高數(shù)組工作總結高數(shù)組工作總結

高數(shù)組工作總結

趙坤

一．工作成績1、仔細審定規(guī)劃

規(guī)劃是一切行動的起點。為此，在學期初，全組教師共同擬寫并仔細審定了數(shù)學教研組工作規(guī)劃，并通過了學校領導的批閱，并要求每位數(shù)學教師制定出學科教學規(guī)劃，為以后教學工作的順當開展供應了一個可循的依據(jù)。

2、加強業(yè)務學習和教學討論

為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我組定期進展集中理論學習。進展了新課標專題學習爭論，及各種新課程新教材教法的反思，有效課堂教學，教師們積極預備、積極參加、共同研討，發(fā)揮集體才智，共同將教研進展究竟。還觀看二七區(qū)名師郝峰教學課堂錄像，，讓我們思索名師離我們究竟有多遠。再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己心得體會。學習新課程理念學問，了解教研信息，善學才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

3.實施道德課堂，轉變教學觀念

根據(jù)規(guī)劃一學期每人一堂公開課，每位教師都仔細預備，大大轉變了以往有點拖拉任務的現(xiàn)象?；顒又?，始終貫徹“說課上課集體評課”這條主線，讓開課教師能“一課一得”，發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的缺乏之處，虛心承受聽課教師提出的意見和建議，不斷吸取力氣為教學水平的不斷提高效勞。上課前，教師們都能仔細預備、討論教材、領悟編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要表達的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視根底學問的落實，重視技能的培育，呈現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁，把自己最亮麗的一課展現(xiàn)出來，課后都能積極研討，反思教學行為。我想：只要我們堅持不懈，定能提高教學水平。

4、做好學生的課外活動輔導

本著以學生進展的思想，全體數(shù)學教師除了仔細備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過其次課堂的學習，智力得到開發(fā)，力量得到了拓展。

二、存在的缺乏及今后努力的方向

1、運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，對自己的豐富閱歷及心得少于總結。在下學期我們將更進一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領，對問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析評課。

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高數(shù)組工作總結

時間消逝，一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而又收獲多多?？傮w看，我們高數(shù)組全體教師仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，踏實工作，落實新課標的新理念、新思路，打造高效課堂，收到了較好的效果?；貞浺粚W期的工作，總結如下：一．堅持理論學習，促進教師素養(yǎng)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，

無源之水”。教師專業(yè)化是將來教育進展的趨勢，為提高素養(yǎng)，加強教學修養(yǎng)，本學期我們高數(shù)組全體教師堅持利用每周二學習的時間，和周四的教研組組活動時間，把平常的讀書體會和教學隨筆以及教學反思在組內(nèi)溝通、研討，并有針對性地學習理論學問，切實促進教師素養(yǎng)的提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。本學期，我組成員利用質量月活動和三課活動這兩個平臺，進展積極仔細的研討。每次研討課時，教師們都能仔細討論教材，寫出設計意圖和具體教案。我組成員尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位教師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中到達的教學效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進展暢所欲言，最終對本節(jié)課進展總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享，從而提高自己的課堂教學水平，提高課堂教學效益。

三、扎實做好日常各項教學工作，穩(wěn)步提高教學成績。

在日常教學工作中，我們除了仔細學習教育教學新理念，積極參與教研活動外，還潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，充分做好日常教學常規(guī)工作。著重對學生的作業(yè)狀況進展落實，做到準時批改，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

在平常工作中，我組成員特殊注意后進生的轉化工作。面對個別淘氣的學生，實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成績得到穩(wěn)步提高。四、存在的缺乏。

由于本學期迎接上級的均衡教育檢查，本學期工作中存在很多缺乏：

1、運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以教師的論文、隨筆缺

少生命活力，質量不高。故今后應連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的討論作為一個工

作重點。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位教師都有不同程度的