1/120XX抗擊肺炎疫情表彰大會發(fā)言稿120XX抗擊肺炎疫情表彰大會發(fā)言稿范文在春節(jié)前后，武漢突然發(fā)生了一起重大“疫情”——新型冠狀病毒。

“疫情”先是發(fā)生在武漢，然后，蔓延到了中國，蔓延到了晉城，蔓延到了我們的身邊，讓每個人都陷入了災難之中。隨著“疫情”的“到來”白衣戰(zhàn)士們也開始站在自己的崗位上，保護著人們的生命，雖然“疫情”在不斷加重，但是，他們依然沒有停下醫(yī)學的腳步，依然在努力不停的救治著被病毒感染的每一位病人。因為病毒在不斷的傳染，白衣戰(zhàn)士們的不停救治，使他們已經極度疲勞。但是，他們的意志還在堅持，他們的意志還沒倒下。

隨著武漢市被感染的病人在不斷增加，但是，一個個健康的病人是從白衣戰(zhàn)士手中辛苦的救出來的。他們犧牲自己保貴的時間，去救治被感染的病人，日夜操勞，每天的休息時間很少，只能休息二三個小時，而且還不是舒服的休息，而是穿著自己厚厚的不被傳染的工作服，戴著口罩和醫(yī)用眼鏡，日日夜夜的穿在自己的身上，休息時躺在木板上，靠在窗戶上，坐在椅子上，沒有被子。正因為那不舒服的樣子，和病毒做斗爭的堅強的意志力，每天辛勤的工作，才有我們美好的生活，才使病人逐漸的健康。

他們堅強的意志，與病魔做斗爭的勇氣，在前線敢于拼搏，無私奉獻的精神值得我們學習，但是，一定要珍愛生命。

2表彰大會發(fā)言稿又是一季秋風爽，又是一年碩果香。今天，我們滿載著教育的豐收喜悅和對新學年的美好暢想，在這里隆重集會，共同歡慶我們第二十九個教師節(jié)。在此，請允許我代表我個人及全體生活指導教師向全體教職員工致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻，我有幸被評為優(yōu)秀生活指導教師上臺作表態(tài)發(fā)言，心情非常激動。我之所以能取得這樣的成績與學校領導的大力支持、關心培養(yǎng)以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開的，在此，請再允許我向曾經關注過我的各位領導、同事表示衷心的感謝！下面我向大會作表態(tài)發(fā)言：

學校宿舍是學生的第二個家，作為生活指導教師首先要從宿舍的常規(guī)管理抓起，只有抓好宿舍的床鋪整理、衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜、整潔、舒適的生活環(huán)境。通過落實學校制定的《住宿生的日行為規(guī)范》、《優(yōu)秀寢室評比》和《群星璀璨揭示板》的爭星活動等，有評比有獎勵，調到了學生的積極性，實施過程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問題及時與家長和班主任聯(lián)系，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂星期天”活動，豐富業(yè)余生活，集體舞成了我們生活區(qū)一道獨特的'風景線。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。不僅有一個如家的環(huán)境，還培養(yǎng)了學生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規(guī)工作并不意味著我們的任務已完成，用校長的話說，生活指導教師既是保姆又是教師，是學生在教學區(qū)生活的繼續(xù)。我的理解是即關心住宿生的飲食起居又要關心其受教育的成長過程。因此，我們要關愛每一位學生，做到有耐心有愛心又要細心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來鞭策自己的工作。留意學生的思想-行為-習慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹立良好的教師形象，讓學生學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信。同學們之間能夠團結互助，建立深厚的友誼。讓學生感覺到宿舍這個大家庭不僅有一個如家的溫暖，他們的課堂老師還在。不僅學會了做人的道理，還學會了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區(qū)的這片天地上打拼，團結一致，奮力進取，經歷了風雨，見到了彩虹。做到了確保安全無事故發(fā)生。

拼搏與收獲同在，付出與回報并存。今天我能站在這里得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。

尊敬的各位領導、老師們，新學年、新起點、新征程，讓我們站在新的起跑線上，以嶄新的姿態(tài)，昂揚的斗志，飽滿的熱情，務實的作風，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個更加輝煌燦爛的金秋！

再次祝愿全體教師節(jié)日快樂！身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！

3教學表彰大會發(fā)言稿尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在xx學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在xx學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在xx學?？缭绞桨l(fā)展的歷史階段中！

今天的xx學校，發(fā)展目標是高規(guī)格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優(yōu)質教育的圣地！

回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了xx學校的奮斗之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級優(yōu)秀教師勞動模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學生干部共青團員、市區(qū)三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實了xx學校不同凡響的業(yè)績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區(qū)統(tǒng)考中，我們有不少同學成績優(yōu)異，這是可喜可賀的。

成績屬于過去，應該銘記；現(xiàn)實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數(shù)學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現(xiàn)是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的歪風邪氣，必須堅決制止。

老師們，同學們，三月，是播種的季節(jié)，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節(jié)，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！

現(xiàn)在，我宣布：廣州天河xx學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！

4教學表彰大會發(fā)言稿學校剛舉行了首屆說課比賽，我有幸作為說課選手的代表談談這次說課的感想。

說課是當前流行的一種最簡單的教研方式，是交流教學技藝的一個新的平臺，是培養(yǎng)和提升教師教學素質的一個新的途徑?？蓪ξ襾碚f，還只能摸著石頭過河，幸好我們數(shù)學組的老師給了我很多非常好的意見和建議。

這次我說課的題目是《簡單隨機抽樣》，主要分四個部分說明：教材分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程設計。在設計好這幾個部分以外，我覺得還要注意以下幾點。

一是把握時間要注意“高效性”。說課關健就是要說清楚“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”，教師就是要用短時間說清這三個觀點就到位了，不要搞得太復雜了，要注意高效性。在規(guī)定時間內完成。

二是說課形式要分清“類別性”。說課的形式主要可分為：課前說課和課后說課。所謂的說課就是指課前預設狀態(tài)下的說課；所謂的課后說課就是指課后反思性的說課。不要將他們混為一談，顯得不倫不類。

三是教學儀態(tài)要注意“親和性”。說課是一門很深的藝術，教師的體態(tài)要體現(xiàn)典雅、大方、親和。既不能象背書一樣地兩眼望著天花板，目無表情地背誦教案；也不能象話劇演員那樣動作、表情、體態(tài)語言過于夸張，讓人看起來別扭。

總之，經過這次的比賽及其他老師出色的展示，讓我逐漸地知道怎么去說課，其實這也是對自己上課思路的梳理和教學效果的反思。希望學校能多多給我們年輕教師鍛煉的機會，促進我們的成長。謝謝大家！

5教學表彰大會發(fā)言稿從教19年來，第一次在表彰大會上發(fā)言，內心非常激動，感謝學校給予我這樣一個難得的機會。經過10年持之以恒的教學改革，我們團隊的教學成果《高校人文類課程對話教學的建構與實踐》獲得了江西省第十三批教學成果一等獎。借此機會，談幾點體會，請大家批評指正。

第一，領導重視是關鍵。近些年，學校領導和教務處非常重視教學改革和教學成果獎的申報，連年舉行青年教師教學比賽，積極組織省級教改課題和教學成果獎的申報，為我們一線教師創(chuàng)造了濃郁的教學改革和教學研究氛圍。作為當事人，我親歷了第十三批省級教學成果獎的申報工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報，學校做到了提前準備、周密部署和科學指導。特別是，學校多次聘請校內外專家手把手地指導我們填寫、整理申報材料，幫助我們點石成金。教務處的領導和老師急老師之所急、想學校之所想的敬業(yè)精神，確保了教學成果的順利獲獎。在此請允許我向教務處的領導和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！

第二，團隊合作是基礎。教學改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學院有一批積極進取、勇于改革、踏實肯干的教師，更有胸懷寬廣、主動讓賢、不計名利的領導。在文學院領導的支持和鼓勵下，我們整合了教學改革團隊，積極探索人文類課程的教學改革，先后申報并完成了15項教改課題，在北京大學出版社出版了對話理念鮮明的《大學語文》教材，構建了以生命對話為理念，以“人—文對話—師—生對話—生—生對話”為框架，以課堂、沙龍、網絡為平臺的對話教學模式。衷心感謝團隊成員多年來的協(xié)作與努力！

第三，教改傳統(tǒng)是優(yōu)勢。文學院是老牌院系，有著優(yōu)良的教學改革傳統(tǒng)，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鐘家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先后榮獲省級教學成果獎，為我們團隊的教學改革與教學成果獎申報提供了極大的感召力量與示范作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無保留地把他們的寶貴經驗傳授給我們，使我們的改革與報獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績，應歸功于這樣一種薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。我為富有優(yōu)秀傳統(tǒng)的文學院而自豪！我為工作在這樣一個大家庭而驕傲！

第四，以生為本是目的。申報教學成果獎并不是我們進行教改的唯一目的，我們團隊每一個成員都深深地認識到：教學改革的最終目的是促進學生的學習和成才。為此，團隊成員把生命對話的理念滲透到課堂教學與師生交往的每一個細節(jié)中，尊重學生的獨立人格和獨特見解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構性、情感性強的特點，促進學生精神成人。尤其值得一提的是，團隊成員犧牲自己寶貴的休息時間，創(chuàng)辦“悅讀閱美”讀書班，義務帶領讀書班同學閱讀經典、砥礪人生，至今已經舉辦7期讀書活動，直接受益人近600人，既擴大了學員的學術視野，更濃厚了文學院的讀書氛圍。

成績只能代表過去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人、創(chuàng)建師范大學的偉大壯舉中去！

最后，祝Xx師院事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！祝全體教師節(jié)日快樂，工作順利，家庭幸福！

6軍訓表彰大會發(fā)言稿尊敬的xx長、各位教官、老師、親愛的同學們：

為期兩周的軍訓和入學教育即將結束。剛才，你們整齊劃一的隊伍、鏗鏘有力的步伐和嘹亮震天的口號，展示了xx中職生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風貌。同學們的匯報表演，令人振奮，非常成功。你們用實際行動向學校、親人交上了一份滿意的答卷。在此，我代表學校向為我們軍訓付出辛勤汗水的教官、老師表示表示崇高的敬意和衷心的感謝！向圓滿完成軍訓任務的同學們表示熱烈的祝賀！

軍訓期間，全體教官以高度的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，在訓練中科學施教、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，向廣大師生展示了新世紀軍隊官兵優(yōu)良的精神風貌，教官們積極的姿態(tài)、昂揚的斗志、勇敢頑強的品格、艱苦奮斗的作風、服從命令聽指揮的紀律觀念，必將成為同學們學習的榜樣，讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體教官致以最誠摯的敬意！

同學們，軍訓和入學教育雖然結束，但三年的中職學習才剛剛開始。在這里，你們即將書寫人生新的篇章，展望未來，任重道遠。因此，趁此機會給同學們提幾點希望：

一、要志存高遠，敢于嘗試

志存高遠，是指我們一定要有遠大的目標，有目標才有動力，xx是個天空海闊的`大平臺。在這里，我們不僅要積極努力學好專業(yè)課程，還要踴躍和積極參加學校的各種社團和大型活動。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，同學們一定對自己三年的學習生活要有明確的目標和規(guī)劃，并勇于付諸實踐。xx是你們實現(xiàn)理想的＇樂園，xx為你們理想與目標的實現(xiàn)提供廣闊平臺。有夢想，就有追求，有追求，就能實現(xiàn)目標。

二、要努力學習，學會做人

隨著科技和經濟的發(fā)展，社會需要大量的技能型人才，只要我們掌握了一技之長，就可以在社會上立足。你們選擇就讀xx，只要肯下苦功夫，真正掌握一門技術，擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)，就一定可以成為有用之才。同學們，從現(xiàn)在起，做好目標規(guī)劃，發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛力，發(fā)展自己的愛好，要堅信：天生我才必有用，自信揚帆萬里行！

學會做人，要從點滴做起。人的文明素養(yǎng)體現(xiàn)在人與人的交往上，體現(xiàn)在處理事情的基本態(tài)度上，體現(xiàn)在自身的行為舉止上。對長者要孝敬、對同學要平等友善、對年幼者要關懷慈愛，對公共財物要珍惜愛護。

三、