shù)木高的原因不是因?yàn)樗旧?，而是借用地?shì)；而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢(shì)，這里運(yùn)用比照手法，寫(xiě)出了作者對(duì)地下森林的欣賞之情。

例句9:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。〞

賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美〞推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫順、恬靜的“海睡圖〞

例句10:“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。〞

賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，說(shuō)明了作者積極向上的人生態(tài)度。

例句9:“因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。〞

賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)亂，展示了大海的粗暴、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。

例句11：陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的么例句l2:?假設(shè)你想做一株臘梅?文章最后寫(xiě)道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著我的窗戶，而我的那幾株臘梅，仍然在那里默默地綻蕾，默默地吐著清幽的芬芳``````〞結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

賞析：“賣〞是賣弄，“逞〞是夸耀，“不可一世〞是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用，表現(xiàn)出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢(shì)非凡。

例句13:?鼓神?敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿面，(A)賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世。(B)只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……

賞析．一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和比照，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。

例句14：“狂風(fēng)吼叫，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好似到了世界的末日……〞

賞析：這是描寫(xiě)最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。

例句15：“你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測(cè)，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭(zhēng)──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)賞析：作者用第二人稱手法，面對(duì)面地直接抒發(fā)感情，強(qiáng)烈表達(dá)了自己對(duì)峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。

蒙蒙細(xì)雨中，那聚集在電線上的雨點(diǎn)，恰似五線譜上的全音符，一串串地排列著，又像晶瑩的珠子在其間滑行，漸漸地向右邊挪動(dòng)，倏忽又轉(zhuǎn)到左邊。

賞析：這個(gè)句子采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，運(yùn)用了比喻的修辭手法生動(dòng)形象地再現(xiàn)了細(xì)雨中雨點(diǎn)的形狀和動(dòng)態(tài)美，帶給人無(wú)限的遐想。句子字里行間流露出作者對(duì)雨的喜歡之情。

幾分鐘之后，也許又會(huì)大雨如注，也許是絲絲細(xì)雨飄下，也許是陰云密布，整個(gè)海面又被大霧封鎖賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了表達(dá)的語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出了基隆的天氣千變?nèi)f化，基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快，表達(dá)出作者對(duì)這一自然美景的贊美。

你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪爆發(fā)似的聲音，它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè)。

賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè)，形象寫(xiě)出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。

棲息在樹(shù)下的小鳥(niǎo)振一振兩翼，“刷〞的一聲向遠(yuǎn)處飛去了。

賞析：這個(gè)句子抓住小鳥(niǎo)展翅遠(yuǎn)飛的動(dòng)作進(jìn)展描寫(xiě)，準(zhǔn)確寫(xiě)出了雨后動(dòng)物活力勃勃的樣子，給暫時(shí)平靜的絢麗畫(huà)面平添了動(dòng)感，流露出作者歡快、喜悅的心情。

那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話中的龍船。漆黑的海面閃耀著無(wú)數(shù)燈火，水中流光溢

彩，如同龍宮。

賞析：這兩句話運(yùn)用比喻的修辭手法形象生動(dòng)地再現(xiàn)了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，給人留下了無(wú)限的遐想。句子流露出作者喜歡、贊美之情。

篇三：語(yǔ)文賞析句子方法

重要詞句在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用〞。于是，句子賞析就成了語(yǔ)文考試中考察學(xué)生才能的一種常見(jiàn)題型，賞析句子的角度有哪些呢？

考卷中對(duì)語(yǔ)言賞析類試題的提示，可以歸納為：看語(yǔ)言表達(dá)，看內(nèi)容情感，看寫(xiě)作方法等，且都必須說(shuō)明表達(dá)效果〔或“表達(dá)作用〞〕。

考察句子的語(yǔ)言表達(dá)，可以從三個(gè)方面看，即是否運(yùn)用修辭，有無(wú)特殊句式，精妙詞語(yǔ)運(yùn)用等。

1.從修辭的角度賞析。

常見(jiàn)的修辭有八種〔比喻、比較、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)〕，它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不一樣。

〔1〕如比喻，是根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用詳細(xì)的、粗淺的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。

作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)詳細(xì)形象，給人以鮮明深化的印象，使深?yuàn)W的道理變得粗淺易懂，幫助人們理解。把。。。比作。。。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了。。。物的。。特點(diǎn)，表達(dá)了作者的。。感情。

〔2〕又如排比，把構(gòu)造一樣或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排列在一起。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說(shuō)理可使闡述詳盡，條理明晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力；用它敘事寫(xiě)人，能使描寫(xiě)細(xì)膩深化。

強(qiáng)調(diào)了。。物的。。特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的語(yǔ)言氣勢(shì)，表達(dá)了作者的。。之情。

〔3〕擬人的作用：賦予。。。以人的動(dòng)作〔情感〕，生動(dòng)形象寫(xiě)出了。。特點(diǎn)，表達(dá)了作者的。。之情。

〔4〕比照的作用：通過(guò)。。與。。相比，突出了。。的。。特點(diǎn)，表達(dá)了作者的。。之情。

例句1:油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。〔?從百草園到三味書(shū)屋?〕

賞析：這句話運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱〞、“彈琴〞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)出了百草園充滿活力，有無(wú)限的樂(lè)趣。

例句2:因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。

賞析:作者運(yùn)用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動(dòng)亂，展示了大海的粗暴、豪放的性格，讓讀者讀來(lái)瑯瑯上口。例句3．2022南寧市中考閱讀題?偉大的悲劇?(節(jié)選)中的題目〔第15題〕：聯(lián)絡(luò)上下文，說(shuō)說(shuō)第①段中的“心中的海市蜃樓〞的含義。

①兇猛的暴風(fēng)