動物世界燕子篇一：奇妙的動物世界

二年級第四冊第五單元

奇妙的動物世界

臨沂金雀山小學(xué)李麗萍

教材分析：這次口語交際的話題是根據(jù)本單元“熱愛自然，理解自然〞通過口語交際活動，鍛煉口語交際才能，并給學(xué)生展示時機(jī)，在交際的過程中理解到更多的動物趣事，從而激發(fā)學(xué)生理解動物的興趣和親近動物、保護(hù)動物的情感。這次口語交際安排說和寫兩項內(nèi)容，說寫內(nèi)容一樣，要求一樣，表達(dá)了說寫結(jié)合的思想。

一、課前準(zhǔn)備

觀看動物視頻，看后說一說哪些畫面給你留下了深化印象？同學(xué)們，有了動物的陪伴，我們的生活別具風(fēng)采，輕松愉快，讓我們帶著這種輕松愉悅的感覺走進(jìn)課堂吧。！

這一節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)奇妙的動物世界?！舶鍟n題〕

二、激發(fā)興趣

1、〔師戴上頭飾〕我的動物朋友在哪里？〔生戴上頭飾〕

師：我看到xx了。我看到xx了。今天動物王國真熱鬧，大家在這里聚會，我要先認(rèn)識一下大家。〔放音樂〕大家好，大家好，我是機(jī)靈的小燕子。誰想讓大家認(rèn)識你，就快站起來打個招呼吧。

生：大家好，大家好，我是得意的小狗。

師：聽說我們這里要舉行聚會，還有不少朋友正往這趕呢。這些朋友可都很了不起，他們個個身懷絕技，我們一起來看看誰最吸引你，你最想和誰交朋友?！卜耪n件〕

生：我想和鸚鵡交朋友，因為他很聰明。

生：我想和大象交朋友，因為他能幫人們干活…..

3、師：還有一位朋友，他想請一位朋友上臺來看看他的圖片?！舱疑吓_，告訴他看完圖片之后不要說出他的名字，大家向你提問，你可以說出他的特點(diǎn)、樣子、叫聲〕你們可以向他提問，縮小范圍。

師：要想知道他是誰，必需要知道他的樣子，愛吃什么？你們有什么想問這位同學(xué)的嗎？

生：他長得什么樣？

生：他吃什么？…….

師：我們看看到底是不是呢？〔出示課件〕誰來說說蜻蜓的樣子。找生說。你們能用上這幾個詞再來說說蜻蜓的樣子嗎？你看這樣一說就更生動形象的表現(xiàn)出

了他的特點(diǎn)。

師：伙伴們，所有的朋友都到齊了，有請我們的獅子大王。〔出示課件〕師：他在說什么呢？我們一起來聽聽吧?！膊シ配浺簟?/p>

師：大王召開晚會一定很熱鬧，我也要參加，我先說〔邊說邊做動作〕〔播放獅子大王的話〕

師：太好了，太好了，我能到獅子大王家做客了?；锇閭?，你們想去嗎？生：想。

師：我是怎么讓獅子大王同意我到他家去的呢？〔出示介紹詞〕

我是怎么介紹自己的？

生：樣子。師板書：樣子。

生：平時住在北方，天冷了會飛到南方。

生：喜歡吃蟲子，是農(nóng)民伯伯的好朋友。

師總結(jié)并板書：剛剛大家說的吃、住、行，就是我的生活習(xí)性?！舶鍟荷盍?xí)性：吃、住、活動、愛好〕

〔出示課件〕伙伴們，這就是我的成功秘訣。

1如今自己先準(zhǔn)備一下，小聲說一說你的樣子和生活習(xí)性?！餐ｎD一分鐘〕師：獅子大王說了，今天來的小動物太多了，先讓你們在小組內(nèi)交流，他還向我們提了幾點(diǎn)要求〔出示課件〕

好，開始吧。

師：哪一組的巧嘴巴上臺。

全班交流，找生上臺展示。

師：聽了他的話，你想說什么？〔質(zhì)疑：xx我還不知道xx吃什么呢？〕獅子大王對我們的介紹滿意嗎？我們聽聽吧?！膊シ配浺簟?/p>

師：獅子大王看我們表現(xiàn)的這么好，他邀請我們所有的小伙伴去參加晚會了，我們快做準(zhǔn)備吧。〔摘下頭飾〕

過渡：動物是人類的好朋友，因為有了動物，我們的生活才變得豐富多彩，活力勃勃。因為動物和人類的和諧相處，才有了這一幅幅溫馨的畫面?！膊シ耪n件〕不光這些，我這里還有個有趣關(guān)故事呢。想聽嗎？師生情并茂的講述。

師：這是我和大花貓之間的故事。在我們身邊有許多小動物，如：雞、鴨、鵝、狗、貓等，那一定和這些動物發(fā)生過許多有趣的事，快和你的同桌分享一下吧。誰想上臺來分享一下你們的趣事？

找生上臺講述并及時評價。

師：剛剛大家說真精彩，我們除了說出來，還可以把這一幕幕有趣的事用手中筆記錄下來。

師：我們先來看一下寫話要求。〔出示課件〕

找生上臺展示自己的作品，點(diǎn)評。師總結(jié)：在動物世界里，動物多得數(shù)不清，而且每種動物都有它們的奇妙之處。老師把它們編了一首小兒歌，我們一起來讀一讀〔出示課件〕動物王國奇妙的事還有很多，今天我們只是探尋了一角，我們還可以通過書籍、電視、電影、去動物園等方法理解更多奇妙的動物。

板書設(shè)計：

奇妙的動物世界

樣子

習(xí)性

趣事

篇二：燕子啊,你還安好嗎？

燕子啊，你還安好嗎？

“燕子回來了！〞，女兒驚訝地喊出聲來。女兒正要拉下卷簾門，一個黑色的影兒駭然出如今門沿上，恰好是在門沿的顯眼地方?！霸趺粗挥幸恢唬卡暺抟步辛艘宦?。女兒沒有著急把門拉下，一家人都圍了過去。“就是我們家的燕子！〞大家?guī)缀跏钱惪谕暋Ｎ叶ňσ豢?，它沒有動，仍就是攀在門沿邊，用手去摸它，它就望屋子里飛了起來，打著圈地飛了起來，身子有些歪歪扭扭，幾圈下來就停在電燈泡上。

它喘著粗氣，耷拉著翅膀，顯得有氣無力的。

許是累了？不！燕子不知疲倦，它總是飛翔在最毒的太陽下，總是迎接暴風(fēng)雨吹打。記得那些孵小燕子的日子，那些老燕帶小燕學(xué)飛的日子，那些出門捉食的日子，從來沒有看出任何一只燕子有倦怠和退卻。

許是想家了？不！大自然應(yīng)該是燕子永遠(yuǎn)的家。

三個月前，一對老燕子選擇了我們，選擇了在我們家屋內(nèi)的墻角扎寨，沒有任何侵?jǐn)_和不安，不久孵出了三只小燕子，老燕白天出門尋食，晚上陪在小燕的身邊，五口就融融泄泄地住在屋子里。可正當(dāng)小燕子拍打雙翼練飛的時候，老燕子突然少了一只，但后來發(fā)現(xiàn)多了幾只老燕子幫著喂養(yǎng)小燕，當(dāng)時被動物世界的那種精神感動得五體投地。沒想到小小的燕子卻有如此致上的精神境界！我決然推辭方案中的旅游時間，耐心等待小燕子長大飛出家門。很多個晚上，家人一齊看老燕子帶著三只小燕子在電燈光下練習(xí)飛翔。有一天，小燕子和著老燕子終于飛出了家門，飛向廣闊的空域。我也趕緊拾掇行囊和著家人奔馳于寬廣的大馬路，追逐著燕子的足跡，奔向了嶂巒起伏的云貴高原，去享受大自然的恩賜。我真羨慕燕子們盡情地享受“天高任鳥飛〞的快樂啊！

今天，難道是小燕子探望主人是否來安歸來？那它真是個靈性的天使啊！不，那飛的肢勢告訴家人：小燕子是生病了，病得不輕，它是回來向我們求救的。這時，“感動、著急、憤怒、無奈〞一齊涌上心頭。感動這只聰明的小燕子懂得主人的和藹，是鼓足勇氣萬里迢迢飛回來的，是拖著垂危的身軀掙扎回來的，是帶著生的希望回來的。是誰讓我的小燕子瀕臨生命垂危的邊沿？

我想起了前些年月，一群群燕子常棲于門前的高壓線上，一只緊挨一只，像一串串活動的冰葫蘆，而今天我才發(fā)現(xiàn)沒有了以前那樣的喧囂。近年來，我們周圍的農(nóng)田幾乎變成了經(jīng)濟(jì)果園，為了追求經(jīng)濟(jì)效益，除草劑，殺蟲劑鋪天蓋地的噴，讓燕子失去了快樂的家園，失去了生命。那只老燕子，也許就是吃了中毒的蟲子奪去了生命。我無奈于這個被金錢奪去理性的世界，無奈于我們?nèi)祟悮⑹?，無奈于我們的自我消滅，憤怒之情從腳底升上腦門。我趕緊拿來一片阿托品來，讓妻捧著小燕子，我輕輕地掀開它嬌小的喙，將半片藥片小心翼翼地喂進(jìn)它的嘴里。它沒有掙扎，沒有鳴叫，只是雙腳爪緊緊地抓住施救的手指，雙眼閉著讓我擺布而已，像是一個被深度麻醉的手術(shù)患者，只有平微的呼吸。它的小嘴，頂多只有半片藥片大小，它的雙翼，它的身軀也柔弱得不敢多用一絲力量。幾滴水滴到喙邊，唇動了動，藥片到了肚里。孩子們都一齊雙手合攏于胸前，做了個非常忠誠的祈福。妻漸漸放開手，把燕子平攤于掌心，然后向上托過頭頂，像是托著整個世界。大家目視著它的動靜，突然，燕子疲憊的雙翼扇動飛起來了，落在卷簾門的上沿，面向著我們，大家心里幾分輕松。第二天起床，滿帶希望送小燕子歸家。謝天謝地，小燕子沒死，竟然活得精神抖擻。我把門漸漸啟開，小燕子在屋子里飛圈子，然后又停在電燈上，望門外飛走了。

時間過去近一個月了，我掛念著那只聰明得意的燕子。我把那個燕窩留在墻角，沒有去動它，希望明年再回來生兒育女。

燕子啊，偉大的精靈，人類的朋友！

李尚貴

14.9.1

篇三：動物世界

農(nóng)場動物

狗

拼音：gǒu

英文：dog

詳細(xì)描繪：狗，亦稱“犬〞，學(xué)名“家犬〞。與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜〞。有科學(xué)家認(rèn)為狗是由早期人類從灰狼馴化而來，馴養(yǎng)時間在4萬年前~1.5萬年前，開展至今日，狗大體上可分工作犬、寵物犬、軍用犬、搏斗犬、肉狗。

貓

拼音：māo

英文：cat

詳細(xì)描繪：貓成為了全世界家庭中較為廣泛的寵物。一般的貓：貓頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

馬

拼音：mǎ

英文：horse

詳細(xì)描繪：馬，草食性家畜。在4000年前被人類征服。馬在古代曾是農(nóng)業(yè)消費(fèi)、交通運(yùn)輸和軍事等活動的主要動力。馬在現(xiàn)實生活中所起的作用越來越少，馬匹主要用于馬術(shù)運(yùn)動和消費(fèi)乳肉，飼養(yǎng)量大為減少。

牛

拼音：niú英文：cow

詳細(xì)描繪：牛為哺乳動物，草食性，局部種類為家畜〔包含家牛、黃牛、水牛和牦牛〕。體型粗壯，局部公牛頭部長有一對角。牛能幫助人類進(jìn)展農(nóng)業(yè)消費(fèi)。

羊

拼音：yáng

英文：sheep

詳細(xì)描繪：羊又稱為綿羊或白羊，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。雄獸有螺旋狀的大角，雌獸沒有角或僅有細(xì)小的角。毛色為白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

豬

拼音：zhū

英文：pig

詳細(xì)描繪：豬，雜食類哺乳動物。身體肥壯，四肢短小，鼻子口吻較長，體肥肢短，性溫馴，適應(yīng)力強(qiáng)，繁殖快，有黑、白、醬紅或黑白花等顏色。

鴨

拼音：yā

英文：duck

詳細(xì)描繪：鴨，有野鴨，家鴨之分。野鴨的體型相對較小，頸短，常年生活在水面上，潛水才能較強(qiáng)，以水中小動物為食。家鴨體型相對野鴨較大，生活