綠葉在光下合成淀粉（全國一等獎）

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第2課時：綠葉在光下合成淀粉第5章綠色開花植物的生活方式第1節(jié)光合作用教學目標

知識目標1說出綠葉在光下的產(chǎn)物主要是淀粉能力目標合作完成綠葉在光下合成淀粉的實驗操作。

情感態(tài)度價值觀形成團隊合作意識教學重點

綠葉在光下合成淀粉的實驗操作教學難點

1綠葉在光下合成淀粉的實驗操作2對綠葉酒精脫色的處理方法

時間科學家實驗成果17世紀上半葉比利時的海爾蒙特使植物增重的唯一物質(zhì)是2（

）1771年英國的普利斯特利綠色植物能凈化因燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣1779荷蘭的英格豪斯綠色植物3（

）才利用二氧化碳，釋放氣體1782瑞士的謝尼伯綠色植物在放出4（

）同時吸收5（

）氣體1804瑞士的索熱爾綠色植物生長需要水1864德國的薩克斯綠色植物在光下合成6（

）復習引入探索光合作用提出問題：綠葉只有在光下合成淀粉嗎？作出假設：假設綠葉只有在光下合成淀粉

思考：1、假如綠葉在光下確實制造出了淀粉，你如何檢驗淀粉的存在？2、如何確定葉片中的淀粉就是綠葉在光下制造的，而不是原來就有的呢？如何解決？探索光合作用制定計劃：設置對照實驗

實驗組：有光

對照組：遮光

如何營造有光與無光的對照呢？思考：思考：1、假如綠葉在光下確實制造出了淀粉，你如何檢驗淀粉的存在？2、如何確定葉片中的淀粉就是綠葉在光下制造的，而不是原來就有的呢？

暗處理實施計劃1課前2天對天竺葵進行暗處理遮光實施計劃2在經(jīng)過黑暗處理的實驗材料上選1—2片生長健壯的葉片，用不透光紙從上下兩面遮蓋住葉片的一部分。思考：為什么對葉片進行部分遮光？實施計劃3．將上述實驗材料置于光下，使部分遮光的葉片接受光照2—3小時

（根據(jù)光照強度可適當延長照光時間）照光實施計劃思考：摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙，摘下一片葉子，滴上碘液，能看清楚它變成藍色嗎？

酒精脫色將小燒杯置于盛有開水的大燒杯中，用酒精燈水浴加熱

實驗注意事項請同學們描述出實驗中應該注意的安全和合

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