五年級(jí)語(yǔ)文教案清平樂村居教學(xué)預(yù)案一、教學(xué)目標(biāo)理解文學(xué)作品可以表達(dá)社會(huì)現(xiàn)象和人性特點(diǎn)。理解古代文學(xué)作品透露出的人文氣息及時(shí)代背景。掌握文學(xué)賞析的方法及技巧。鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容文學(xué)作品《清平樂·村居》的賞析。識(shí)字、構(gòu)詞、詞義等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)理解《清平樂·村居》的內(nèi)容和蘊(yùn)意。掌握文學(xué)賞析的方法和技巧。四、教學(xué)難點(diǎn)理解《清平樂·村居》的深層含義。學(xué)會(huì)運(yùn)用文學(xué)賞析的方法和技巧。五、教學(xué)方法組織學(xué)生閱讀《清平樂·村居》，分析文本細(xì)節(jié)，理解作者表達(dá)的含義。運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與賞析，交互探討。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生感受文學(xué)作品帶來的文化氛圍。六、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課在黑板上引出“村居”二字，讓學(xué)生自由聯(lián)想并說出與“村居”有關(guān)的記憶和感受。通過學(xué)生的回答，分析“村居”對(duì)人文氣息的表達(dá)，引出《清平樂·村居》。第二步：學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)介紹《清平樂·村居》的時(shí)代背景、作者等文學(xué)知識(shí)。理解《清平樂·村居》的表面意義，如何體現(xiàn)作品的現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)？第三步：分析文本學(xué)生先閱讀一遍《清平樂·村居》。通過“五步贊”（詠景、寫物、敘事、抒情、寄托）的方法分析文本，理解作者的創(chuàng)作意圖。第四步：運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)分析《清平樂·村居》中出現(xiàn)的生字、詞語(yǔ)及演義、造詞等加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的掌握。組織學(xué)生展開課堂小組討論和展示活動(dòng)。第五步：總結(jié)歸納總結(jié)學(xué)生的閱讀理解、文學(xué)分析及語(yǔ)文技能掌握情況。帶領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的過程。七、教學(xué)評(píng)估通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、書面作業(yè)、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。八、教學(xué)心得分層次、循序漸進(jìn)，才能達(dá)到學(xué)生的認(rèn)知水平。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力