人教2011版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《會(huì)動(dòng)的小紙人》說(shuō)課稿一、教材分析1.教材名稱人教2011版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《會(huì)動(dòng)的小紙人》2.教材內(nèi)容《會(huì)動(dòng)的小紙人》是一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教材內(nèi)容，主要以小紙人為創(chuàng)作主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的剪、粘、折等手工藝術(shù)技能。3.教材特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展；通過(guò)手工制作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)多樣化的表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解紙藝與手工藝術(shù)的基本概念；掌握剪、粘、折等基本手工技巧；學(xué)習(xí)創(chuàng)意思維和表達(dá)方式。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的興趣與熱愛(ài)；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手實(shí)踐能力。3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等多種學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解紙藝與手工藝術(shù)的基本概念；通過(guò)剪、粘、折等手工技巧，制作出會(huì)動(dòng)的小紙人；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力。2.教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)生的手工創(chuàng)作中，引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)展創(chuàng)造力和想象力；發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能夠自主創(chuàng)作出自己的小紙人。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，向?qū)W生介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《會(huì)動(dòng)的小紙人》，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^(guò)如下提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考：你們喜歡手工制作嗎？有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)紙藝這個(gè)詞，知道它是什么意思嗎？2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（30分鐘）步驟一：觀察與討論（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生觀察教室內(nèi)或班級(jí)內(nèi)的一些紙藝制品，并進(jìn)行討論：這些紙藝制品有什么特點(diǎn)？你們覺(jué)得它們是如何制作出來(lái)的？通過(guò)觀察與討論，讓學(xué)生對(duì)紙藝制品有一個(gè)初步的了解，并激發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣。步驟二：學(xué)習(xí)剪紙技巧（10分鐘）首先向?qū)W生展示剪紙的基本技巧，并給予學(xué)生一定的示范。然后，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試剪紙。在學(xué)生進(jìn)行剪紙時(shí)，教師可以給予個(gè)別指導(dǎo)，以確保學(xué)生掌握基本的剪紙技巧。步驟三：學(xué)習(xí)粘貼技巧（10分鐘）向?qū)W生展示粘貼技巧，并給予學(xué)生一定的示范。然后，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試粘貼。在學(xué)生進(jìn)行粘貼時(shí)，教師可以給予個(gè)別指導(dǎo)，以確保學(xué)生掌握基本的粘貼技巧。3.創(chuàng)作活動(dòng)（45分鐘）步驟一：引導(dǎo)創(chuàng)作主題（10分鐘）向?qū)W生介紹創(chuàng)作的主題《會(huì)動(dòng)的小紙人》，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，自由設(shè)計(jì)自己的小紙人形象。步驟二：創(chuàng)作小紙人（30分鐘）讓學(xué)生動(dòng)手開(kāi)始制作小紙人。在制作過(guò)程中，教師要及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。在學(xué)生完成小紙人的制作后，鼓勵(lì)他們展示自己的作品，并互相欣賞與交流。4.總結(jié)歸納（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容以及自己的創(chuàng)作體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)答的形式進(jìn)行。五、板書(shū)設(shè)計(jì)無(wú)六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅了解了紙藝與手工藝術(shù)的基本概念，還掌握了剪、粘、折等基本手工技巧，并通過(guò)創(chuàng)作小紙人的實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手實(shí)踐能力。此外，還通過(guò)觀察、討論和展示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。然而，本節(jié)課中教師應(yīng)給予學(xué)生更多的自由度，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮更多的創(chuàng)造力和想象力，在紙藝制作的過(guò)程中能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性