教案系列大班平安活動(dòng)教案：十字路口教案及反思《大班平安活動(dòng)教案《十字路口》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

幼兒園大班平安教案：

十字路口

設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開(kāi)頭嘗試就近獨(dú)拘束公路上行走，所以，讓孩子了解一些規(guī)章的常識(shí)，就顯得很有必要了。《課程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)懷日常生活中需要把握的簡(jiǎn)潔標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)章。作為幼兒老師，我們有責(zé)任培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守規(guī)章”為話題，以“了解標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“爭(zhēng)論溝通、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守”、“仿照嬉戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在公路上行走的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解各種不同的標(biāo)志圖，準(zhǔn)確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)于遵守規(guī)章。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒收集關(guān)于“標(biāo)志圖”的信息圖片。

2、立體的標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）。

4、“十字路口”場(chǎng)景布置。活動(dòng)難點(diǎn)：解讀標(biāo)志圖。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何準(zhǔn)確穿越“十字路口”。

活動(dòng)過(guò)程：

1、“前些日子，老師請(qǐng)小伴侶在公路上認(rèn)真查找各類標(biāo)志圖，并畫了下來(lái)，感謝你們。今日，我們開(kāi)展一個(gè)“標(biāo)志圖”的溝通會(huì)，請(qǐng)小伴侶把各自找到的標(biāo)志圖呈現(xiàn)出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整敘述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！?/p>

2、幼兒自由溝通，呈現(xiàn)標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

3、老師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的狀況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，老師引發(fā)幼兒思索：

（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要保持寧?kù)o的建筑設(shè)備？

（2）假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺(jué)如何？

（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小伴侶正在睡午覺(jué)；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，肯定未能鳴喇叭，要保持寧?kù)o。

4、“現(xiàn)在，老師扮演警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我？”

5、老師引導(dǎo)孩子從警的職業(yè)狀況、辛苦程度、手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

6、具體了解民警在指揮時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告知我們哪些規(guī)章？（微笑立正表示對(duì)人敬重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；）

7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮。

8、“在十字路口，設(shè)有明顯的標(biāo)志圖，叫什么名稱？”（信號(hào)燈，也叫紅綠燈）

9、嬉戲：過(guò)公路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。老師引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確做好信號(hào)燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作預(yù)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為關(guān)心手段，進(jìn)行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車狀，穿梭于公路上，面對(duì)標(biāo)志，準(zhǔn)確識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車，最終把車停靠在停車場(chǎng)，終止活動(dòng)。

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的訓(xùn)練。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行喧鬧的爭(zhēng)論，取得很好的效果。

小百科：十字路口：十字路口是漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是shízìlùkǒu。意思是兩條道路交叉的地方。