教師教學(xué)工作計劃（10篇）

一、班級介紹

本學(xué)期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的團體生活需漸漸適應(yīng)，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培育，

大班下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。本學(xué)期將連續(xù)穩(wěn)固對班級常規(guī)的治理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀看四個有序，培育幼兒良好常規(guī)，構(gòu)本錢班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負責(zé)、對家長負責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)時代進展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培育主動適應(yīng)將來社會的人，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料，由于這套教材既有勝利閱歷的表達，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”，我班將依據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準，進展環(huán)境材料的供應(yīng)，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進展的以下活動：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動。

3、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，并準時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。在活動預(yù)備時力求充分，在活動進展時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時消失的問題進展反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進展。連續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語表達本領(lǐng);英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自我的水平，同時每一天對幼兒進展復(fù)習(xí)。

5、加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據(jù)幼兒的進展對幼兒進展正確的評估。依據(jù)本班幼兒的情景，設(shè)計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別教育供應(yīng)依據(jù)。

三、進展目標(biāo)

安康

(一)身體安康，能主動地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理本領(lǐng)。

(三)逐步構(gòu)成自我愛護和安全的意識，明白一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)章。

(四)能積極參與體育活動，動作敏捷。

(五)能獨立地，制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

語言

(一)愿意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清晰地說出自我想說的事。

(四)喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說一般話。

科學(xué)

(一)能進取、主動，較長時間地參與科學(xué)活動，有奇怪心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，溝通探究的過程和結(jié)果。

(四)在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學(xué)的重要和趣味。

(五)愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會

(一)能主動地參加各項活動、有自信念。

(二)能進取與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)章。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(五)喜愛和敬重四周的人，有愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，寵愛有初步的感受力。

(二)積極主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

(三)能用多種方式進展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

四、詳細措施

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)規(guī)劃的要求，教師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展急躁、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進展教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的進展。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀看、指導(dǎo)本領(lǐng)，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進展指導(dǎo)、觀看、記錄工作。

b)連續(xù)在尋常活動中對幼兒的生活自理本領(lǐng)進展培育。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避開發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

(二)與家長常常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作規(guī)劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好根底。

(六)堅持每月準時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，連續(xù)開展家長助教工作。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、根本信息：

九年級兩個班85人。從上學(xué)期期末物理考試成績來看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。這給教學(xué)增加了肯定的難度。那么，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生積極的一面，揚長避短，實行有效措施提高全班的物理教學(xué)成績。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務(wù)。

二、詳細措施

1、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實地地進展課程改革;優(yōu)化教學(xué)治理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。幫忙學(xué)生把握物理根底學(xué)問和技能。仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準和考試說明，了解本科目在教學(xué)中的具體要求。由于新教材的敏捷性加強了，難度降低了，有用性更清楚了。教師必需仔細理解其精神實質(zhì)，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。

2、注意教材體系，加強學(xué)生實際操作力量的培育。新教材既傳授文化學(xué)問，又注意力量培育。教師要充分利用教材中的各種試驗，讓一個學(xué)生有一個很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來，直到嫻熟為止。迎接5月物理化學(xué)試驗考試。

3、強調(diào)教學(xué)的多樣性和敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要常常更新。本期我想不斷實踐雙向溝通法，讓受教育者更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

4、對學(xué)生要求嚴格，培育學(xué)生扎實的根底。雖然學(xué)生漸漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)，但究竟自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過程中，教師必需對學(xué)生嚴格要求，不能放松對任何細節(jié)的治理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí);每節(jié)課必需有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè);教育學(xué)孕育了獨立思索的力量，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣。

5、仔細對待每一次模擬考試，準時點評，準時反思，準時檢查，準時補缺。

第三，復(fù)習(xí)

2、運動和力氣。會依據(jù)參考物體來推斷物體的運動，會用標(biāo)尺來測量長度，會了解物體的慣性，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡狀況。

其次周：力與機械。重點：重力，彈性，摩擦力。難點：重力的繪制計算和削減摩擦的方法。

第三周：壓力和浮力。這是這學(xué)期的重點和難點。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進展計算，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有比照學(xué)問點，多做訓(xùn)練，才能更好的把握。四周：工作和機械。把握功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為根底學(xué)科的特征動身，緊緊抓住語文應(yīng)用力量、審美力量和探究力量的培育，通過必修5及選修模塊(中國文化經(jīng)典研讀)的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推動高中語文新課程的實施。為高三學(xué)習(xí)打下扎實的根底。

二、教學(xué)內(nèi)容

小說單元的教學(xué)主要留意把握小說的主題和情節(jié);散文教學(xué)重點是品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強化字詞句的積存，提高文言文的閱讀力量;詩詞鑒賞重點在于把握初步的文學(xué)鑒賞力量;科普文章教學(xué)重點是理清思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風(fēng)格：精確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積存是重點難點

三、狀況分析

1、教材分析：高二階段是高中階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的根底學(xué)問的把握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;

寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作力量的提高。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比擬被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。

語文根底學(xué)問把握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作力量還有待加強。高二都是新組建的文科班，男女根本平衡。雖說是文科班，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比擬被動，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳，語文根底學(xué)問參差不齊，整體閱讀力量差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上進心不強，任務(wù)比擬艱難。

四、詳細措施

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，表達學(xué)問和力量要求，充分發(fā)揮教師的共性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和力量，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

3、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求;

課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。

4、強化語文學(xué)問的積存，為下階段學(xué)習(xí)打下堅實根底。

大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。

除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積存;文學(xué)常識、文化、文史常識的積存;語音、成語的積存與運用。班級、小組常常進展古詩文背默、精致文章、練字書法競賽。

5、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合力量的培育，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的根底。

6、寫作教學(xué)：

作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨便發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文，散文，提倡抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。

⑴以學(xué)生的寫作實踐為主，適當(dāng)加以必要的寫作指導(dǎo)。

⑵結(jié)合x高考實際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和汲取新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和制造性。

⑶每月進展四次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文，教師仔細批閱，或師生共同批閱。

五、教學(xué)進度

第1-2周小說單元《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《裝在套子里的人》、《邊城》、名著導(dǎo)讀《三國演義》;

第3-6周古代抒情散文《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙游》、《陳情表》、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語和句式》;

第7-8周文藝評論、隨筆《咬文嚼字》《說“木葉”》、《談中國詩》、梳理探究《好玩的文言翻譯》;

第9-10周自然科學(xué)《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》、《宇宙的將來》、名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

面對升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對這兩個班的學(xué)生英語水平相差很大的事實。我們應(yīng)當(dāng)更深入地討論教材，依據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點，討論切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時，要分層次開展教學(xué)。對于根底好的學(xué)生，要增加學(xué)問的容量，擴大學(xué)問的層次，通過上一段樓梯使之成為可能;對于根底差的學(xué)生，要因勢利導(dǎo)，因材施教，讓他們在原有的根底上有所提高，有所收獲，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。

二、學(xué)生狀況分析

從本期期末第一次質(zhì)量猜測的結(jié)果來看，九年級(1)班和(2)班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況與其他班特別相像，學(xué)生的英語水平普遍較差，好成績很少。有的學(xué)生對英語失去了信念，有的學(xué)生覺得英語越來越難，慢慢做不到，沒有興趣，說話也不太積極。針對這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)留意提高備課的興趣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時要留意在面對絕大多數(shù)學(xué)生的時候打好根底，從最根本的事情做起，避開鼓舞他們。

三、詳細目標(biāo)和措施

針對上述實際狀況，我預(yù)備從以下幾個方面調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施：

1、連續(xù)依據(jù)試題要求確定如何提高學(xué)生的語言技能：

聽力：能理解課文的大致內(nèi)容;能在簡潔的段落中把握觀點;答復(fù)簡潔的問題。說話是口頭表達：可以用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏來表達文本的大意;能夠在預(yù)備后對一般話題進展簡短的表達。

閱讀理解是一個關(guān)鍵點，需要理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能夠通過分析句子構(gòu)造理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡潔地寫出連貫完整的句子，在寫作中根本能做到風(fēng)格更加標(biāo)準、語句流暢;它能更好地滿意大多數(shù)學(xué)生的入學(xué)考試要求。

2、參與中考既要突出重點，又要兼顧全面性，堅決堅持分類教學(xué)、分層推動的教學(xué)思路，讓各類學(xué)生都能學(xué)有所成、有所提高。針對學(xué)生英語根底差的狀況，要從根底入手，把握英語根底學(xué)問。漸漸到達自然得體的語音語調(diào);用詞匯描述簡單的事物、行為和特征，解釋概念，進一步把握描述時間、地點和方位的表達方法;學(xué)會盡可能使用規(guī)定的成語或固定搭配，把握根本句型和時態(tài)。避開在考試中的常見錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的力量。

對于學(xué)歷好的學(xué)生，要逐一分析、談心，找出他們的特點、思想和觀點，相互針對，促進他們的進一步進展。

3、與其他學(xué)科的教師合作良好。這樣每個學(xué)生都能全面進展，不會消失嚴峻偏離學(xué)科的狀況。

要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實踐力量，培育創(chuàng)新精神。在此根底上，突出學(xué)生，敬重個體差異，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生構(gòu)建學(xué)問，提高技能，進展心智，開闊視野。

讓學(xué)生在使用英語的同時學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓

水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生馬上面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的奉獻。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級x班語文教學(xué)任務(wù)，從小學(xué)到到初中語文學(xué)科難度突然增加，學(xué)生都需要適應(yīng)，為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中語文考試模式，我制定了七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作規(guī)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

把握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培育學(xué)生語文的語感打下根底。了解寫作的根本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培育良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。

二、教材分析

第一單元，為我們呈現(xiàn)了顏色斑斕的大自然，課文用美麗的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、喜愛生活的情懷。所選課文有《春》、《濟南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄?！?、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)會景物之美;把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美。還要留意揣摩和品嘗語言，體會比方和擬人等修辭手法的表達效果。

其次單元的主題是親情。所選課文有《秋天的思念》、《漫步》、《散文詩二首》、《世說新語》二則。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要連續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，留意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的根底上，體會的思想感情。

第三單元，主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)受，感受到永恒的童真、童趣、友情和愛。這一切都值得馬上告辭童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》、《竊讀記》、《論語》十二章。本單元重點學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生有肯定的閱讀速度，還要學(xué)會在閱讀中把握根本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句都是閱讀時需要重點關(guān)注的。

第四單元，主題是人生的價值與意義，選文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《誡子書》。有對人物美妙品德的禮贊，有對人生閱歷的總結(jié)和思索，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教導(dǎo)。第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有《貓》、《鳥》、《動物笑談》、《狼》，描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的觀賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的沖突沖突，有利天形成敬重動物、善待生命的意識。本單元連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，邊讀邊思索，勾畫出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的根底上，學(xué)會概括文章的中心思想。

第六單元的課文主要以想象豐富的奇異世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》、詩二首《天上的街市》、《太陽船》以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達肯定的思想感情。在這些由想象制造出來的世界中，體會世界別樣的魅力。

三、學(xué)情分析

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和進展的主體，在教學(xué)中積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我所教的兩個班級，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的狀況來看，學(xué)生的語文優(yōu)秀率不高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是承受式學(xué)習(xí)，學(xué)生在這方面的力量明顯的不夠好。因此這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培育學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)問，在生活中學(xué)道理，促進學(xué)生形成良好的人生觀。改良自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，準時發(fā)覺教學(xué)中的問題，并進展反思。指導(dǎo)學(xué)生進展朗讀訓(xùn)練。

2、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的力量?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文討論性小組，創(chuàng)立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式;另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫忙。營造出整個班級的學(xué)習(xí)氣氛。催促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課前三分鐘與同學(xué)們共享自己的學(xué)習(xí)心得，進展口語溝通訓(xùn)練，并且每周一篇作文及一篇讀書筆記的練筆。上課前安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，背誦名篇名句，并進展默寫。每天布置學(xué)生完成肯定量的寫字作業(yè)。

總之，在教學(xué)的過程中，要準時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課完畢后，要仔細寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要準時改正。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要仔細的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓舞學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思索問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進教學(xué)的不斷進步。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、班級狀況分析

本班的學(xué)生，大多數(shù)具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，有肯定的閱讀興趣，能較好地進展課外閱讀。上學(xué)期平均分：95分以上，及格率100%，優(yōu)秀率也在100%。班級大局部學(xué)生很好地完成了四年級的語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法上，均有不同程度的提高，愛學(xué)語文的學(xué)生也越來越多。

二、本冊教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：培育讀書做筆記的和隨時使用工具書的習(xí)慣。

2、漢語拼音：連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。

3、識字寫字：精確認讀265/260個生字。能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。能按字的構(gòu)造把字寫端正、寫均勻。連續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、干凈。

4、口語交際：能當(dāng)眾說話，情愿與別人進展口語交際，做到語句比擬通順，態(tài)度大方，有禮貌，爭論問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思。

5、閱讀：連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

6、習(xí)作：能修改有明顯錯誤的句子。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、熟悉破折號。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

三、教學(xué)措施：

1、連續(xù)對培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，要堅持不懈、持之以恒。

2、連續(xù)抓好學(xué)生語文根本功的訓(xùn)練。

3、抓好后進生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

5、要妥當(dāng)安排教學(xué)時間，處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、教材分析

本冊教科書共6個單元，共有30篇課文，每一個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個局部。每篇課文后面有要求熟悉的字、課后練習(xí)和詞語采集。局部課文的后面，還安排了“學(xué)習(xí)鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南針”。教材的特點有留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的培育。注意學(xué)生各種語文力量的培育。重視文化的熏陶，留意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)語文中，感受大自然的漂亮，培育學(xué)生喜愛大自然的思想感情，教育學(xué)生喜愛祖國，孝順父母，敬重他人，互幫互助，激發(fā)他們的民族驕傲感，陶冶審美情操，在進展語言力量的同時，啟迪學(xué)生的思想，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、熟悉171個字。會寫201個字，會使用字典、詞典。有肯定的獨立識字的力量。

3、能用硬筆書寫楷字，行款整齊，并有肯定的速度。

4、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、要會默讀課文，并有肯定的速度，能抓住文章大意，能簡潔地說一說課文主要講了一件什么事。能聯(lián)系上下文和自己的積存，體會課文中含義深刻的句子。

6、積存課文中的美麗詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。學(xué)習(xí)掃瞄，培育讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

三、教學(xué)措施

1、精確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨便拔高或降低。

2、識字寫字方面：鼓舞學(xué)生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進展穩(wěn)固和運用所學(xué)的漢字，加強對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，準時訂正學(xué)生在書寫中消失的問題。

3、閱讀教學(xué)方面:重視朗讀和默讀;加強詞句訓(xùn)練，積存語言;引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情;指導(dǎo)學(xué)生細心閱讀，領(lǐng)悟方法，并向課外擴展延長。

4、口語交際教學(xué)：要明確要求，留意激發(fā)學(xué)生的表達欲望，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生自主進展評價。

5、習(xí)作教學(xué)：重視培育習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達;加強習(xí)作與閱讀?？谡Z交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作力量。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇8

今年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級14班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的分散力。

2、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深入討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生根底較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，幫忙他們準時克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點工作

(一)、加強班風(fēng)建立

1、安排班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面進展?；顒又耙贫ê靡?guī)劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2、營造向上氣氛

依據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氣氛。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比擬舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的分散力。

(2)結(jié)合實際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進展心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時針對平常成績較好，考試成績常常不抱負的學(xué)生進展心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任教師與其溝通。

(3)意充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進展總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參加校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。

(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參加治理。

教師教學(xué)工作規(guī)劃篇9

初二的學(xué)生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，漸漸走向成熟。但是這個期間他們也會呈現(xiàn)飛揚的共性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段特別重要，會對他們以后的人生路打好根底。為了幫忙他們走好這一步，特在開學(xué)初制訂了如下班級工作規(guī)劃：

一、班級根本狀況

在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為標(biāo)準也日漸走向正軌。一局部同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學(xué)生應(yīng)當(dāng)提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來約束他們。用愛和關(guān)心來引領(lǐng)他們。

鑒于以上各種狀況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級評比中名列前茅

2、進一步提高行為標(biāo)準的執(zhí)行標(biāo)準，使每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的進展和發(fā)揮自己。

3、增加學(xué)生的班級分散力和集體榮譽感，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競爭，培育他們拼搏進取的精神。

4、努力熬煉身體，加強體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。

5、進展愛國主義、集體主義和抱負教育，培育責(zé)任心和公共道德感。

三、工作措施

1、準時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，主動與任課教師溝通溝通，常常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)。

2、加強班干部隊伍的建立。開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶著全班