習(xí)作·小小“動物園”四年級上冊﹒人教版?新課導(dǎo)入同學(xué)們，藍(lán)藍(lán)說她家是一個小小“動物園”。是真的嗎？她家有哪些“動物”呢？讓我們帶著好奇心一起去看看吧！都有“牛脾氣”都很勤勞藍(lán)藍(lán)媽媽都喜歡吃排骨都很忠誠都很溫順?biāo){藍(lán)爸爸都長得很可愛都愛吃青菜都愛蹦蹦跳跳藍(lán)藍(lán)小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！毕胍幌耄耗愕募胰撕湍男﹦游锉容^像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？趕快動筆寫一寫吧！?習(xí)作內(nèi)容連一連：請仔細(xì)觀察下面動物圖片和照片上的人物，找出他們之間的相似點(diǎn)。我的爸爸/媽媽/爺爺/奶奶是……媽媽的頭發(fā)和綿羊的毛相像，都是波浪卷；媽媽最愛吃素，這和綿羊相似；媽媽的性格和綿羊一樣溫順。外貌、習(xí)性、性格?習(xí)作構(gòu)思1.根據(jù)家人的特點(diǎn)，想象相似的動物。2.確定好自己的家人與動物的相似關(guān)系后，想一想怎么寫才能使習(xí)作更加生動有趣。?習(xí)作指導(dǎo)

仔細(xì)觀察家中的每一個人，發(fā)現(xiàn)他們外貌、性格、愛好等方面的特點(diǎn)，充分發(fā)揮想象力，想一想他們和哪些動物比較像。（1）抓住家人外貌、特長和性格等特點(diǎn)，與相似的動物對照。

示例：爸爸——狼，每次看到媽媽做的美餐，兩只眼睛就變得直勾勾的。

妹妹——蝴蝶，她最喜歡穿著漂亮的衣服，在院子里跑來跑去。

爺爺——爺爺看上去很威嚴(yán)，就像一只大老虎。你的爸爸像……媽媽像……（爺爺、奶奶、弟弟妹妹像……）（2）通過具體事例反映特點(diǎn)。

可以通過具體事例來反映家人的特點(diǎn)。如描寫爸爸體型肥胖，“他走起路來，一搖一晃的，就像一只笨笨的企鵝”。如何通過具體的事例來反映人物的特點(diǎn)呢？我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人外出散步時，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，每走一步，他的肚子就會劇烈地抖動一下，很有節(jié)奏感。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。

我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的姐姐游泳特別好，在水里像一只自由自在的魚。她有時候靜靜地浮在水面，一動不動；有時候甩開雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。

我的姐姐游泳特別好，在水里像一只自由自在的魚。（3）巧用比喻、擬人等修辭手法。

可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法對家人進(jìn)行描寫，使文章內(nèi)容更加生動活潑、引人入勝。（4）相互交流，不斷完善。

小組內(nèi)相互講一講，并提出修改意見。也可以回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。?佳作引路

“熱鬧”是這個“動物園”的特色。用問句引出下文。

從爸爸的身形和性格兩個方面來寫他像雄獅。

寫媽媽像考拉，從媽媽說話慢條斯理和對“我”關(guān)愛兩個方面寫出了她的和藹可親。

寫自己是小金絲猴，從“蹦蹦跳跳、一蹦一跳”這些動作描寫，以及爸爸媽媽對“我”的評價方面可以看出來。結(jié)尾總結(jié)全文。?名師點(diǎn)評

習(xí)作采用總—分—總的構(gòu)段方式，依據(jù)各人的特征，善于捕捉人物的特點(diǎn)，分別寫了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、像小金絲猴一樣機(jī)靈的“我”，刻畫出幸?？鞓返囊患胰?。?作文積累好詞

相貌堂堂

神采奕奕

嬌小玲瓏

眉清目秀

大腹便便

人高馬大

膀大腰圓

亭亭玉立

熱情大方

少言寡語

樂于助人

任勞任怨好開頭☆我的家就如同一個熱鬧非凡的“動物園”，里面的“動物”千姿百態(tài)。☆我家有三只“動物”。你一定覺得很奇怪吧？但這是真的，就讓我來介紹一下這三只動物吧。☆夏天的一個傍晚，熱氣退了，我們一家聚集在小院子里，舉行了一場別開生面的“動物命名大會”。好句段☆我屬鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。你別說，還真怪，我的性格就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的聲音小得就像蚊子嗡一樣?！钗业陌职质且恢恍郦{。他非常嚴(yán)肅，對我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯的時候，他都會向我咆哮。

習(xí)作：小小“動物園”RJ

四年級上冊八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

(打一動物)貓凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。

(打一動物)金魚同學(xué)們都對動物的特點(diǎn)有一定的了解。如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣。今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動物園”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。1.把自己的家想象成一個“動物園”，想想你的家人和哪些動物比較像，什么地方像？2.每天生活在這個“動物園”里，你的感覺怎樣？想好后給家里的每個人都寫上一段話。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？（1）選好和家人比較相像的動物。抓住人物與動物在外貌、性格和愛好等方面的相似點(diǎn)來寫作。這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？（2）確定寫作要點(diǎn)。學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)描寫人物，刻畫出人物形象，描寫一個人物時注意把令人印象深刻的地方寫出來。寫作時注意合理安排家人“出場”的順序，把握寫作要點(diǎn)。開頭：我的家是個“小小動物園”中間：每個成員對應(yīng)的動物抓特點(diǎn)、找相似突出人物外貌、性格、愛好等特征用詞準(zhǔn)確、比喻要恰當(dāng)結(jié)尾：表達(dá)情感怎么寫

1.抓特點(diǎn)，找相似。寫外貌要抓住外貌方面和某一動物的相似點(diǎn)來寫，如，身材相似，就重點(diǎn)寫身材，發(fā)型相似，就著重寫發(fā)型。也可以選擇最突出的方面，如愛好、性格等進(jìn)行具體的描寫，不用面面俱到。這次習(xí)作要如何抓特點(diǎn)，找相似呢？(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一只“金絲猴”，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老愛發(fā)無名火，所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為“金毛獅王”。比一比

媽媽特別能干家務(wù)活，她還常常說：“做人哪，一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹襾?，一定會看到我媽媽忙碌的身影。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。可她總說：“沒事，多活動活動對身體有好處嘛。”媽媽一到周末，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌子……樣樣不落。答案：老黃牛猜一猜爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是對爸爸說：“你呀，動一動行嗎？瞧你那一身肥肉，就是不愛活動造成的。”爸爸聽了，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。答案：大懶貓雖然我有點(diǎn)懶，還喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。我最喜歡看書，四大名著、《中華上下五千年》……我都看過。每次看書我都會忘了時間，一看就不知不覺看了很長時間。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。答案：愛學(xué)習(xí)的“小豬”請把家里的人想象成某種動物，把句子補(bǔ)充完整。我最熟悉的家人是

，他最喜歡

，就像

一樣?？谑?.巧安排，顯特點(diǎn)。如何凸顯特點(diǎn)呢？要把每個家庭成員都寫上一段。每段開頭要寫明是誰，接著寫像什么動物，哪些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點(diǎn)。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)。3.細(xì)描寫，抒真情。要把人物寫好，可以運(yùn)用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法來直接反映人物的特點(diǎn)，也可以通過周圍其他人對他的態(tài)度來側(cè)面表現(xiàn)人物特點(diǎn)。同時，要寫出自己每天生活在這個“動物園”中的真實(shí)感受，以真情來感染讀者。4.讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以后，把自己的習(xí)作讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，注意修改。1.按照觀察的順序來詳細(xì)寫。2.抓住特點(diǎn)進(jìn)行合理聯(lián)想，要細(xì)致描寫。3.注意語句要通順、優(yōu)美。寫作的大體提綱是怎樣的呢？我的家像個小小的“動物園”，里面住著幾只動物。媽媽是一只“鸚鵡”，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會喊：“吃飯了！吃飯了！”如果我們不能立馬過來，她才不會罷休呢，繼續(xù)叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。爸爸是一只名副其實(shí)的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威風(fēng)凜凜，牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。小小“動物園”寫法品析開篇點(diǎn)題，緊扣題目。突出了媽媽的特點(diǎn)——愛喊叫，與鸚鵡很像，并且用事例加以證明。放學(xué)后,我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準(zhǔn)被他的“虎爪”抓回來，狠狠地教訓(xùn)一頓。弟弟是一只“猴子”，機(jī)靈得很，學(xué)習(xí)很好，常常拿獎狀回家。每當(dāng)此時，爸爸就捋捋“虎須”，得意地笑著說:“好兒子，不許驕傲喲!”我是一只“小老虎”，長得虎頭虎腦，虎里虎氣，走起路來虎虎生風(fēng)，常喜歡看有關(guān)老虎的突出了爸爸的外貌、性格與老虎像。在列舉事例時，抓住了爸爸的神態(tài)和動作體現(xiàn)他“統(tǒng)治著我和弟弟”這個特點(diǎn)。電視、電影和畫冊。我們這個“動物園”每天都很熱鬧，充滿歡聲笑語，“動物”們在一起和平共處。我喜歡生活在我們的“動物園”里，如果你也喜歡，歡迎你到我家來做客。弟弟和“我”寫得相對比較簡略，突出了弟弟的機(jī)靈像猴子，“我”的外貌像小老虎?？偨Y(jié)全文，直接抒情，告訴大家生活在這個“動物園”很快樂。本文作者能突出人物的外貌、性格等特點(diǎn)，并找到了與之相似的動物進(jìn)行細(xì)致描寫，同時還寫了人物的語言和動作，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，寫得生動、形象。總評：Thankyou!習(xí)作：小小“動物園”課后練習(xí)一、閱讀中學(xué)習(xí)方法 (一)快媽媽

我的媽媽有個特點(diǎn)，就是不管干什么事兒都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。

媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道一年中給大伙兒織過多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結(jié)果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，這件事恰巧被媽媽知道了，她便去拿了五件回來織。回到家里，我對媽媽說：“你拿這么多毛線回來干什么？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居張阿姨家里活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣?！蔽覙O不情愿地小聲嘟噥：“家里的活就夠你忙的了，你還自找麻煩?！薄翱茨阏f的，咱有難處時，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人圖個啥？還不是圖個心里踏實(shí)嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，能幫別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這么快就忘了？”我不好意思了。晚飯后，媽媽就不停地織起來。當(dāng)我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，蒙眬中，我看見媽媽的手在飛快地抖動，卻辨不出何時“飛針”，何時“走線”，只見線團(tuán)在變“瘦”，毛衣在長“長”。不過一天一夜的工夫，媽媽就織了三件，五件毛衣的前身，兩天的時間就織完了。你說，這難道不是“快媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽去幫忙。這回她算請對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1．本文是按______________的結(jié)構(gòu)方式來寫的。2．用“”畫出文中的過渡句。

媽媽不但織毛衣快，干家務(wù)活更快。3．本文記敘了“快媽媽”的兩件事。干家務(wù)活快

第一件：______________________________________

第二件：______________________________________

其中第(

)件事是作者重點(diǎn)記敘的。總—分—總織毛衣快干家務(wù)活快一~~~~~~~~~~~~4．文中的“媽媽”有什么特點(diǎn)？從所記敘的兩件事中，可以看出“媽媽”這個人物具有怎樣的思想品質(zhì)？

(1)特點(diǎn)：____________________________________。 (2)思想品質(zhì)：________________________________。5．“快媽媽”讓我想到了奔跑很快的_______。 (填動物名稱)心地善良，干活麻利樂于助人馬 (二)我們家的三個“桶”我們家有三個桶：老爸“飯桶”，老媽“火藥桶”，還有我這個“垃圾桶”。先說我老爸吧。他可是我們家的頂梁柱，不吃飽能行嗎？所以老爸吃飯可是海量，每次吃飯時，我才剛吃幾口，老爸一碗飯就已經(jīng)進(jìn)肚了。每頓早飯兩三個饅頭，五六碗稀飯，七八碟小菜根本不在話下。每次吃飯，只要我稍微吃慢一點(diǎn)，就只能欣賞老爸那風(fēng)卷殘云一般的吃相了?？粗习秩找媛∑鸬拇蠖亲樱冶悴挥勺灾鞯芈?lián)想起豬八戒，真有點(diǎn)兒替他發(fā)愁。再說老媽。老媽身上火藥味十足，我和老爸天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨時得看老媽的臉色行事。你想，要是你身邊時刻跟著個“火藥桶”，而且隨時都會被引爆，那是什么滋味？所以，如果我一不小心犯了錯，點(diǎn)燃了“導(dǎo)火索”，就只能開溜?？衫蠇尩膭幼骺偸潜任颐艚荩颐看味继硬怀鏊氖终菩?。等她一把把我拎回來，我總是“哧溜”縮到墻角。當(dāng)老媽的“火藥”開始爆炸時，我就只能準(zhǔn)備好耳朵洗耳恭聽，準(zhǔn)備好腦袋點(diǎn)頭哈腰了。我自己嘛，小“垃圾桶”一個。愛吃“垃圾食品”，比如薯片、蝦條、漢堡、果凍……可最近電視上說，不宜多吃“垃圾食品”。于是我再逛超市，盡量少買，把“垃圾”的副作用降到最低?，F(xiàn)在，老爸、老媽、我，都在不斷改正自己的缺點(diǎn)。我相信再過一段時間，我們家三個“桶”的名稱就會換換了。1．短文是圍繞哪句話來寫的？在文中用“——”畫出來。

我們家有三個桶：老爸“飯桶”，老媽“火藥桶”，還有我這個“垃圾桶”。2．短文介紹的是“我們”一家人的(

)。 A．優(yōu)點(diǎn)B．缺點(diǎn)B3．“我們”家的三個“桶”分別有什么特點(diǎn)？

(1)老爸“飯桶”：______________________________。 (2)老媽“火藥桶”：____________________________。 (3)“我”“垃圾桶”：____________________________。4．“飯桶”老爸讓我想到了貪吃的_______，“火藥桶”老媽讓我想到了脾氣暴躁的________。(填動物名稱)

飯量大脾氣暴躁愛吃“垃圾食品”豬獅子1．相同點(diǎn)：以上兩篇短文都是寫________的文章，都是通過________(A.列舉典型事例B．描寫外貌)來表現(xiàn)描寫對象的特點(diǎn)的。二、分析方法人A2．不同點(diǎn)：短文(一)主要寫了(

)的特點(diǎn)，而短文(二)寫了(

)的特點(diǎn)，短文(一)寫了(