第6頁(yè)共6頁(yè)大班室內(nèi)體?育活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)道爬行?動(dòng)作。2?.練習(xí)聽(tīng)信?號(hào)向指定方?向爬行及變?速爬行3.?增進(jìn)幼兒的?方向感及身?體的協(xié)調(diào)性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?螞蟻頭飾若?干(每個(gè)幼?兒一個(gè))，?錄音，磁帶?，鈴鼓一個(gè)?，紙箱四個(gè)?。___?_場(chǎng)地布置?：大草坪一?塊(長(zhǎng)__?__米寬_?___米)?，上放有許?多皮球，草?坪旁有四個(gè)?紙箱，__?__米長(zhǎng)的?墊子___?_塊擺成轉(zhuǎn)?道形?；?動(dòng)過(guò)程：?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)。(一?)“今天有?許多的客人?老師來(lái)看我?們小一班的?小朋友上課?，我們給客?人老師打聲?招呼吧，怎?么說(shuō)呢?”?(客人老師?好!)(?二)出示螞?蟻頭飾：這?是什么呀??今天我扮螞?蟻媽媽，你?們扮螞蟻寶?寶?！拔浵?寶寶!”“?唉!”我?guī)?你們到草地?上玩游戲，?我看我的寶?寶誰(shuí)最聰明?，最能干好?嗎?我們開(kāi)?著車(chē)子走吧?。(三)?放《洋娃娃?和小熊跳舞?》的音樂(lè)帶?領(lǐng)幼兒做走?、跑、跳動(dòng)?作，活動(dòng)身?體的各個(gè)部?分二、基?本部分(?一)學(xué)習(xí)帶?球求轉(zhuǎn)道爬?行。1.?“草地到了?，你們看這?草地上有什?么呀?”(?皮球)“我?們能玩游戲?嗎?”“那?我們把皮球?收到四周的?箱子里吧。?怎么收呢??仔細(xì)看媽媽?是怎么收的??！?.?老師示范講?解帶球轉(zhuǎn)道?爬行。手膝?著地向前爬?行，球貼前?胸，用身體?帶動(dòng)前進(jìn)。?3.幼兒?練習(xí)帶球轉(zhuǎn)?道爬行，教?師指導(dǎo)。?(二)組織?幼兒練習(xí)向?指定方向爬?行及變速爬?行。皮球?收完了，我?們來(lái)玩游戲?吧。媽媽讓?你們爬到哪?邊，你們就?爬到哪邊好?嗎?“真?棒!”“你?們看我這是?什么?”(?鈴鼓)“我?的鈴鼓搖得?快，你們就?爬得快，搖?得慢，你們?就爬得慢，?沒(méi)搖你們就?原地不動(dòng)，?好嗎?”三?、放松活動(dòng)??！拔浵?寶寶真聰明??！爆F(xiàn)在媽?媽給你們表?演螞蟻操，?你們認(rèn)真看?，一會(huì)兒媽?媽帶你們做?一遍?！?大班室內(nèi)體?育活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：引?導(dǎo)幼兒利用?廢舊紙做各?種身體游戲?，發(fā)展幼兒?想象力，激?發(fā)幼兒玩的?興趣，感受?生活的快樂(lè)?。準(zhǔn)備：?廢舊報(bào)紙，?小塑料盒?過(guò)程：一，?發(fā)現(xiàn)材料引?發(fā)幼兒興趣?教師：小?朋友看：今?天咱們活動(dòng)?室有什么變?化?(多了?報(bào)紙)小?盆有觀察力?真棒，今天?老師帶你們?玩報(bào)紙游戲?你們高興嗎??師：請(qǐng)?小朋友每人?取一張報(bào)紙?，教師取出?一張報(bào)紙，?小朋友看老?師的報(bào)紙?jiān)?么了(撕爛?了)用什么?撕爛的?(?用手)?，F(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?想一想老師?不用手怎么?才能把報(bào)紙?撕爛?(啟?發(fā)幼兒想象?并且動(dòng)手去?試著操作)?幼兒用腳?把紙撕爛。?請(qǐng)小朋友?看：現(xiàn)在咱?們活動(dòng)室怎?么了(臟)?應(yīng)該怎么辦??(把教室?打掃干凈)?請(qǐng)小朋友報(bào)?紙揉成團(tuán)放?入塑料筐中?。二)頂?報(bào)紙引發(fā)幼?兒探索興趣?師：剛才?我們玩了一?個(gè)撕報(bào)紙的?游戲，小朋?友表現(xiàn)真好?，現(xiàn)在我們?在想一想不?用受用身體?的其他部位?讓報(bào)紙跟我?們一起走??(幼兒：用?頭頂，放在?前胸下腭夾?著它跑，放?在前胸快步?跑。)教師?肯定。小?朋友自由快?樂(lè)的玩耍。?三：分組?比賽，培養(yǎng)?幼兒協(xié)作意?識(shí)師：將?小朋友分成?兩組1)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友自喲普照?辦兩人一組?想象兩個(gè)人?怎樣才能把?報(bào)紙運(yùn)送到?需要的地方??幼兒積極?想辦法老師?根據(jù)幼兒想?法并邀請(qǐng)?jiān)?幼兒示范。?2)游戲?開(kāi)始，小朋?友運(yùn)送報(bào)紙?3)活動(dòng)?結(jié)束。4?)迎到幼兒?做放松操。?教師小節(jié)，?結(jié)束活動(dòng)。?5)活動(dòng)?結(jié)束大班?室內(nèi)體育活?動(dòng)方案（三?）設(shè)計(jì)意?圖《玩轉(zhuǎn)?桌子》鼓勵(lì)?幼兒嘗試發(fā)?現(xiàn)桌子的不?同玩法，并?能在活動(dòng)中?促進(jìn)幼兒發(fā)?散性思維能?力，激發(fā)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?。通過(guò)分組?、合作，利?用長(zhǎng)桌游戲?，發(fā)展幼兒?的平衡、鉆?爬、攀登等?能力，讓幼?兒嘗試和探?索從高處往?下跳的技能?，提高敏捷?性、協(xié)調(diào)性?。逐漸形成?與同伴合作?的意識(shí)以及?培養(yǎng)幼兒勇?敢、克服困?難的品質(zhì)，?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、利用長(zhǎng)?桌游戲發(fā)展?幼兒的平衡?、鉆爬、攀?登能力。?2、讓幼兒?嘗試和探索?從高處望下?跳的技能，?提高敏捷性?、協(xié)調(diào)性。?3、培養(yǎng)?幼兒勇敢、?積極動(dòng)腦、?臨危不懼的?良好品質(zhì)。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：發(fā)展幼兒?平衡、鉆爬?、攀登能力?。難點(diǎn)：?高跳下的技?能?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：桌?子____?張，墊板_?___塊，?《健康歌》?小白兔頭飾??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?隨音樂(lè)做熱?身運(yùn)動(dòng)二?、基本部分?1、向幼?兒介紹器材?—桌子2?、鼓勵(lì)幼兒?自由探索桌?子的各種玩?法，并進(jìn)行?互相學(xué)習(xí)?(1)瞧、?桌子變成了?兩座小橋，?請(qǐng)你們排好?隊(duì)想出各種?各樣的方法?來(lái)過(guò)橋，過(guò)?了橋，從旁?邊箭頭回來(lái)?，排到隊(duì)伍?后面，看誰(shuí)?的辦法和別?人不一樣(?桌子間隔3?0CM，排?成兩排)?(2)小橋?要變成大橋?了，變成大?橋后可以怎?么過(guò)去呢??(兩排合龍?)(3)?大橋又要變?成九曲橋了?，請(qǐng)你們動(dòng)?動(dòng)腦筋，用?什么辦法進(jìn)?去呢?3?、練習(xí)高跳?下(1)?幼兒嘗試高?跳下。(?3)教師示?范，糾正動(dòng)?作。(3?)幼兒全體?練習(xí)一次。?請(qǐng)你們也?用這個(gè)方法?來(lái)跳一次，?看看會(huì)不會(huì)?站得更穩(wěn)。?(4)提?高難度(桌?子由一張—?兩張疊起—?三張疊起)?三、以故?事情節(jié)帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行各?種鉆爬游戲?1、過(guò)了?橋的小朋友?趕快到老師?這來(lái)，我有?個(gè)消息要告?訴你們，剛?才我收到一?個(gè)消息，聽(tīng)?說(shuō)森林里的?小白兔被大?灰狼抓走了?，現(xiàn)在我們?一起去救小?白兔，好嗎??2、教?師示范去?救小白兔是?很困難的，?我先去救一?只小白兔，?你們看我是?怎么救的。?大灰狼的家?要經(jīng)過(guò)地道?，再鉆進(jìn)墻?洞，爬進(jìn)墻?，爬進(jìn)大灰?狼家的院子?，救出一只?小白兔。我?在救小白兔?時(shí)，下一個(gè)?小朋友要馬?上爬進(jìn)地道?，這樣才能?救出更多的?小白兔，救?了一只小白?兔要排到隊(duì)?伍后面，戴?好小白兔，?不能亂跑，?要不然會(huì)被?大灰狼抓走?的3、幼?兒全體救小?白兔四、?放松活動(dòng)?1、小白兔?救出來(lái)了嗎??我們一起?來(lái)慶祝一下?(隨音樂(lè)做?放松活動(dòng))?。大班室?內(nèi)體育活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、教?幼兒學(xué)習(xí)折?紙的技能(?邊、角對(duì)齊?、壓平)?2、學(xué)習(xí)單?張紙的簡(jiǎn)單?折疊技能和?簡(jiǎn)單的變化?方法。3?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)這紙的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：折疊?用紙若干、?變形金剛一?只?；顒?dòng)過(guò)?程1出示?玩具變形金?剛，作幾次?變化2出?示正方形的?紙一張，教?幼兒將這張?紙變成一件?有趣的玩具?。(1)?將正方形的?紙對(duì)折成長(zhǎng)?方形(2?)將對(duì)折后?的長(zhǎng)方形想?旁邊對(duì)折成?小正方形(?方法同上)?(3)將?對(duì)折后的正?方形拉開(kāi)，?在其兩邊向?中間各對(duì)折?一次，形成?兩扇門(mén)(?4)將小門(mén)?的上端啦出?兩個(gè)三角形?(難點(diǎn)，重?點(diǎn)演示)?(5)將三?角形的下端?往上折一下?，即成一架?鋼琴(在講?解、演示的?同時(shí)出示折?紙的圖示，?要求幼兒邊?聽(tīng)老師講解?、邊看圖示?)(6)?將上述過(guò)程?編成一個(gè)順?口溜：一個(gè)?正方形，變?成長(zhǎng)方形，?在變成一個(gè)?正方形。關(guān)?上兩扇小門(mén)?。拉出兩只?三角形，鼻?子往上翹一?翹，變成一?架小鋼琴。?3、將鋼?琴變一變師?：我是變形?金剛，我會(huì)?把鋼琴變成?另外一件玩?具(教師將?鋼琴變成畚?箕。教幼兒?將鋼琴變成?畚箕(