質(zhì)量1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處和不同之處？2.一杯水和一桶水的相同之處和不同之處？想一想：3.一棟鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的樓房和同樣大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同？

不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

請每個同學把實驗桌上的橡皮筋、火柴棒、一截車胎、大頭針、大螺栓、木塊等進行分類；說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？試一試，你能行大頭針大螺栓橡皮筋車胎木材鐵橡膠物體物質(zhì)組成的由火柴棒木塊組成組成組成想一想，會使你變得更聰明大頭針橡皮筋火柴棒大螺栓車胎木塊含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多一、質(zhì)量(mass)物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量猜想：探究：質(zhì)量的大小與物體的形狀、狀態(tài)和位置有無關系？設計實驗：

把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，分別用天平測出其質(zhì)量。2.讓冰熔化成水，用天平測出冰熔化前后的質(zhì)量。冰水泥團泥人想一想：

在這些實例中，發(fā)生變化的是什么？沒有發(fā)生變化的什么？位置改變，質(zhì)量不變

結(jié)論:

質(zhì)量是物體本身所固有的一種屬性。一般情況下，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化．質(zhì)量（m）：物體所含物質(zhì)的多少3.單位換算：1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-61.國際單位制中質(zhì)量的單位：千克（kg）2.其它單位：

噸（t）

、克（g）、毫克(mg)課堂練習：

(1)80mg=

_________

g=

kg

(2)0.5t=

kg=

g

8×10-28×10-55×1025×105國際千克原器

太陽2.0×1030

西瓜5

地球6.0×1024一雙竹筷0.01

鯨1.5×105

大頭針8.0×10-51m3水1.0×103蜜蜂翅膀8.0×10-7一些物體質(zhì)量的近似值（kg）知識窗估計一些常見物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個中學生的質(zhì)量約：50一個蘋果的質(zhì)量大約：150一元硬幣的質(zhì)量大約：

6一只母雞的質(zhì)量大約：

2一頭大象的質(zhì)量約：

2mgkgggkgt一枚大頭針的質(zhì)量約：

80一本物理書的質(zhì)量約：

0.25mgkg一條鯨魚的質(zhì)量大約：

120tkg根據(jù)所學知識思考并回答下列問題1.國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是：_____，符號是____，舊稱_______。比千克大的單位是______，比千克小的單位有___________________.2.起初人們規(guī)定：4℃時_______cm3的純水的質(zhì)量為1kg.3.后來人們規(guī)定：用鉑銥合金制成一個底面直徑為39mm，高39mm的圓柱體的質(zhì)量作為1kg的標準，叫做_____________.千克公斤噸克、毫克、微克1000國際千克原器5.完成下列單位換算(要求寫出換算過程)(1).1.5×108kg=_____________=______t

(2).67kg=______________=_______mg(3).0.5t=_____________=________g4.下列關于質(zhì)量單位換算正確的是（）A.500g=500×kg=0.5kgB.0.5t=0.5×1000=500kgC.65kg=65×=0.065tD.75×105mg=75×105×10-3kg=7.5×103kg11000kg11000A1.5×108×10-3

t

1.5×105

67×106

mg6.7×1070.5×106

g5×1057.質(zhì)量為1.5×104mg的物體可能是()

A.你的課桌B.你的鋼筆C.你的質(zhì)量D.你的書包6.在下列橫線上填上合適的單位(1)一個中學生的質(zhì)量為50______(2)一個雞蛋的質(zhì)量為50_____(3)一頭大象的質(zhì)量為5_____(4)一張紀念郵票的質(zhì)量為50_____（5）大頭針的質(zhì)量約8.0×10-2____（6）一只雞的質(zhì)量約2____KggtmggkgB8.下列事物，質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A.一塊冰全部變成了水；B.氧氣瓶中的氧氣用去了1/3;C.將一塊巖石從月球帶會地球；D.將銅條拉成銅絲。B9.關于質(zhì)量,下列說法正確的是（）A.一塊木頭從空氣中放入水中時質(zhì)量變大了B.一支粉筆在黑板上寫字變短了,但質(zhì)量不變C.物體含的物質(zhì)越多,它的質(zhì)量就越大D.某物體的質(zhì)量大小決定于所含物質(zhì)的多少和它的形狀10.下列說法正確的是()A.任何物體都有質(zhì)量,沒有質(zhì)量的物體是不存在的B.一個銅球放在空氣或放在水中,質(zhì)量是不同的C.在國際單位制中,質(zhì)量的基本單位是克D.宇宙飛船里蘋果的質(zhì)量是零AC我國古代的秤二、物體質(zhì)量的測量電子秤案秤磅秤戥子日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具實驗室常用的測量質(zhì)量的工具：

托盤天平和物理天平托盤天平物理天平1.托盤天平的構(gòu)造：砝碼

分度標牌托盤橫梁游碼稱量標尺底座平衡螺母指針鑷子練習：請說出托盤天平各部分的名稱1.底座2.托盤架3.托盤4.稱量標尺5.平衡螺母6.指針7.分度標牌8.游碼1.將天平放在水平工作臺上2.將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度標牌中央的刻度線（怎樣調(diào)節(jié)？）1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝碼？）2.移動游碼在標尺上的位置，使指針對準分度標牌的中線（即使天平平衡）。物體的質(zhì)量等于右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標尺上游碼左端所對的示數(shù)之和2.使用方法：使用方法測量前測量時讀數(shù)3.使用天平的注意事項：

(1)使用前應先調(diào)節(jié)天平使之達到水平平衡狀態(tài)。（2）用天平稱量物體的質(zhì)量時，不能超過天平的量程，用鑷子（不能用手）往盤里加減砝碼時，要輕拿輕放。（3）左盤放物體，右盤放砝碼。為保持天平干燥、清潔，不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上，要放在燒杯等玻璃容器中稱量。（4）用鑷子加砝碼時應從大到小，減砝碼時應從小到大。用鑷子移動游碼，讀游碼指示的質(zhì)量值時，應以游碼左邊刻度線為準。（5）稱量完畢砝碼要裝入砝碼盒內(nèi)，并將游碼歸零。例題：某同學用天平測金屬塊的質(zhì)量,合理的操作順序是

A.把天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)天平橫梁上的平衡螺母,使橫梁水平平衡C.把金屬塊放在左盤上D.把游碼移至標尺左端的“0”點上E.估計金屬塊的質(zhì)量,選擇適當?shù)捻来a放在右盤里F.計算右盤里的砝碼的總質(zhì)量,再加上游碼所對的刻度值,就等于金屬塊的質(zhì)量G.根據(jù)指針的偏向,增加（或減少）砝碼,并移動游碼,直到橫梁平衡H.把砝碼放回砝碼盒里,整理復原器材A、D、B、C、E、G、F、H課堂練習:1.下面關于質(zhì)量的說法正確的（）

A.質(zhì)量是物質(zhì)的大小

B.質(zhì)量是物體的多少

C.質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少

D.質(zhì)量是物體的大小2.下列說法中正確的是（）

A.登月艙從地球到月球質(zhì)量變小

B.1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C.玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變

D.一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大CC3.一根圓柱體銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是（）

A、把銅棒加熱到100℃

B、把銅棒輾成一張薄銅板

C、宇航員將銅棒帶上月球

D、用銼刀將銅棒加工成長方體

DC4.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因為（）

A、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了

B、質(zhì)量不會變小肯定是稱量錯了

C、質(zhì)量變小是因為水在燒開的過程中，部分

水汽化的結(jié)果

D、以上說法對都不對5.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（）

A、相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B、可代替指針用來指示平衡

C、相當于在左盤中加小砝碼

D、相當于在右盤中加小砝碼D6.質(zhì)量為2×105mg的物體，可能是下列物體中的（）

A、一頭大象B、一個蘋果

C、一臺電視機D、一只螞蟻B7.某同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中操作錯誤的是：（1）______________________（2）_________________