遇到欺負(fù)怎么辦四年級(jí)

道德與法治來(lái)自知心姐姐信箱的一封信知心姐姐：我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，那天我在學(xué)校樓道里無(wú)意間向窗外看，正好看到在操場(chǎng)的角落里，一位高高大大的同學(xué)擋著一位瘦瘦小小的同學(xué)不讓他走……他們是同班同學(xué)，可能之前的體育課上，因?yàn)樾∧泻⑴苈?，他們組在接力賽跑中輸?shù)袅?，那個(gè)大個(gè)子男生就諷刺挖苦他！那個(gè)大孩子在威脅小男生，明天要給他帶漫畫書，要不就不讓其他同學(xué)和他玩！猜一猜，發(fā)生了什么？大孩子還可能憑借著他的大塊頭，嚇唬小男生，讓小男生必須聽(tīng)他的話，要不就會(huì)揍他！他利用蠻橫無(wú)禮的語(yǔ)言，對(duì)小男孩進(jìn)行侵犯、壓迫與侮辱……猜一猜，發(fā)生了什么？活動(dòng)一 交流經(jīng)歷知“欺負(fù)”生活中的“欺負(fù)”行為資料生活中的“欺負(fù)”行為資料高年級(jí)同學(xué)明顯是“以大欺小”呀，甚至還以“動(dòng)手打人”威脅這位同學(xué)。生活中的“欺負(fù)”行為小美是故意的，不僅損壞了他人的物品，還讓其他同學(xué)遠(yuǎn)離她……生活中的“欺負(fù)”行為生活中的“欺負(fù)”行為給別人起很難聽(tīng)的外號(hào)，實(shí)際上是侮辱他人的行為；到處說(shuō)給別人聽(tīng)，實(shí)際上是散播他人隱私。小剛這是在利用“語(yǔ)言攻擊”的方式欺負(fù)這位同學(xué)呀！生活中的“欺負(fù)”行為欺負(fù)行為故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號(hào)。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私?！p方力量不均等生活中的“欺負(fù)”行為被欺負(fù)的同學(xué)都沒(méi)有主動(dòng)招惹過(guò)欺負(fù)人的同學(xué)。我們能夠感受到欺負(fù)人的同學(xué)是在故意攻擊。生活中的“欺負(fù)”行為我們剛才所說(shuō)的“雙方力量不均等”、“欺負(fù)者故意攻擊”、“被欺負(fù)者無(wú)辜”實(shí)際上都是辨別欺負(fù)行為的重要標(biāo)準(zhǔn)，除了這三點(diǎn)，還有什么呢？交流經(jīng)歷知“欺負(fù)”活動(dòng)二 分析欺負(fù)知危害以你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)一下，在剛才我們談到的這幾起欺負(fù)事件中，被欺負(fù)者會(huì)是一種怎樣的感受呢？分析欺負(fù)知危害分析欺負(fù)知危害他很害怕……分析欺負(fù)知危害我覺(jué)得他可能第二天都不想上學(xué)了！他很害怕……分析欺負(fù)知危害我覺(jué)得他可能第二天都不想上學(xué)了！他還有可能做噩夢(mèng)……他很害怕……分析欺負(fù)知危害我覺(jué)得他可能第二天都不想上學(xué)了！他還有可能做噩夢(mèng)……他很害怕……他也許不能集中注意力上課……分析欺負(fù)知危害他肯定很害怕六年級(jí)的同學(xué)真的會(huì)打他……他內(nèi)心一定很焦慮，一出教室也許就會(huì)膽戰(zhàn)心驚……分析欺負(fù)知危害她害怕其他同學(xué)真會(huì)聽(tīng)小美的，會(huì)認(rèn)為自己“小氣”，而不和自己玩兒了！這位同學(xué)又傷心又生氣……分析欺負(fù)知危害這樣一來(lái)，她心里可能就更害怕了……這位同學(xué)得多傷心呀！讓我想起我一年級(jí)的時(shí)候……分析欺負(fù)知危害遇到欺負(fù)傷害被欺負(fù)者作為欺負(fù)行為中的“欺負(fù)者”，欺負(fù)行為對(duì)于他們而言又意味著什么呢？他會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)……遇到困難沒(méi)人幫！大家會(huì)躲著他！……分析欺負(fù)知危害遇到欺負(fù)欺負(fù)者 傷害被欺負(fù)者面對(duì)欺負(fù)帶來(lái)的傷害及不良后果，我們?cè)撛趺崔k呢？別再欺負(fù)人了，這樣不好！遇到欺負(fù)，就要面對(duì)！只有面對(duì)欺負(fù)，才能擺脫被欺負(fù)的局面！……活動(dòng)三 遇到欺負(fù)巧應(yīng)對(duì)要是我，我就跑！你跑了，他還是會(huì)找到你的呀，他會(huì)認(rèn)為你怕他，一直騷擾你，欺負(fù)就會(huì)變本加厲！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？應(yīng)該告訴老師，老師會(huì)調(diào)查情況，和他的家長(zhǎng)溝通，這樣一來(lái)，老師就會(huì)保護(hù)你啦！在學(xué)校里，老師對(duì)于每一位同學(xué)的人身、財(cái)產(chǎn)以及其他一切合法權(quán)益，都具有監(jiān)督和保護(hù)的責(zé)任呢！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？面對(duì)欺負(fù)怎么辦？他要是真敢打我，我就告訴我爸爸，讓我爸爸來(lái)打他！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？他要是真敢打我，我就告訴我爸爸，讓我爸爸來(lái)打他！他打你不對(duì)，你爸爸打他也不對(duì)呀!如果爸爸來(lái)打了他，可是要被警察叔叔帶走的！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？請(qǐng)求老師保護(hù)！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？請(qǐng)求老師保護(hù)！有朋友陪在身邊，讓欺負(fù)人的同學(xué)看到你不是一個(gè)人……面對(duì)欺負(fù)怎么辦？請(qǐng)求老師保護(hù)！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？跟朋友說(shuō)說(shuō)你的苦惱，朋友也許還能幫助你分析問(wèn)題、出主意呢！有朋友陪在身邊，讓欺負(fù)人的同學(xué)看到你不是一個(gè)人……在學(xué)校里，朋友會(huì)陪伴我們一起面對(duì)困境，既能幫自己壯膽，也能幫助自己分析問(wèn)題，相信“朋友的幫助”是我們面對(duì)欺負(fù)很有力的法寶！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？要是我，我會(huì)試著和她講道理。面對(duì)欺負(fù)怎么辦？家都怕你嗎？如果大家都怕你的話，你就沒(méi)有朋友了，那是多么孤單呀！你要是不改的話，我會(huì)告訴老師，老師肯定會(huì)告訴你的家長(zhǎng)，你就會(huì)受到批評(píng)，我可不愿意看到這樣的結(jié)果呀！小紙條你這樣做，是希望大面對(duì)欺負(fù)不逃避，動(dòng)腦筋想辦法改變現(xiàn)狀，這也是擺脫欺負(fù)的法寶呢！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？面對(duì)第一次欺負(fù)就要說(shuō) “不”！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？有一次，一位同學(xué)給我起外號(hào)，我就直接告訴他，你這樣做是錯(cuò)的，我不喜歡你這樣的行為，你要是再這樣做，我們就不能做朋友了！我也想給那位同學(xué)寫個(gè)小紙條給他講道理。面對(duì)欺負(fù)怎么辦？小紙條我的身體不好已經(jīng)很痛苦了，如果你換位思考一下——你身體不好，別人還取笑挖苦你，你的心情會(huì)怎樣呢？不要再做這樣的事情了，咱們做朋友不好嗎？你看你的身體多健康，我真的很羨慕，我希望能有一個(gè)你這樣的朋友幫助我。他會(huì)想：我真不想成為他，他也真是可憐！這張小紙條讓欺負(fù)人的同學(xué)看到了那位同學(xué)的善良和包容，我猜測(cè)他會(huì)很慚愧……我猜測(cè)……欺負(fù)人的同學(xué)也許會(huì)因?yàn)閼M愧而開(kāi)始幫助他了呢！嘗試著和欺負(fù)者進(jìn)行溝通，是我們很值得嘗試的辦法呢！讓他了解你的想法，也許會(huì)給事情的發(fā)展帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)呢！面對(duì)欺負(fù)怎么辦？遇到欺負(fù)欺負(fù)者 傷害被欺負(fù)者冷靜應(yīng)對(duì)遇到欺負(fù)怎么辦

方法多樣欺負(fù)者 傷害被欺負(fù)者面對(duì)欺負(fù)怎么辦？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。同伴才不會(huì)害怕，也會(huì)讓欺負(fù)人的同學(xué)……面對(duì)欺負(fù)怎么辦？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。面對(duì)欺負(fù)怎么辦？我的能力比較弱，如果“硬碰硬”的話可能……做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。面對(duì)欺負(fù)怎么辦？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。面對(duì)欺負(fù)怎么辦？只會(huì)助長(zhǎng)欺負(fù)的行為，讓更多的同學(xué)受到欺負(fù)……做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。面對(duì)欺負(fù)怎么辦？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌、起哄、看熱鬧。面對(duì)欺負(fù)怎么辦？做法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。鼓掌、起哄、看熱鬧。這樣做會(huì)讓同伴更加害怕和無(wú)助……夏日午后，大人們上班去了。張明一個(gè)人在家聽(tīng)著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝！于是，他拿錢去村口的小賣部買了瓶汽水，邊喝邊逛。不知不覺(jué)太陽(yáng)西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時(shí)，在一條僻靜的小路上，他被三四個(gè)高年級(jí)學(xué)生堵住了。其中一個(gè)沖著他喊：“嘿，有錢嗎？”張明說(shuō)：“沒(méi)有?！绷硪粋€(gè)男孩對(duì)同伴一使眼色，說(shuō)：“搜他！”……面對(duì)欺負(fù)怎么辦？張明怎樣做才能脫身？面對(duì)欺負(fù)怎么辦？我們要冷靜，可以跟他們周旋，分散他們的注意力，爭(zhēng)取時(shí)間想辦法！張明怎樣做才能脫身？我也會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，分散他們的注意力，在分散他們注意力的同時(shí)，留心觀察周圍的情況，尋找可以幫助自己的人……張明怎樣做才能脫身？我可以假裝和那幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)聊天，請(qǐng)他們喝汽水，一起去小賣部，然后向小賣部的阿姨求助！張明怎樣做才能脫身？他們要是要錢的話，我可以先給他們，保證自己的安全，然后悄悄記下他們的特征，之后在爸爸媽媽的陪同下告訴警察。張明怎樣做才能脫身？張明怎樣做才能脫身？尋找能幫助自己的人……假裝和那幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)聊天……他們要是要錢的話，我可以先給們……冷靜周旋，分散注意力……冷靜應(yīng)對(duì)遇到欺負(fù)怎么辦

方法多樣欺負(fù)者 傷害被欺負(fù)者冷靜應(yīng)對(duì)遇到欺負(fù)怎么辦

方法多樣結(jié)合實(shí)際欺負(fù)者 傷害 被欺負(fù)者在這則法律條文中，你獲得了什么啟發(fā)？《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。我發(fā)現(xiàn)欺負(fù)人的