第二模擬-七年級語文第二學期期末考試模擬卷（上海專用）(word版含答案)2022-2023學年第二學期七年級語文期末考試模擬卷（上海專用）

第二模擬

（考試時間：100分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.答題前，務必將自己的姓名、準考證號和座位號填寫在答題卡規(guī)定的位置上

2.必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效。

4.考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。

一、文言文（29分）

1．(本題7分)古詩文名句默寫。

（1）____，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）人以德立身。不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會芳香四溢。正如《陋室銘》中所云：“_______，_______?！?/p>

（3）怎樣愛國？我們或許可以從古詩詞中尋找答案。為了國家和人民的利益，王安石蔑視改革路上的艱難險阻“_______，___?！保ā兜秋w來峰》）的誓言猶在耳畔；看到國家的種種問題，杜牧痛心疾首，以“____，_____。”（《泊秦淮》）抒發(fā)自己的憂慮和憤慨。

【答案】會當凌絕頂斯是陋室惟吾德馨不畏浮云遮望眼自緣身在最高層商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花

【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“凌、陋、德、馨、畏、遮、緣、隔、庭”這幾個字的寫法。

(本題5分)閱讀古詩，回答后面小題。

蔽月山房

（明）王陽明

山近月遠覺月小，便道此山大于月。

若有人眼大如天，當見山高月更闊。

2．(2分)創(chuàng)作此詩時，如果詩人從山房的窗戶望出去，最可能看見的景物是（）

A．巍峨的山峰旁露出了半輪明月

B．深藍色的天空中掛著一輪圓月

C．濃密的林間閃爍著斑駁的月光

D．皎潔的月光映照著山間的白霧

3．(3分)本詩和《登飛來峰》都從山寫起，但表達的哲理不同。請簡要分析。

【答案】2．A3．《蔽月山房》表達的哲理是：距離遠近會影響人們對事物的認知，眼見不一定是真，眼界開闊才能接近事物本質，看清事物的本來面目。《登飛來峰》表達的哲理是：要站在更高的地方，視野才會更開闊，才能望到更遠的地方。

【解析】2．本題考查內容理解。

根據(jù)題干“如果詩人從山房的窗戶望出去，最可能看見的景物”的提示，結合題目“蔽月山房”和詩句“山近月遠覺月小，便道此山大于月”（山離得近，月亮離得遠，就覺得月亮很小，就有人說山比月亮大）可知，巍峨的山峰旁露出了半輪明月。故選A。

3．本題考查思想感情。

《蔽月山房》詩意是：山離得近，月亮離得遠，就有人說山比月亮大。如果有人眼光開闊長遠，便會發(fā)現(xiàn)不僅只是山高，而且月亮更為廣闊！說明了看事物的角度不同，看出來的東西也不一樣。表達的哲理是：距離遠近會影響人們對事物的認知，眼見不一定是真，眼界開闊才能接近事物本質，看清事物的本來面目。

《登飛來峰》詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對前途充滿信心。詩的后兩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。表達的哲理是：要站在更高的地方，視野才會更開闊，才能望到更遠的地方。

(本題6分)閱讀下面文言文，完成后面小題。

沈括傳（節(jié)選）

遼蕭禧來理①河東黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請②而后反?！钡矍怖ㄍ涪邸＠ㄔ劉軜忻茉洪喒薁?，得頃歲⑤所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表⑥論之。帝喜曰：“大臣殊⑦不究本末⑧，幾誤國事。”命以畫圖示禧，禧議始屈。

【注釋】①理：爭，論辯。②請：這里是達成目的的意思。③聘：問候致意。④詣：到。⑤頃歲：近年。⑥表：上表，給皇帝寫奏章。⑦殊：甚、很。⑧本末：始末、原委。

4．(2分)下列對選文中“國事”的解釋，正確的一項是（）

A．發(fā)現(xiàn)珍貴的古籍資料

B．修復了三十里古長城

C．保全國家領土的完整

D．讓遼國使節(jié)滿意而歸

5．(2分)沈括采用什么辦法讓遼國蕭禧從“不肯辭”到最終“屈”？請摘錄原句回答。

6．(2分)下列各句加點字與“表論之”中“之”字的用法相同的一項是（）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說》

B．用訖再火令藥镕，以手拂之《活板》

C．孔子云：何陋之有《陋室銘》

D．得一人之使，非得一人于井中也《穿井得一人》

【答案】4．C5．詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠6．B

【解析】4．本題考查對文章內容的理解。

根據(jù)“括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝喜曰：‘大臣殊不究本末，幾誤國事。’（沈括到樞密院查閱以前的檔案，得到當年商定疆界的文書，文件指定以古代的長城作為邊界，現(xiàn)在所爭的地方與長城相距三十里遠，上表論述了這事?；实鄹吲d地說：“大臣們根本不去探究事情的原委，幾乎誤了國家大事?！保笨芍?，選文中“國事”指的是“保全國家領土的完整”；

故選C。

5．本題考查對文章內容的理解。

根據(jù)“括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠”可知，沈括查閱以前的檔案，得到當年商定疆界的文書，以前指定以古代的長城作為邊界，現(xiàn)在所爭的地方與長城相距三十里遠，所以“命以畫圖示禧，禧議始屈”。

6．本題考查虛詞的用法。“表論之”中“之”是代詞，指這件事。

A.助詞，放在主謂之間取消句子的獨立性，無實義；

B.代詞，指它；

C.賓語前置的標志；

D.結構助詞，的；

故選B。

【點睛】參考譯文：

遼國的蕭禧來處理河東黃嵬一帶地界劃分問題，留在館舍不肯辭去，說：“一定要請求得到后才回去?！被实叟缮蚶ㄇ巴鶈柡蛑乱狻Ｉ蚶ǖ綐忻茉翰殚喴郧暗臋n案，得到當年商定疆界的文書，文件指定以古代的長城作為邊界，現(xiàn)在所爭的地方與長城相距三十里遠，上表論述了這事?；实鄹吲d地說：“大臣們根本不去探究事情的原委，幾乎誤了國家大事?！泵钌蚶ò训貓D拿給蕭禧看，蕭禧這才感到理屈。

(本題11分)閱讀下面的文字，回答小題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

（《陋室銘》）

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（《愛蓮說》）

7．(4分)解釋下列加點字的意思。

（1）有仙則名___（2）談笑有鴻儒

（3）不蔓不枝___（4）陶后鮮有聞

8．(4分)翻譯下面文言句子。

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

9．(2分)甲、乙兩文都采用了的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，乙文則通過表達自己的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。

10．(3分)《愛蓮說》中寫“菊之愛”、“牡丹之愛”有哪些作用？

【答案】7．（1）聞名，出名（2）博學的人（3）生枝蔓（4）少8．（1）沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。

（2）（蓮花）從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；經過清水的洗滌，卻不顯得妖媚。9．托物言志對蓮花的贊美10．以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直傲岸的高尚情操。

【解析】7．本題考查解釋重點詞語。

（1）句意為：有了神仙居住就會成為有名氣的山。名：名詞做動詞，出名，有名。

（2）句意為：談談笑笑的都是博學之人。鴻儒：博學的人。

（3）句意為：不生蔓不長枝。蔓：名詞作動詞，生枝蔓

（4）句意為：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。

8．本題考查翻譯重點句子。

（1）重點詞語：絲竹：琴瑟、簫管等樂器的總稱，“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。這里指奏樂的聲音；之：結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；亂：形容詞的使動用法，使……擾亂；案牘：（官府的）公文，文書；勞形：勞：形容詞的使動用法，使……勞累。形：形體、身體。

（2）重點詞語：染，沾染(污穢)。濯，洗。漣，水波。妖，艷麗。

9．本題考查文章的寫作手法。

【甲】文通過對居室環(huán)境、交往、情趣的描繪，極力描寫陋室的不陋，從而突出“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質之實，表達出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣?！疽摇课闹杏谩俺鲇倌喽蝗尽蛇h觀而不可褻玩焉”這些句子，正面贊美蓮的形象，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操。因此，兩文都用了托物言志的手法。結合分析答題即可。

10．本題考查對襯托寫法的理解。

襯托：襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，“烘云托月”的表現(xiàn)手法。作者在文中要贊頌的是蓮，但他不是作孤立靜止的描寫，而是在對比描寫中顯示它的高超不凡。如“牡丹，花之富貴者也；蓮花之君子者也”，把蓮花的高潔從牡丹的反襯中突現(xiàn)了出來。而對牡丹的追慕者甚多，愛蓮者甚少，則又在對比中顯示出不良風尚之盛。菊花和蓮花雖然都不滿現(xiàn)實，但前者采取逃避態(tài)度，后者則敢于面對現(xiàn)實,在污濁生活中保持它高潔的情操。因此，作者采用襯托手法，用菊花的傲然凌霜從正面托蓮潔身自好,用牡丹的雍容富貴從反面襯托蓮的質樸、自然。通過不同角度的襯托，突出了蓮花的高潔，彰顯了文章的主題。

【點睛】參考譯文：

【甲】山不一定要有多高，有了神仙居住就會成為有名氣的山。水不一定要有多深，有了蛟龍潛藏就成了有靈氣的水。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談談笑笑的都是博學之人，來來往往的沒有知識淺薄之人，可以彈彈樸素的古琴，讀讀珍貴的佛經。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？

【乙】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！

二、現(xiàn)代文閱讀(共27分）

(本題11分)閱讀下面文章，完成后面小題。

生氣的成本有多高

①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在？還是對生氣認識不到位。事實是，你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。

②神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態(tài)。由于神經系統(tǒng)連接著內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，所以，一旦神經啟動應激狀態(tài)，就像一個國家啟動戰(zhàn)爭程序一樣，所有相關系統(tǒng)都會投入戰(zhàn)斗，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰(zhàn)。

③于是，原來用于生長、修復的內分泌，被改變?yōu)橛糜趹顟B(tài)的內分泌，其結果就是內分泌系統(tǒng)紊亂；免疫會因為應激需要而受到抑制；循環(huán)能力會因為應激而下降；消化功能會因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支持“戰(zhàn)爭”所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應激，機體不得不提高血壓來保證循環(huán)需要，從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿??！

④可悲的是，這場戰(zhàn)爭是假想出來的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應激以保護生命！而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經緊張，牽動了機體的系統(tǒng)變更！

⑤別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯地生氣；別以為你有值得懷疑的證據(jù)，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經忠誠于你的想法，只要你往壞處想，神經就即刻為你準備！那是自然界生存的法則——迅速備戰(zhàn)，才有機會逃離危險。

⑥美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態(tài)對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分鐘后大白鼠就死了。人生氣10分鐘所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。

⑦在導致疾病的五大因素中，營養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發(fā)生。

⑧人們是在什么情況下產生不良情緒，引發(fā)壞心情，觸動壓力導火索的？原來，仔細研究發(fā)現(xiàn)，能夠觸動神經緊張的因素來自這樣幾個方面：陷入了不愿意面對的境遇，碰上了讓人失望的事情，預期的意愿沒有達到。

⑨如何避免不良情緒，如何創(chuàng)造好心情？這是養(yǎng)生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格宣布“八戒”；儒家設法約束舉止；武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁！

⑩不慌不忙、淡定從容、泰然自若、不卑不亢……這些成語，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。

沒有什么事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些事情重要；沒有什么人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情。

11．(2分)根據(jù)內容，補全本文說明的思路。

①生氣對身體的危害——②__________——③_

12．(3分)第③段作者是從哪兩個方面來說明生氣對身體的影響的？

13．(3分)為了說明生氣的成本之高，作者采用了多種說明方法，試舉一例分析。

14．(3分)請你根據(jù)自己的生活經驗提供兩種避免不良情緒的辦法。

【答案】11．生氣的原因如何創(chuàng)造好心情12．身體各系統(tǒng)正常功能被破壞；身體的應激反應會引發(fā)很多疾病。13．示例一打比方。如第②段中為了說明生氣時身體的狀態(tài)，以“國家啟動戰(zhàn)爭程序”作比，形象生動，更利于讀者理解。

示例二舉例子。如第⑥段以美國的生理學家愛爾馬的實驗為例，說明生氣對身體的危害，生動具體，具有較強的說服力。

示例三做比較（或列數(shù)字）。如第⑥段將人生氣10分鐘所消耗的精力與參加一次3000米的賽跑進行對比，并且運用具體數(shù)字，突出說明生氣的巨大危害，準確具體，很有說服力。14．培養(yǎng)更多的興趣愛好，用以排解不良情緒；學會和別人進行有效溝通，及時化解誤會、隔閡，從而避免矛盾產生；遇事多站在對方角度去想問題，理解他人言行，寬容他人，就不會生別人的氣等等。

【解析】11．本題考查內容理解概括。

根據(jù)⑦段“在導致疾病的五大因素中，營養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發(fā)生”可概括為生氣的原因；

根據(jù)⑨段“如何避免不良情緒，如何創(chuàng)造好心情？這是養(yǎng)生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格宣布“八戒”；儒家設法約束舉止；武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁”⑩段“不慌不忙、淡定從容、泰然自若、不卑不亢……這些成語，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑”可概括為如何創(chuàng)造好心情。

12．本題考查內容理解概括。

根據(jù)③段“于是，原來用于生長、修復的內分泌，被改變?yōu)橛糜趹顟B(tài)的內分泌，其結果就是內分泌系統(tǒng)紊亂；免疫會因為應激需要而受到抑制；循環(huán)能力會因為應激而下降；消化功能會因為應激而減弱”可概括為：身體各系統(tǒng)正常功能被破壞；

根據(jù)“機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支持“戰(zhàn)爭”所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應激，機體不得不提高血壓來保證循環(huán)需要，從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿病”可概括為：身體的應激反應會引發(fā)很多疾病。

13．本題考查說明方法。

⑥段“人生氣10分鐘所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑”中“10分鐘”“3000米”是列數(shù)字，句中將人生氣10分鐘所消耗的精力與參加一次3000米的賽跑進行對比，是作比較，清晰準確的說明了生氣的危害之大，讓人一目了然；

⑥段“美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態(tài)對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分鐘后大白鼠就死了”運用舉例子的說明方法，形象生動地說明了生氣的巨大危害。

②段“所以，一旦神經啟動應激狀態(tài)，就像一個國家啟動戰(zhàn)爭程序一樣，所有相關系統(tǒng)都會投入戰(zhàn)斗，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰(zhàn)”中，將“神經啟動應激狀態(tài)”比作“國家啟動戰(zhàn)爭程序”是打比方，形象生動地說明了“神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態(tài)”；

14．本題考查語言表達。開放性試題，答案不唯一。能結合全文理解“不良情緒”的危害，并能聯(lián)系實際寫出排遣不良情緒的具體做法即可。

示例：自我鼓勵，用名言警句激勵自己。只要能夠有效地進行自我鼓勵，就會感到力量，在痛苦中振作起來。再如語言調節(jié)，語言是影響情緒的強有力工具。悲傷的時候，看一些幽默的語言，比如一些令人捧腹大笑的詩句，可以消除悲傷。還有轉移注意力，情緒低落的時候，可以把注意力從消極的地方轉移到積極的地方，這樣能有效地排解情緒。

(本題16分)閱讀下面的文章，完成下面小題。

一棵蘆薈

段春娟

①這棵蘆薈我養(yǎng)了十多年了。它不枝不蔓，直著往上長，已有二尺余高。對一棵蘆薈來說，這已經很老了。它的莖有些支撐不起全身之重，必須得倚著點什么。起初我讓它貼著墻，后來又用三根小竹棍把它支撐起來，這樣它就可以獨立了。我又往花盆里添了點土，施了點肥，希望它能分蘗，長出棵小蘆薈來，等它徹底老了時，還可保住這個品種。這個品種的蘆薈不特殊，但也不是很常見。它葉片較短，肥厚，長得略高于花盆時，有些像蓮花座。等再往上長，就不像了。養(yǎng)了十多年，從小芽長到這么高，哪怕是棵蘆薈，也是有感情的。

②趙老年輕時當兵，后來轉業(yè)至一所小學，負責保衛(wèi)工作。我認識他時，他已經退休了。周圍人都喊他趙老，我也跟著這么叫。那時我們同住在一個小區(qū)，兩個樓挨著。

③趙老善養(yǎng)花。每年五一前后，他的花就全搬出來，放在樓底下養(yǎng)。到秋風涼時，再搬回屋里去。他的花養(yǎng)得真好，并非奇花異草，可不管什么花，到他手里，好像長勢都格外喜人。

④我常去看他的花。有時也會把自家的花搬下來，跟趙老的放一起，請他幫忙打理。我的花剛下來時，一般都灰頭土臉的。趙老常報之一笑：“你們年輕人忙，哪有時間養(yǎng)花，養(yǎng)花得有時間、有心情，也得用心才行。”趙老說得沒錯。那時孩子小，上班下班，日子確實忙亂。他先用噴壺把葉片噴干凈，就同他的花一起侍弄了。俟天涼，我再把那花搬回樓時，就像換了棵花。一是夏天氣溫高，花在樓下接地氣，長得格外快；二是趙老養(yǎng)花得法，花到他手便如遇救星、如逢甘霖。

⑤趙老從來不花錢買花，別人扔了的，他撿回來，曬曬根，換換土，又救活了?！熬然钜豢没?，你很高興不是？這也是一個生命啊?！壁w老如是說。除了撿的，還自己培育。到他手的花，都會越養(yǎng)越旺，越培植越多。往家搬花時，趙老就把培育多的送人。趙老送過我吊蘭和這棵蘆薈。吊蘭是連盆給的，記得當時趙老說，配上這個盆才好看。給蘆薈時說這種蘆薈形好。

⑥趙老養(yǎng)花看似隨意，卻也講究。

⑦“你不給花噴水，葉面上有灰。就像女孩子穿了臟裙子，能好看嗎？”

⑧“養(yǎng)花得講搭配：花與盆要搭配，不同時節(jié)的花也要搭配，有看花的，有看葉的，有聞香的；這種花謝了，那種又接上。一年四季都有花看，多好！”

⑨“我沒有別的愛好，不喜歡湊堆，不喜歡打撲克、打麻將，就愿意養(yǎng)養(yǎng)花。養(yǎng)花不用慪氣，你好好侍弄，把它養(yǎng)好，它開個花、長個葉給你看看，你心情也好?！?/p>

⑩“倒騰花，澆水、施肥，也是活動筋骨，鍛煉身體?！?/p>

趙老的“養(yǎng)花經”我常聽，雖然平實，卻很有味道，透著對美、對生活的理解。

后來我搬家了，吊蘭和蘆薈也都跟著搬過來。有一年，蘆薈曾從根上長出幾棵小芽，我拔出來送人，自己也種了棵，卻沒成活。盼著再生小芽，可一直沒，只一個勁兒往上長。真是機不可失，時不再來啊。是太老了，不再分芽，還是品種的原因，原本就分芽少？總之，十多年了，還是獨此一棵。

搬了家再沒回去，也沒再看到趙老。

十幾年的時光，不只長老了棵蘆薈……這些年過去，我也還在養(yǎng)花，技藝沒多少長進，隨緣隨性，所養(yǎng)多為虎皮蘭、蘆薈、吊蘭、綠蘿之類，養(yǎng)它們不用費心，因其潑辣易活。有時感覺累了，啥也不想干，到陽臺上整整花。蒔花弄草時，有時會想起趙老，想起他的恬淡，他的愛美。

（選自《光明日報》2020年7月10日，略有改動）

15．(4分)文中寫道：“趙老養(yǎng)花看似隨意，卻也講究?！闭埡喴爬ㄚw老養(yǎng)花“隨意”“講究”各表現(xiàn)在哪些方面。

16．(4分)下面段落是從原文中摘取出來的，你認為應放在哪兩段之間合適？并說明理由。

這棵蘆薈是趙老給我的。

17．(4分)請結合上下文語境，根據(jù)括號內的要求品析語言。

（1）我的花剛下來時，一般都灰頭土臉的。（分析加點詞語的表達效果。）

（2）趙老的“養(yǎng)花經”我常聽，雖然平實，卻很有味道，透著對美、對生活的理解。（“味道”具有怎樣的內涵？）

18．(4分)閱讀全文，概括文中的趙老具有怎樣的特點？文章表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】15．“隨意”表現(xiàn)在：①養(yǎng)花不講究品種，并非奇花異草；②從來不花錢買花，撿別人扔的花，將其養(yǎng)活；③自己培育花。“講究”表現(xiàn)在：①講究搭配，花與盆搭配，不同時節(jié)的花搭配；②好好侍弄花，注意給花噴水、施肥。16．第①②段之間。理由：這一段起承上啟下的過渡作用，承接上文寫一棵蘆薈，過渡到下文寫趙老。17．（1）運用擬人修辭手法，“灰頭土臉”賦予花以人的特點，形象地表現(xiàn)出了“我”養(yǎng)的花品相極差，也從側面突出了趙老養(yǎng)花技藝的高超。

（2）對美的看法，對生活的理解，對道理的感悟，對人生的思考，對生命的追求。18．示例：特點：愛花，善養(yǎng)花；為人隨和、樸實、善良；性格恬淡，愛美。感情：對趙老尊敬熱愛，思念牽掛；對美、生活、生命的理解與感悟。（意對即可）

【解析】15．本題考查文章內容的理解和概括。

首先，分析“隨意”。結合第②段“他的花養(yǎng)得真好，并非奇花異草，可不管什么花，到他手里，好像長勢都格外喜人”可概括為：①養(yǎng)花不講究品種，并非奇花異草；

結合第⑤段“趙老從來不花錢買花，別人扔了的，他撿回來，曬曬根，換換土，又救活了”可提煉為：②從來不花錢買花，撿別人扔的花，將其養(yǎng)活；

結合第⑤段“從來不花錢買花，撿別人扔的花，將其養(yǎng)活”可概括為：③自己培育花。

其次，分析“講究”。結合第⑧段“‘養(yǎng)花得講搭配：花與盆要搭配，不同時節(jié)的花也要搭配，有看花的，有看葉的，有聞香的；這種花謝了，那種又接上。一年四季都有花看，多好！’”可概括為：①講究搭配，花與盆搭配，不同時節(jié)的花搭配；

再結合第⑦段“‘你不給花噴水，葉面上有灰。就像女孩子穿了臟裙子，能好看嗎？’”和第⑩段“‘倒騰花，澆水、施肥，也是活動筋骨，鍛煉身體。’”可概括為：②好好侍弄花，注意給花噴水、施肥。

16．本題考查段落回歸。需要結合文章內容進行具體分析。注意聯(lián)系上下文。

結合“這棵蘆薈是趙老給我的”可知，這句話提到“蘆葦”和“老趙”兩方面內容。且僅僅只有一句話單獨成段，一般情況下，應是過渡段，承上啟下；

結合第①段“養(yǎng)了十多年，從小芽長到這么高，哪怕是棵蘆薈，也是有感情的”可知，開頭段照應標題，點出本文的主要對象，即一棵蘆葦；

再結合第⑤段“趙老送過我吊蘭和這棵蘆薈。吊蘭是連盆給的，記得當時趙老說，配上這個盆才好看。給蘆薈時說這種蘆薈形好”可知，這盆蘆葦是老趙送給我的，而從第②段開始，就轉入對“老趙”的介紹，因而將“這棵蘆薈是趙老給我的”這句話放在①②段之間，可以起到承上啟下的過渡作用，使文章銜接自然，結構嚴謹。

17．本題考查語句的賞析。

（1）本題要求從詞語表達效果進行分析?！盎翌^土臉”的原意是滿頭滿臉沾滿塵土的樣子，也形容懊喪或消沉的神態(tài)，在這里運用了擬人的修辭來形容花長勢不好，上面沾滿灰塵，可見我平時不怎么打理，而結合第④段“我常去看他的花。有時也會把自家的花搬下來，跟趙老的放一起，請他幫忙打理。我的花剛下來時，一般都灰頭土臉的”可知，自己的花和老趙的花相比，不夠精神，也從側面襯托出趙老養(yǎng)的花好，表現(xiàn)他技藝的高超。

（2）理解“味道”的內涵?！拔兜馈痹馐亲涛?，氣味，在這里引申為情味，意味，體會味道的哲理。結合第⑦段“‘你不給花噴水，葉面上有灰。就像女孩子穿了臟裙子，能好看嗎？’”和第⑧段“‘養(yǎng)花得講搭配：花與盆要搭配，不同時節(jié)的花也要搭配，有看花的，有看葉的，有聞香的；這種花謝了，那種又接上。一年四季都有花看，多好！’”以及第⑨段“‘養(yǎng)花不用慪氣，你好好侍弄，把它養(yǎng)好，它開個花、長個葉給你看看，你心情也好?！边€有第⑩段“‘倒騰花，澆水、施肥，也是活動筋骨，鍛煉身體?！笨芍?，趙老的“養(yǎng)花經”包含著他對美的看法：美麗是需要時時打理，美麗是要進行搭配的；對生活的理解和感悟：好好對待花，它也能好好對待你；以及人生的思考和生命的追求：人生也是要好好生活，熱愛生活，生活才能過得更有意義，生命不息，才能活出人生的價值。理解概括回答即可

18．本題考查人物形象概括和情感主旨的理解。

第一問：結合第③段“趙老善養(yǎng)花。每年五一前后，他的花就全搬出來，放在樓底下養(yǎng)。到秋風涼時，再搬回屋里去。他的花養(yǎng)得真好，并非奇花異草，可不管什么花，到他手里，好像長勢都格外喜人”可概括出：愛花，善于養(yǎng)花；

結合第④段“他先用噴壺把葉片噴干凈，就同他的花一起侍弄了”和第⑤段“趙老從來不花錢買花，別人扔了的，他撿回來，曬曬根，換換土，又救活了?！然钜豢没?，你很高興不是？這也是一個生命啊?！w老如是說。除了撿的，還自己培育。到他手的花，都會越養(yǎng)越旺，越培植越多。往家搬花時，趙老就把培育多的送人”可知，他幫我打理花，救活花朵，將好的花朵送人，可概括出：為人隨和、樸實、善良；

結合第⑨段“‘我沒有別的愛好，不喜歡湊堆，不喜歡打撲克、打麻將，就愿意養(yǎng)養(yǎng)花。養(yǎng)花不用慪氣，你好好侍弄，把它養(yǎng)好，它開個花、長個葉給你看看，你心情也好。’”可知，趙老喜歡安靜，同時養(yǎng)花很用心，其中包含著他對美的追求，可概括出：性格恬淡，愛美。

第二問：結合“趙老送過我吊蘭和這棵蘆薈。吊蘭是連盆給的，記得當時趙老說，配上這個盆才好看。給蘆薈時說這種蘆薈形好”和結合結尾第段“搬了家再沒回去，也沒再看到趙老”以及第段“有時感覺累了，啥也不想干，到陽臺上整整花。蒔花弄草時，有時會想起趙老，想起他的恬淡，他的愛美”可知，作者寫此文的一個原因就是，感謝他送給我一顆蘆葦，表現(xiàn)對他的感激，尊敬，還有很久也沒有見到他之后深深的懷念；

結合第段“趙老的‘養(yǎng)花經’我常聽，雖然平實，卻很有味道，透著對美、對生活的理解”可知，在和趙老相處的過程中，聽了很多他對養(yǎng)花的心得，也在無形之中感染了自己，讓自己愛上了養(yǎng)花，學會了追求美，培養(yǎng)了對生命的感激，對生活的熱愛，加深了對生活的理解。

三、綜合與運用(共4分）

19．(本題4分)但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。

這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。

A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。

(1)（3分）以上文段選自____，該書的作者是___國著名的小說家______，A處的人物是_____。

(2)（1分）A在海底環(huán)球探險旅行時，經歷了多次險情，上面選段中“這次戰(zhàn)斗”是指____。

【答案】(1)《海底兩萬里》法儒勒·凡爾納尼摩船長

(2)與章魚搏斗

【詳解】（1）考查名著內容。

根據(jù)選段中的“這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了受傷了，死了”“眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來”可知，出自《海底兩萬里》，作者是法國科幻小說作家凡爾納。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

A是尼摩船長。在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救，經過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，眾人終于打敗了章魚。

（2）考查名著情節(jié)。

在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救，經過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，眾人終于打敗了章魚?？筛爬椋号c章魚搏斗。

四、寫作(40分）

20．(本題40分)按要求寫作文。

請以“這樣做真值得”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關信息。

【答案】例文

這樣做真值得

記得去年的小提琴沙龍，舞臺上那個光輝亮麗的我，是那樣的奪目。如今又是一年，我又不禁回想起那些日子的辛酸與努力。

“XX，今年小提琴比賽我給你挑了幾首曲子，音不難，你回去先聽一聽看，下周我要聽的?！毙√崆倮蠋熋鏌o表情的說道。話音未落，只見她手里一沓突如其來的譜子，冷冰冰地遞給我。

回到家，我翻了翻譜子，看得我頭昏目眩無奈。只得先聽聽這首“神曲”了。打開網頁鼠標點進網頁，按下播放鍵——頓時，房間里像有一群小精靈在漫空雪舞，空氣中充滿著靈動與活力……不過，再看看那些演奏家靈活的雙手，倒也像在琴弦上飛舞，無比靈巧；每一個音都是準確無誤?！鞍”我嘆了口氣。

理想總是很豐滿，現(xiàn)實總是很骨感。

我拉出的琴聲像殘疾了一樣，一個個不是拖泥帶水，就是特別的難以入耳，像是奄奄一息的烏鴉在啼叫。我無奈、悲憤地將琴丟在一旁。下周時，自然被老師劈頭蓋臉的一陣痛罵“拉的什么呀？！”“這周干嘛去了，跟我搗糨糊？”……這些話在我耳邊久久回蕩，深深烙在我幼小的心里，我沒有退縮，相反，我因為老師的責備而越發(fā)向上。

我如瘋了般開始練琴；早上起床練，放學回家練，深夜睡前練。我的雙手似乎只含在琴弦上跳動，只為了舞動弓子而生，肉體雖已經麻木，但心靈之源不會枯竭！

功夫不負有心人。

我的琴藝突飛猛進。連連受到老師的嘉獎，在老師一點一滴細節(jié)的深入教導后。我能毫不夸張的說，我?guī)缀跄芎屠蠋熇囊粯雍昧恕?/p>

這一天終于到了。當主持人報到我的名字時，我氣宇軒昂地闊步邁向舞臺的中央。待掌聲停下后，我琴頭一揚，弓子輕輕地放在琴弦上，翻似一位老練的藝術家。突然，美妙的音樂在空氣中流動起來，鮮活，靈動，好似一朵朵晶瑩雪花在空中舞動，自由自在，無牽，無掛。我能做的，只是閉上眼，沉醉其中，與其舞動……

當手捧鮮花站到領獎臺時，我突然感覺到這樣做，真值得！

【詳解】本題考查命題作文。

（1）審題立意?！斑@樣”如此，代替某種情況或動作。可以是學習和生活中的一件或幾件典型的事?！白觥睆氖履撤N工作或活動。如堅持、奉獻、追求、放棄、拼搏、創(chuàng)新、負責等等?！罢妗睂嵲冢拇_。本題其強調作用?！爸档谩敝高@樣去做有好的結果；有價值，有意義。審題時，應補出“誰”這樣做，如你、我、他等，根據(jù)寫作應寫“我”的生活、“我”的成長、“我”的反思等原則，主要考慮寫“我”。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。

（2）選材構思。應先根據(jù)對題意的理解，明確誰如何做，如我追求理想、我無私奉獻、我認真負責、我頑強拼搏等，然后敘寫有關的故事。選材時可選擇生活中的小事，以小見大。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要寫出起伏，力爭一波三折；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句“值得”的意義所在，如表現(xiàn)了真我、豐富了閱歷、增長了才知、磨礪了意志等等。2022-2023學年第二學期七年級語文期末考試模擬卷（上海專用）

第二模擬

（考試時間：100分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.答題前，務必將自己的姓名、準考證號和座位號填寫在答題卡規(guī)定的位置上

2.必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

3.所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效。

4.考試結束，將試題卷和答題卡一并交回。

一、文言文（29分）

1．(本題7分)古詩文名句默寫。

（1）____，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）人以德立身。不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會芳香四溢。正如《陋室銘》中所云：“_______，_______?！?/p>

（3）怎樣愛國？我們或許可以從古詩詞中尋找答案。為了國家和人民的利益，王安石蔑視改革路上的艱難險阻“_______，___?！保ā兜秋w來峰》）的誓言猶在耳畔；看到國家的種種問題，杜牧痛心疾首，以“____，_____?！保ā恫辞鼗础罚┦惆l(fā)自己的憂慮和憤慨。

(本題5分)閱讀古詩，回答后面小題。

蔽月山房

（明）王陽明

山近月遠覺月小，便道此山大于月。

若有人眼大如天，當見山高月更闊。

2．(2分)創(chuàng)作此詩時，如果詩人從山房的窗戶望出去，最可能看見的景物是（）

A．巍峨的山峰旁露出了半輪明月

B．深藍色的天空中掛著一輪圓月

C．濃密的林間閃爍著斑駁的月光

D．皎潔的月光映照著山間的白霧

3．(3分)本詩和《登飛來峰》都從山寫起，但表達的哲理不同。請簡要分析。

(本題6分)閱讀下面文言文，完成后面小題。

沈括傳（節(jié)選）

遼蕭禧來理①河東黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請②而后反?！钡矍怖ㄍ涪邸＠ㄔ劉軜忻茉洪喒薁?，得頃歲⑤所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表⑥論之。帝喜曰：“大臣殊⑦不究本末⑧，幾誤國事?！泵援媹D示禧，禧議始屈。

【注釋】①理：爭，論辯。②請：這里是達成目的的意思。③聘：問候致意。④詣：到。⑤頃歲：近年。⑥表：上表，給皇帝寫奏章。⑦殊：甚、很。⑧本末：始末、原委。

4．(2分)下列對選文中“國事”的解釋，正確的一項是（）

A．發(fā)現(xiàn)珍貴的古籍資料

B．修復了三十里古長城

C．保全國家領土的完整

D．讓遼國使節(jié)滿意而歸

5．(2分)沈括采用什么辦法讓遼國蕭禧從“不肯辭”到最終“屈”？請摘錄原句回答。

6．(2分)下列各句加點字與“表論之”中“之”字的用法相同的一項是（）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說》

B．用訖再火令藥镕，以手拂之《活板》

C．孔子云：何陋之有《陋室銘》

D．得一人之使，非得一人于井中也《穿井得一人》

(本題11分)閱讀下面的文字，回答小題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”

（《陋室銘》）

【乙】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（《愛蓮說》）

7．(4分)解釋下列加點字的意思。

（1）有仙則名___（2）談笑有鴻儒

（3）不蔓不枝___（4）陶后鮮有聞

8．(4分)翻譯下面文言句子。

（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

9．(2分)甲、乙兩文都采用了的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，乙文則通過表達自己的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。

10．(3分)《愛蓮說》中寫“菊之愛”、“牡丹之愛”有哪些作用？

二、現(xiàn)代文閱讀(共27分）

(本題11分)閱讀下面文章，完成后面小題。

生氣的成本有多高

①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在？還是對生氣認識不到位。事實是，你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。

②神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態(tài)。由于神經系統(tǒng)連接著內分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，所以，一旦神經啟動應激狀態(tài)，就像一個國家啟動戰(zhàn)爭程序一樣，所有相關系統(tǒng)都會投入戰(zhàn)斗，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰(zhàn)。

③于是，原來用于生長、修復的內分泌，被改變?yōu)橛糜趹顟B(tài)的內分泌，其結果就是內分泌系統(tǒng)紊亂；免疫會因為應激需要而受到抑制；循環(huán)能力會因為應激而下降；消化功能會因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支持“戰(zhàn)爭”所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應激，機體不得不提高血壓來保證循環(huán)需要，從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿??！

④可悲的是，這場戰(zhàn)爭是假想出來的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應激以保護生命！而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經緊張，牽動了機體的系統(tǒng)變更！

⑤別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯地生氣；別以為你有值得懷疑的證據(jù)，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經忠誠于你的想法，只要你往壞處想，神經就即刻為你準備！那是自然界生存的法則——迅速備戰(zhàn)，才有機會逃離危險。

⑥美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態(tài)對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分鐘后大白鼠就死了。人生氣10分鐘所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。

⑦在導致疾病的五大因素中，營養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發(fā)生。

⑧人們是在什么情況下產生不良情緒，引發(fā)壞心情，觸動壓力導火索的？原來，仔細研究發(fā)現(xiàn)，能夠觸動神經緊張的因素來自這樣幾個方面：陷入了不愿意面對的境遇，碰上了讓人失望的事情，預期的意愿沒有達到。

⑨如何避免不良情緒，如何創(chuàng)造好心情？這是養(yǎng)生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格宣布“八戒”；儒家設法約束舉止；武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁！

⑩不慌不忙、淡定從容、泰然自若、不卑不亢……這些成語，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。

沒有什么事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些事情重要；沒有什么人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情。

11．(2分)根據(jù)內容，補全本文說明的思路。

①生氣對身體的危害——②__________——③_

12．(3分)第③段作者是從哪兩個方面來說明生氣對身體的影響的？

13．(3分)為了說明生氣的成本之高，作者采用了多種說明方法，試舉一例分析。

14．(3分)請你根據(jù)自己的生活經驗提供兩種避免不良情緒的辦法。

(本題16分)閱讀下面的文章，完成下面小題。

一棵蘆薈

段春娟

①這棵蘆薈我養(yǎng)了十多年了。它不枝不蔓，直著往上長，已有二尺余高。對一棵蘆薈來說，這已經很老了。它的莖有些支撐不起全身之重，必須得倚著點什么。起初我讓它貼著墻，后來又用三根小竹棍把它支撐起來，