名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》(共41張)_第1頁
名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》(共41張)_第2頁
名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》(共41張)_第3頁
名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》(共41張)_第4頁
名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》(共41張)_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《駱駝祥子》:圈點與批注

名著導(dǎo)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解《駱駝祥子》的作者和主要內(nèi)容

二、學(xué)習(xí)運用圈點勾畫和批注相結(jié)合的閱讀方法

一、走近作者1、老舍,原名

,字舍予,是中國現(xiàn)代

、戲劇家、著名作家,杰出的語言大師,被譽為“

”。老舍這一筆名最初在小說《

》中使用。2、初期的作品,如《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》等,幽默中含有諷刺,1936年推出了自己的典型代表作《》。40年代的作品有:長篇小說《火葬》、《》等,劇本《》、《茶館》等。舒慶春小說家人民藝術(shù)家老張的哲學(xué)駱駝祥子四世同堂龍須溝老舍

出生于一個貧民家庭。

1918年北京師范學(xué)校畢業(yè)后任小學(xué)校長和中學(xué)教員。

1924年赴英國任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師,閱讀了大量英文作品,并從事小說創(chuàng)作。

1930年回國后任濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。

1938年中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立,他被選為理事兼總務(wù)部主任,以抗戰(zhàn)救國為主題,寫了各種形式的文藝作品。

1946年應(yīng)邀赴美國講學(xué)1年。中華人民共和國成立后不久

應(yīng)召回國,曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席等職。文革中,同許多老一輩愛國文藝家一樣,老舍遭到了惡毒攻擊和迫害。

1966年,他去世了,享年67歲。

姓名:舒舍予筆名:老舍生辰:1899年2月3日忌日:1966年8月24日民族:滿籍貫:北京職業(yè):作家宗教:基督教老舍的事跡一個最多產(chǎn)的作家:著述洋洋千萬言一個最全面的作家:小說、散文、詩歌、戲劇……一個最有味道的作家:執(zhí)京味小說之牛耳一個敢于面對死亡,并且一定能夠在死的黑洞中透析生命的作家一個被國際文壇久久關(guān)注并不斷被神話的作家人們對老舍的評價中國這位現(xiàn)代小說家、戲劇家、著名作家,杰出的語言大師,“人民藝術(shù)家”……1966年8月24日,老舍自殺了。

如此優(yōu)秀的作家為何選擇這樣的方式我們而去?上個世紀(jì)60年代中期,一場聲勢浩大的“文化大革命”運動蓬勃展開。老舍先生遭受惡毒攻擊和人身迫害。老舍在自殺的前一天,受到了慘烈的批斗。當(dāng)天老舍在北京文聯(lián)被批斗,緊接著在孔廟被批斗、被毒打,回到文聯(lián)又被批斗,一日遭受了三場批斗,還被一群孫輩的中學(xué)生毒打。他不僅遭到了精神上的羞辱,身體上的折磨也沒放過,被打得皮開肉綻站不起來。這對一位有地位,有名望,又有著67歲高齡的老舍來說,簡直是奇恥大辱。而老舍被批斗的三大罪狀分別是美國特務(wù)、反革命分子、修正特務(wù)

第二天,老舍離開家時整了整自己的衣服,帶了一本《毛澤東詩詞》,他走到院里見到4歲的小孫女在玩耍,就把小孫女叫到自己的面前,拉著小孩的手說:跟爺爺說“爺爺再見”小孫女并不知道這是和爺爺?shù)脑E別,說了“爺爺再見”之后并搖了搖小手。老舍出門后就一直往北走到太平湖畔,坐在那里讀了一整天的《毛澤東詩詞》,天黑以后投進了太平湖抱著石頭把自己淹死了。后來人們從太平湖中打撈起他的遺體。老舍的死造成的轟動很大。1978年,文革結(jié)束后,老舍在十一屆三中全會后平反昭雪,黨中央恢復(fù)了他的名譽,他的冤案得到了平反。

閱讀老舍的作品,不難發(fā)現(xiàn)他以詼諧幽默的寫作風(fēng)格處處在歌頌小人物的民族氣節(jié)、民族精神,捍衛(wèi)小人物的尊嚴(yán),通過人物的悲慘命運又對舊社會展開了控訴、批判,他對新社會是向往的、充滿期待的,只是造化弄人,他也沒料想到自己重蹈了小說里主人公的命運。在老舍的小說《四世同堂》中,祈天佑老爺子受辱后沒有回家,直接走到西直門外,一頭扎進了護城河里;《茶館》中的王掌柜在遭受各種折磨之后,臨死前對自己的小孫女說,“來,在叫爺爺看看,跟爺爺說再見”最后上吊而亡。老舍的死是一種遺憾,是時代的悲劇,

“士可殺不可辱”,老舍為了捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)捍衛(wèi)民族氣節(jié)、捍衛(wèi)自己所堅守的信仰和文化選擇了結(jié)束自己的生命。讓我們帶著對老舍先生的崇敬和緬懷,走進他的經(jīng)典著作─二、走進老舍的代表作:《駱駝祥子》經(jīng)歷八十載風(fēng)雨享譽海內(nèi)外經(jīng)典(一)《駱駝祥子》的文學(xué)地位——老舍職業(yè)作家寫作的第一部作品,標(biāo)志著老舍小說的成熟——被認(rèn)為是老舍創(chuàng)作生涯的一座里程碑——被認(rèn)為是第一代“京味”文學(xué)作品,被稱為“京味”文學(xué)的典范——被譽為現(xiàn)代寫實小說的座高峰——五四以來頗受人們喜愛的小說——被翻譯成多種語言,具有世界影響的著名長篇小說之一上個世紀(jì)20一30年代正是中國現(xiàn)代史上最黑暗,混亂、最多災(zāi)多難的年代。

新舊軍閥連年不斷地進行爭權(quán)奪勢的戰(zhàn)爭,再加上各種自然災(zāi)害的肆行,物價飛漲,民不聊生,農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。大批破產(chǎn)的農(nóng)民為了謀求生路便紛紛涌入城市,加大了生活在底層的城市平民的生存壓力。

(二)故事背景(三)《駱駝祥子》評價《駱駝祥子》是老舍最鐘愛的一部作品。每當(dāng)談到祥子的時候,作者總會說:祥子這個人物形象,總好像不是自己虛構(gòu)的一個小說人物,而是自己的一位至親好友。

這部小說的成功在于其真實地反映了舊中國城市底層人民的苦難生活,揭示了一個破產(chǎn)了的農(nóng)民如何市民化,又如何被社會拋入流氓無產(chǎn)者行列的過程,以及這一過程中所經(jīng)歷的精神毀滅的悲劇。(四)閱讀流程:1、喚醒2、指導(dǎo)3、盤點4、實戰(zhàn)《駱駝祥子》你讀了嗎?怎樣讀《駱駝祥子》?《駱駝祥子》閱讀收獲?《駱駝祥子》中考真題!1、祥子何以別號“駱駝”?2、你熟知祥子拉車的經(jīng)歷嗎?3、你身邊有“祥子”嗎?理由?《駱駝祥子》你讀了嗎?(五)閱讀導(dǎo)讀怎樣讀《駱駝祥子》?《駱駝祥子》內(nèi)容簡介

《駱駝祥子》是以北平(今北京)一個人力車夫祥子的行蹤為線索,以上世紀(jì)二十年代末期的北京底層平民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要故事情節(jié),向人們展示了在軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下,北京底層貧苦市民生活于水深火熱中的圖景。簡單測試下列人物中,有哪些人不是出自《駱駝祥子》一書的?楊太太,夏太太,衍太太,曹太太。高媽,張媽,老馬,小馬,二強子秦二爺曹先生,孫偵探,劉四爺,阮明祥子虎妞小福子秦二爺,衍太太,走進《駱駝祥子》理清人物關(guān)系:

祥子劉四爺虎妞小福子楊太太夏太太老馬

二強子阮明曹先生高媽孫偵探理清人物關(guān)系:虎妞劉四爺曹先生高媽孫偵探楊太太夏太太老馬

二強子小福子

祥子板老和者工打系關(guān)妻夫互相心儀傾慕車夫與雇主同事關(guān)系冤家同行車夫雇主阮明冤家冤家父女父女走進《駱駝祥子》你了解老北京的人力車夫嗎?影視片段欣賞人物形象(起初)老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。趙四爺:人和車行老板,虎妞的老爸。極端自私,冷酷無情,是一位視金錢財富高于一切的人?;㈡ば「W幼哌M《駱駝祥子》認(rèn)識幾個配角曹先生愿望像個鬼影,永遠(yuǎn)抓不牢!祥子愿望是指什么?在什么時候說的?買一輛車辦個車廠虎妞死后總體框架祥子的命運三部曲是精神向上不甘失敗自甘墮落三起?三落?課后思考分析祥子悲劇命運原因所在?走進《駱駝祥子》方法指導(dǎo)圈點批注法是一種常用的讀書方法。

圈點就是讀書時,用一套自己規(guī)定的符號,在書頁上劃出文章中的重要詞句,標(biāo)出文章的層次段落,點出疑難之處等。圈點的過程是讀、思、記的組合過程,可促進理解,增強記憶,便于復(fù)習(xí)、檢查和摘錄。

批注,即批語注釋,是指閱讀的時候把讀書感想、疑難問題,隨手批寫在書中的空白地方,心有所感,筆墨追錄,三言兩語,生動傳神。毛澤東讀《南史》批注圈點批注圈字碼①②③用來表示自然段的序號,便于查找內(nèi)容。圓圈“○”畫在生字或需要解釋的詞語下,用以批注時注音或解詞,也或者記敘要素中的時間、地點、人物等。黑點“●”畫在生動的詞語和典型的成語上,用以提示重要詞語。橫線或波浪線畫在文章句子下面,以便加深理解或摘錄?!埃俊睒?biāo)在有疑問的地方,“!”標(biāo)在需要注意或有思想的地方。圈點的符號眉批:批在書頭上。旁批:批在字、詞、句的旁邊,書頁的左側(cè)或右側(cè)。夾批:批在字行的中間。尾批:批在一段或全文之后。批注的位置方法指導(dǎo)“批”即批語,指對思想內(nèi)容、觀點見解、遣詞造句等加以評論或提出質(zhì)疑?!白ⅰ?,就是注釋,如對難字生詞、文章背景、風(fēng)土人情等加以解釋。“批注”就是把批語和注釋隨手批寫在書中的空白地方,以幫助理解。批注的內(nèi)容賞析式:從關(guān)鍵詞、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫等方面進行賞析。評價式:對書中的字詞句段,從內(nèi)容、寫法等方面進行個性化的品評鑒賞。感想式:就文章內(nèi)容寫出自己的感想或者想象。質(zhì)疑式:針對閱讀內(nèi)容提出疑問。批注的類型

地名他很熟習(xí),即使有時候繞點遠(yuǎn)也沒大關(guān)系,好在自己有的是力氣。拉車的方法,以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會,也不算十分難。況且他有他的主意:多留神,少爭勝,大概總不會出了毛病。至于講價爭座,他的嘴慢氣盛,弄不過那些老油子們。知道這個短處,他干脆不大到“車口”上去;哪里沒車,他放在哪里。在這僻靜的地點,他可以從容地講價,而且有時候不肯要價,只說聲:“坐上吧,瞧著給!”。他的樣子是那么誠實,臉上是那么簡單可愛,人們好像只好信任他,不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心,也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒,大概不認(rèn)識路,所以講不出價錢來。及至人們問到,“認(rèn)識呀?”他就又像裝傻,又像耍俏地那么一笑,使人們不知怎樣才好。這是祥子的生意經(jīng)(內(nèi)容批注)“嘴慢氣盛”寫祥子的性格,優(yōu)劣分明(關(guān)鍵詞點評)祥子的相貌氣質(zhì)是他的保護色嗎?(思考評價批注)坐車人和拉車人,到底誰在揣摩對方上更勝一籌?(思考評價批注)語言簡潔,憨態(tài)可掬。(語言點評)

地名他很熟習(xí),即使有時候繞點遠(yuǎn)也沒大關(guān)系,好在自己有的是力氣①。拉車的方法,以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗來領(lǐng)會②,也不算十分難。況且他有他的主意:多留神,少爭勝③,大概總不會出了毛?、堋V劣谥v價爭座,他的嘴慢氣盛,弄不過那些老油子們。知道這個短處,他干脆不大到“車口”上去;哪里沒車,他放在哪里。在這僻靜的地點,他可以從容地講價,而且有時候不肯要價,只說聲:“坐上吧,瞧著給!”⑤。他的樣子是那么誠實,臉上是那么簡單可愛,人們好像只好信任他,⑥不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心,也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒,大概不認(rèn)識路,所以講不出價錢來。及至人們問到,“認(rèn)識呀?”他就又像裝傻,又像耍俏地那么一笑,使人們不知怎樣才好⑦。

①祥子的健壯,不怕吃虧,吃苦耐勞,對自己的力氣充滿自信。②借鑒生活經(jīng)驗來練習(xí)拉車,表現(xiàn)了祥子的堅韌上進,對生活前景充滿信心。

③一多一少形成對比,表現(xiàn)祥子的善良、有責(zé)任心、正直的品質(zhì)。④表現(xiàn)祥子知己知彼,揚長避短,這是他聰明的表現(xiàn)。⑤這是一處語言描寫,語言簡潔,表現(xiàn)了他的老實厚道、純樸善良的好品質(zhì)。

⑥“那么”“那么”“只好”這三個詞更加強調(diào)了祥子的外貌,表現(xiàn)祥子的誠實純樸,贏得了顧客們的充分信任。

⑦拉車的和坐車的相互揣摩對方,祥子俏皮的神態(tài)讓顧客不知道真假,這一神態(tài)描寫表現(xiàn)祥子老實厚道,為人正直。

他決定去拉車,就拉車去了。賃了輛破車,他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯,可是躺了兩天,他的腿脖子腫得像兩條瓠子似的,再也抬不起來。他忍受著,不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事,這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。非過了這一關(guān),他不能放膽的去跑。他換了新車,從一換車那天,他就打聽明白了,像他賃的那輛車——弓子軟,銅活地道,雨布大簾,雙燈,細(xì)脖大銅喇叭——值一百出頭;若是漆工與銅活含糊一點呢,一百元便可以打住。大概的說吧,他只要有一百塊錢,就能弄一輛車。猛然一想,一天要是能剩一角的話,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一塊,他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn)。但是,他下了決心,一千天,一萬天也好,他得買車!第一步他應(yīng)當(dāng),他想好了,去拉包車。遇上交際多,飯局多的主兒,平均一月有上十來個飯局,就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的,也許是三頭五塊的,一年就能剩起五六十塊!這樣,他的希望就近便多多了。他對自己起下了誓,一年半的工夫,他—

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論