出國訪學(xué)心得4篇

出國訪學(xué)心得精選4篇

出國訪學(xué)心得要怎么寫，才更標準標準？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的出國訪學(xué)心得樣本能讓你事半功倍，下面共享【出國訪學(xué)心得精選4篇】，供你選擇借鑒。

出國訪學(xué)心得篇1

在美國的游學(xué)歷程中，我用以下五個局部來簡述歸納我的體會。我的選擇是華盛頓大學(xué)，在西雅圖。選學(xué)校的時候還是一二月份的事情，后來由于《北京遇上西雅圖》的走紅，原來并不算特殊的一個選擇，倒成了頗具意境的一個行程，于是我們上演了一次《北大遇上西雅圖》，我也便用這個作為感想的題目。

一、學(xué)習(xí)體會

我們在華盛頓大學(xué)的Foster商學(xué)院進展交換訪學(xué)，狡猾說，短期的訪學(xué)要學(xué)到太多東西是不現(xiàn)實的，更多的是體驗不同的文化、方式、感受。與北大光華相比擬，其實國外的商學(xué)院從教授、教授內(nèi)容等方面不肯定有質(zhì)的差異。但是從西方的溝通習(xí)慣，教室直接是U字形排布，教授走到學(xué)生中間;鼓舞思索鼓舞對話;即時互動積極探討沒有正確答案等等方面，的確是一種不同的文化和方式，很好的鼓舞了大家獨立思索。我們就是在這樣的氣氛中，體會了國外的MBA教學(xué)。課堂中，教授們隨時可能發(fā)起互動嬉戲，讓同學(xué)的在參加中體驗和共享，并鼓舞同學(xué)們特別獨立的思維，不受束縛，這可能是最深刻的一個感受。

同時，大家用極短的時間，分組完成了美國一個聞名服裝品牌AF(就是那個聞名的肌肉男赤裸上身招攬顧客的牌子)進軍亞洲市場的案例。這些案例的分析，沒有對錯，只講規(guī)律和方法，美國的孩子從很小的時候就經(jīng)受這樣的思維熬煉，因此的確更加思維活潑和開放。

二、企業(yè)參觀

訪學(xué)安排中另一重要內(nèi)容是企業(yè)參觀。西雅圖雖然并非美國最繁華的的城市，但是是美國最宜居的城市，同樣集中了不少美國聞名企業(yè)，其中最出名的四大企業(yè)總部是波音、星巴克、亞馬遜、微軟。訪學(xué)的正式安排我們走進了波音、星巴克，還跟伴同學(xué)驅(qū)車到了微軟的總部。還是那句話，更多的體驗教給你更多的生活。

在波音，我們主要體會了大工業(yè)時代，人類挑戰(zhàn)極限的恢弘，而在星巴克，則是一個咖啡文化和星巴克文化之旅，用各種方式讓你體驗其文化內(nèi)涵。

三、美式生活

既然在美國居住，自然有時機體驗美國人的生活。除了體驗吃、環(huán)境、購物外，我最大的收獲來自周三意外發(fā)覺的一個在UniversityVillage舉辦的社區(qū)Party，比方美國人那種對生活的積極參加的態(tài)度，沉醉在音樂中歡快的起舞，特別自由的享受生活。一場Party下來，美國人對生活的樂觀喜愛表達無余。

四、棒球賽里看美國人

在西雅圖，華大給我們的最終一個安排，是現(xiàn)場看棒球賽。以前對美國體育最直觀的的熟悉是NBA。但親身接觸才了解到，籃球在美國只能算第三運動。為第一運動的名號爭吵不下，不分伯仲的是棒球和美式橄欖球，這兩項運動在美國才是擁有真正最多球迷的。因此能看一次棒球賽無疑是感受美國人的又一最直觀的方式。

西雅圖的球隊叫水手隊，實際上并不算強隊。但這并不影響當?shù)厝藢λ麄兊闹С?。當天的競賽中，我最終比擬完整的了解棒球賽的流程和規(guī)章，也看到了很多美國人對國家的驕傲，特別開朗的消遣態(tài)度等等。當天我們的運氣也相當不錯，水手隊竟然打出了4個本壘打，最終8:3輕松戰(zhàn)勝對手，讓我們隨西雅圖人一起享受了一個美妙的夜晚。

之所以把棒球賽作為一個章節(jié)來訴說我的體驗，是由于在競賽進程中，有幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別深刻的影響甚至打動我。第一個環(huán)節(jié)便是在唱國歌的階段，美國的競賽前，是由歌手唱國歌，清唱!那種空靈的清唱非常感人，而全場運發(fā)動和觀眾，對國家的那種喜愛的和驕傲也是發(fā)自內(nèi)心的。此外，美國人對軍人的敬重、以及生活的態(tài)度的熱忱奔放，也再次在這個渠道全面釋放了。

以上是我在訪學(xué)期間一些感受和體會，無論學(xué)習(xí)方式的不同、民族基因的熱忱、企業(yè)進展的區(qū)分，都對我重新理解中西方的差異、企業(yè)和學(xué)業(yè)的異動有許多幫忙。

出國訪學(xué)心得篇2

在我校討論生院“選派優(yōu)秀任課教師出國研修”工程的資助下，我于2023年3月至2023年3月在美國辛辛那提大學(xué)(UniversityofCincinnati，簡稱UC)進展了為期一年的訪學(xué)討論。本次出國研修我抱有兩個目的：一是進展相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，了解美國相關(guān)專業(yè)的設(shè)置和課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為回國后從事教學(xué)工作的參考;二是在計算力學(xué)學(xué)科領(lǐng)域接觸國際討論前沿，提升今后的科研工作水平。

辛辛那提大學(xué)位于俄亥俄州其次大城市辛辛那提市。辛辛那提是全美最相宜居住的十大城市之一。世界五百強公司中有十一家公司的總部設(shè)在這里，就業(yè)資源極其豐富。辛辛那提大學(xué)占地473英畝，共有5個校園，主校園離辛辛那提市中心不到5公里，交通便利，環(huán)境幽雅。辛辛那提大學(xué)與凱斯西儲大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)并列俄亥俄州三大討論型大學(xué)之列。學(xué)校獲得了包括美國中北部大學(xué)認證協(xié)會(NCA)、美國精英商學(xué)院協(xié)會(AACSB)、美國科技工程認證協(xié)會(ABET)、美國國家建筑授權(quán)委員會(NAAB)、國家教師教育認證司(NCATE)、全國學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計協(xié)會(NASAD)、美國規(guī)劃師協(xié)會(PAB)、國家音樂學(xué)院協(xié)會(NASM)、美國心理學(xué)協(xié)會(APA)，全美律師協(xié)會(ABA)的認證。

1、帶薪實習(xí)課程的啟發(fā)

辛辛那提大學(xué)在本科生培育方面最大的特點是帶薪實習(xí)。學(xué)校是帶薪實習(xí)課程(Co-op，1906年)的發(fā)源地，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率高達98%。進展Co-op的學(xué)生，在五年中學(xué)習(xí)與工作交替進展，總計一年到一年半的帶薪工作。目前有一千五百家企業(yè)與辛辛那提大學(xué)合作，包括聯(lián)邦銀行(USbank)、世界銀行(WorldBank)、大美洲保險(GreatAmericanInsurance)、英特爾(Intel)、蘋果(Apple)、微軟(Microsoft)、戴爾(Dell)、薩普(SAP)、甲骨文(Oracle)、保潔(ProcterGamble)、通用電氣(GeneralElectric)、英國石油(BP)、豐田(Toyota)、耐克(Nike)、阿迪達斯(Adidas)、德爾塔航空(Delta)等。在帶薪實習(xí)課程中，學(xué)生可以在工作崗位上將所學(xué)理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中，而工作帶來的挑戰(zhàn)和問題又促進學(xué)生進一步加深對理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)期間的帶薪工作實踐，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)供應(yīng)了強有力的支撐，學(xué)生也能夠在學(xué)習(xí)期間清晰地了解本專業(yè)將來的職業(yè)進展狀況，同時獲得將來就業(yè)的必要信息。

2、開放的課程考核方法

在2022年4月我旁聽了辛辛那提大學(xué)合作導(dǎo)師劉軼軍教授的《計算斷裂力學(xué)》這門課程，在課程完畢前，每個學(xué)生要依據(jù)課程所學(xué)學(xué)問和自己的討論方向做一個學(xué)術(shù)報告(Presentation)，這門課給我最大的感受是美國學(xué)生的思維很發(fā)散，每個學(xué)生做的學(xué)術(shù)報告都不一樣。例如在使用的數(shù)值計算方法上完全不一樣，有用邊界元(BEM)方法的，有用有限元(FEM)方法的，也有用相場(Phasefield)方法的。而在用FEM的學(xué)生中，有用傳統(tǒng)有限元方法的，也有用擴展有限元方法的。在計算工具使用上，有用大型工程軟件Ansys、Abaqus的，也有用Matalab語言或Fortran語言自我編程計算的。學(xué)生們選定的討論對象也不同，有選自航空航天的構(gòu)造模型，也有來自電網(wǎng)等工程實際模型，考慮的裂紋模型有二維裂紋、三維裂紋、多裂紋擴展、裂紋分叉等?？紤]的材料屬性也不同，有金屬材料也有復(fù)合材料。在計算斷裂掌握參量方法上也是各顯神通，有用CTOD方法的，也有J積分的，也有用G能量方法的，絕少消失相互抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。課后我與劉軼軍教授溝通，劉教授只是給學(xué)生布置用斷裂力學(xué)學(xué)問解決工程實際問題，對象和方法均由學(xué)生自己去找。選修這門課程的學(xué)生有碩士生也有博士生，根本上都是圍繞自己討論生階段的討論方向進展選題。我想，這種能夠發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的、開放的課程考核方法，對我們的討論生課程考核方式改革是一個很好的啟發(fā)。

3、自由寬松的授課氣氛

2022年秋季學(xué)期，我依據(jù)出國研修規(guī)劃，旁聽了《AdvancedFEM》、《AerospaceMaterials》和《ModelingMaterials》三門課程。通過旁聽這些課程，學(xué)習(xí)到一些辛辛那提大學(xué)本科生及討論生教學(xué)課程設(shè)置和教師的授課方式與方法。美國的課堂教學(xué)氣氛比擬自由寬松，學(xué)生隨時可以就不理解的問題向教師提問，課堂上師生間的教學(xué)互動較多，學(xué)生學(xué)習(xí)時的主動性較強。教師在授課過程中經(jīng)常布置許多學(xué)生課后要閱讀的材料，隨課程進度將講義、作業(yè)和解答公布在校內(nèi)的“Blackboard”網(wǎng)絡(luò)平臺上。有的教師在上課時會讓上次作業(yè)完成得較好的同學(xué)把作業(yè)答案在黑板上再寫一篇，然后對其中的關(guān)鍵點進展點評。通常一門課程對學(xué)生的成績評定包括作業(yè)、試驗、測驗、期中和期末考試、學(xué)術(shù)報告(Presentation)，期末考試所占比例較小(一