第3頁(yè)共3頁(yè)2023?師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)?總結(jié)本?人在化學(xué)?教學(xué)中滲?透德育內(nèi)?容主要做?了以下幾?個(gè)方面的?工作：?一、通過(guò)?教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛?國(guó)主義和?辨證唯物?主義教育?等：通?過(guò)講述化?學(xué)史方面?的內(nèi)容，?如：春秋?時(shí)期就會(huì)?煉鐵煉鋼?，商代就?能制造青?銅器。造?紙、制火?藥、燒銅?器我國(guó)是?最早的國(guó)?家等等。?以激發(fā)學(xué)?生的愛國(guó)?熱忱。在?講述現(xiàn)代?化學(xué)史時(shí)?，讓學(xué)生?知道我們?已經(jīng)落后?了，需要?大家努力?學(xué)習(xí)，為?國(guó)爭(zhēng)光。?在講述?原子、分?子、質(zhì)量?守恒定律?，以及各?物質(zhì)之間?的關(guān)系等?設(shè)計(jì)，向?學(xué)生滲透?，世界上?的任何事?物都是由?物質(zhì)組成?的，事物?之間是互?相涼席的?，是對(duì)立?統(tǒng)一的。?物質(zhì)是在?不斷運(yùn)動(dòng)?的等辨證?唯物主義?觀點(diǎn)，使?學(xué)生能建?立正確的?世界觀。?二、通?過(guò)教材、?實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行環(huán)?境意識(shí)教?育。在?講述水、?空氣等有?關(guān)內(nèi)容時(shí)?，通過(guò)講?解水污染?，空氣污?染等教育?學(xué)生要節(jié)?約用水，?對(duì)廢物等?一定要處?理好，藥?品用完后?要倒在指?定的地方?，以免污?染環(huán)境等?。三、?在教學(xué)過(guò)?程中，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?行為規(guī)范?等日常道?德教育。?如在化?學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中，要?求學(xué)生要?節(jié)約藥品?，愛護(hù)儀?器等關(guān)于?愛護(hù)公物?教育。另?外，還教?育學(xué)生應(yīng)?遵守紀(jì)律?，什么事?應(yīng)該做，?什么事不?應(yīng)該做，?同學(xué)之間?應(yīng)互助、?互愛等。?通過(guò)一?學(xué)期的德?育滲透，?使學(xué)生的?思想有了?一定的提?高，明白?了什么是?符合社會(huì)?道德標(biāo)準(zhǔn)?，能在平?時(shí)的生活?中體現(xiàn)出?來(lái)。2?023師?德師風(fēng)建?設(shè)活動(dòng)總?結(jié)（二）?教師是?人類靈魂?的工程師?，是傳遞?知識(shí)和文?明的接力?手，是點(diǎn)?燃光明未?來(lái)的火炬?手。作為?一名人民?教師，我?感到由衷?的自豪，?也深知肩?負(fù)的歷史?寄托和責(zé)?任。我清?楚要成為?優(yōu)秀的新?世紀(jì)、社?會(huì)主義精?神文明工?作者，就?要不斷提?高自身的?精神修養(yǎng)?，提高自?己的政治?素養(yǎng)和專?業(yè)文化水?平。與時(shí)?俱進(jìn)，開?拓進(jìn)取已?成為這個(gè)?時(shí)代的主?旋律，信?息時(shí)代的?教師一定?要勤于學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新，踏?實(shí)肯干，?用自己辛?勤的努力?培養(yǎng)出新?世紀(jì)、新?時(shí)期的新?一代勞動(dòng)?者。教?書育人是?教師的天?職，是教?育過(guò)程中?不可分割?的兩個(gè)方?面。教育?的過(guò)程其?實(shí)就是影?響和被影?響的過(guò)程?。多年來(lái)?，我一直?用自己正?直、坦率?、真誠(chéng)、?友愛的樸?素人格去?影響一屆?又一屆的?學(xué)生;用?自己的一?言一行去?為他們行?為示范，?用自己對(duì)?學(xué)生、對(duì)?事業(yè)的愛?心去帶動(dòng)?學(xué)生修正?不健全的?人生觀，?幫助他們?樹立遠(yuǎn)大?理想，培?養(yǎng)他們的?社會(huì)、家?庭、集體?的責(zé)任感?。在講?授數(shù)學(xué)課?的過(guò)程中?，我總是?把握各種?時(shí)機(jī)，教?育學(xué)生奮?發(fā)向上，?拼搏進(jìn)取?。告訴他?們作為學(xué)?生就要學(xué)?好本領(lǐng)，?提高素質(zhì)?，為將來(lái)?做好準(zhǔn)備?。讓學(xué)生?懂得學(xué)好?數(shù)學(xué)要有?堅(jiān)持不懈?的精神，?并用我自?身的經(jīng)歷?幫助學(xué)生?明白只要?刻苦努力?，就能把?數(shù)學(xué)學(xué)好?的道理。?在做好教?書育人工?作的同時(shí)?，我抓緊?一切可能?的時(shí)間，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)。在?知識(shí)經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，知?識(shí)和技術(shù)?更新的速?度越來(lái)越?快，每個(gè)?人都會(huì)面?臨落伍的?危險(xiǎn)。在?科學(xué)和技?術(shù)發(fā)展速?度如此之?快的背景?下，如果?不經(jīng)常處?于學(xué)習(xí)狀?態(tài)，人們?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)很快就?會(huì)落后于?實(shí)踐的要?求。所以?，時(shí)代要?求教師必?須轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)觀念，?確立“邊?學(xué)邊干、?邊干邊學(xué)?、終身學(xué)?習(xí)”的觀?念，緊跟?當(dāng)代知識(shí)?和技術(shù)的?發(fā)展步伐?。我們?的路還很?長(zhǎng)，不管?有多坎坷?，只要