人教版高中語文精品試卷設(shè)計(jì)高中語文選修語言文字應(yīng)用同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1.下列關(guān)于現(xiàn)代漢語的說法不正確的一項(xiàng)是()．A．現(xiàn)代漢民族使用的語言叫做現(xiàn)代漢語。B．廣義的現(xiàn)代漢語包括漢語的各種方言，即不同地區(qū)的漢族人所使用的語言。C．狹義的現(xiàn)代漢語指普通話，普通話是指以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。D．普通話和地方方言只在語音上存在一定的差異，其余都是相同的。解析：選D。普通話和方言不只是在語音上有差異，在語法和詞匯上也存在著一定差異。2.下列關(guān)于現(xiàn)代漢語詞匯說法不正確的一項(xiàng)是()．A．現(xiàn)代漢語里雙音節(jié)詞占大多數(shù)，只不過在日?？谡Z中，單音節(jié)詞(主要是動詞)還較常用。B．復(fù)合構(gòu)詞在其他語言中很少，在漢語中卻最多，而且內(nèi)部的構(gòu)造類型也多種多。樣C．派生構(gòu)詞，即由一個有實(shí)在意義的詞根加一個意義比較虛的詞綴構(gòu)成的詞，如“老虎”，這種形式在漢語中是非常多見的。D．現(xiàn)代漢語有著獨(dú)特的量詞。現(xiàn)代漢語在說明事物時不能直接用“數(shù)詞＋名詞”的說法，一定要在中間加上一個表示計(jì)量單位的量詞。解析：選C。派生構(gòu)詞在英語等語言中很多，而在漢語中很少，而且也不屬于嚴(yán)格的詞形變化。3.下列各句中，語氣最委婉的一句是A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。()解析：選A。A項(xiàng)是一個疑問句式，用的是詢問的、商量的語氣，很委婉。該題難度不大，干擾項(xiàng)是D項(xiàng)，該句雖然用了“恐怕”表示推測的語氣，但雙重否定的語氣還是比較強(qiáng)烈的。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是好的詩歌作品都能夠帶給我們美的享受，但要寫好實(shí)屬不易。________，__________。________，________，________，________。()①一旦為文造情或者缺乏新意②讀起來不僅沒有美感③尤其是抒情詩④甚至?xí)屓舜蟮刮缚冖菥腿菀茁淙胨滋注匏钊菀字钟肿铍y寫好A．③⑥①⑤②④C．②④⑥⑤③①B．①②⑤④③⑦D．③①⑤②⑥④解析：選A。第一處只能選填①或者③，C項(xiàng)可以排除。語意連貫的②④被分開，排除B、D項(xiàng)。二、語言運(yùn)用5.在漢語中，有些形容詞是可以重疊的，如“高興/高高興興，漂亮/漂漂亮亮”。但也有些形容詞不能重疊：如“愉快”“美麗”等。請把下面能重疊的形容詞挑出來，并各造一句。認(rèn)真，努力，舒服，涼快，容易，重要，偉大，安靜，幸福，友好，干凈，健康，精彩，清楚，方便，豐富，滿意，復(fù)雜，簡單，著急答：________________________________________________________________________答案：能重疊的形容詞有“認(rèn)真、舒服、安靜、干凈、健康、清楚、簡單”等。造句示例：“我又把賬目認(rèn)認(rèn)真真地核對了一遍?！逼溆嗦?。6.(.·東北師大附中一模)漢語中一些量詞形象生動，富有韻味。閱讀下面的例句，從備選例子或從你的積累中也選擇一個量詞加以揣摩賞析。鉤：一“鉤”月亮。靜穆的夜空中，升起彎彎的月亮，如同銀色的帳鉤一樣小巧輕靈，潔白如玉，1人教版高中語文精品試卷設(shè)計(jì)人教版高中語文精品試卷設(shè)計(jì)使人生發(fā)出親切而美好的聯(lián)想和想象。泓：一“泓”清泉。清澈的泉水從泉眼中流出，是那樣充盈而明亮。它不僅寫出了泉水水量的充沛，而且寫出了泉水水質(zhì)的明凈。備選例子：一“掛”飛瀑、一“葉”扁舟、一“縷”笛聲、一“輪”明月答：________________________________________________________________________答案：(示例)掛：一“掛”飛瀑。瀑布飛流直下，氣勢磅礴，“掛”字形象地寫出了瀑布飛瀉而下的壯觀景象，美不勝收，令人心曠神怡。葉：一“葉”扁舟。用“葉”字不僅寫出了船的小而輕，而且讓人聯(lián)想到古代文人的瀟灑與悠閑。一只小船自由自在地飄蕩在漫無邊際的水面上，任意東西，多么愜意！一、基礎(chǔ)考查1.下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音完全不同的一組是()．A．秕谷瑕疵如喪考妣睚眥必報(bào)．．．．B．婢女偏裨稗官野史俾眾周知．．．．C．啁啾調(diào)色調(diào)配中藥倜儻不凡．．．．D．客棧信箋長亭餞別流水淺淺．．．．解析：選B。B.分別讀作：bì，pí，bài,bǐ；A.分別讀作：bǐ，cī，bǐ，zì；C.分別讀作：zhōu,tiáo,tiáo,tì；D.分別讀作：zhàn,jiān,jiàn,jiān。2.選出下列短語類型完全A．我的老師小明聽話可愛的中B．聰明伶俐漂亮美觀老師和同學(xué)勇敢頑強(qiáng)C．談?wù)劺硐虢y(tǒng)籌方法最可愛的人D．打開文件主要原因北京立交橋新聞記者解析：選B。都是并列短語。A項(xiàng)，“小明聽話”是主謂短語，其它三項(xiàng)是偏正短語。項(xiàng)是偏正短語，其它兩項(xiàng)是動賓短語。D項(xiàng)，“打開文件”是動賓短語，其它是偏正短語。3.同一個意思，可用肯定的語氣表述，也可用否定的語氣表述，但語氣的輕重、強(qiáng)弱有區(qū)別。下面句子表達(dá)效果較好的一組是()①鑰匙這東西不很大，恐怕偶爾遺失，不如多備幾個在那兒。失了，不如多備幾個在那兒。③任何時代，每個人的認(rèn)識都不能不受到歷史條件的限制。④任何時代，每個人的認(rèn)識都要受到歷史條件的限制。相同的一項(xiàng)是()國李林的書洗洗手絹C項(xiàng)，中間兩兩組②鑰匙這東西太小巧，恐怕偶爾遺A．①③C．②③B．①④D．②④解析：選C。②③表達(dá)的語氣較強(qiáng)。4.下列語句，排列①任何意欲走向清明的權(quán)利，必然以透明為首要條件此，監(jiān)督的社會化才是可能的，任何人和機(jī)構(gòu)都不能超越于社會監(jiān)督之上才是可能的③也就是說，真正的公開是面向全社會的員應(yīng)公開其財(cái)產(chǎn)一樣，政府應(yīng)當(dāng)公開其財(cái)政收支與預(yù)算順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()②唯其如④如同官⑤信息公開是政治透明的基本要求，也是政治透明的必然表現(xiàn)⑥這種公開，不只是形成一種“內(nèi)部透明化”狀態(tài)，而且要形成一種“透明社會化”的狀態(tài)A．①④⑤⑥②③C．⑤①④⑥③②B．⑤①②③⑥④D．①④⑥③②⑤解析：選C。論述文段的中心話題是“信息公開(政治透明)的意義”。分兩個層次，⑤①為第一層，④⑥③②為第二層，其中，⑤①提出了文段觀點(diǎn)，④指明“信息公開的內(nèi)容”，⑥③進(jìn)一步解說，2人教版高中語文精品試卷設(shè)計(jì)人教版高中語文精品試卷設(shè)計(jì)指明實(shí)質(zhì)，②指出其結(jié)果和意義。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5～7題。拯救世界上最美的語言朱競從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難，作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患?！逼渫猓形鞣秸Z言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意在這一百多年來經(jīng)歷了如此大重的變革。從經(jīng)歷了“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙也曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)?，F(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。很多作家對漢語少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋€介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如，此而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價(jià)值和意義。當(dāng)代從概念、范疇到理論命題，語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”？每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱的潮沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也為原因之一。一學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思。“對若此不加以引導(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣?！睏l讓人非常難忘的新聞題目是《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如的此隱蔽，以至于興和自豪。熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快在歷史項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會·文化”網(wǎng)點(diǎn)下以中國為最大。一個以對外也一直漢語教位語言有一障礙率是50%左右。這意味著漢語的人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，的外語?？v然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？(選自《漢語的危機(jī)》，有改動)個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的5.聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的兩項(xiàng)是()．3人教版高中語文精品試卷設(shè)計(jì)人教版高中語文精品試卷設(shè)計(jì)A．英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。B．全球C．許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。D．漢語在E．學(xué)生作文使用網(wǎng)絡(luò)語言，養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣。解析：選BD。B項(xiàng)，全球熱”升溫與漢語危機(jī)沒有直接的聯(lián)系。D項(xiàng)，解放后推行繁體字簡化方案不是漢語危機(jī)的體現(xiàn)?！皾h語熱”卻在持續(xù)升溫，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬。一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。“漢語6.從全文看，作者認(rèn)為漢語危機(jī)出現(xiàn)的具體原因有哪些？請分點(diǎn)概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)英語、拉丁文等外語的威脅；(2)許多作家對漢語不尊重，“西化”色彩濃重；(3)“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊；(4)網(wǎng)絡(luò)向現(xiàn)實(shí)生活的滲透。7.結(jié)合全文，你覺得可以采取措施來“拯救世界上最美的語言”呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)政府應(yīng)加強(qiáng)立法，確保每個公民樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。(2)作家?guī)ь^在文學(xué)創(chuàng)作中不使用“西化”語言，多用規(guī)范的漢語語言。(4)在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，降低漢語交流的障礙率。三、語言表達(dá)8.(.·山東濰坊)用一句話概括下列文字的主要信息。(不超過30個字)風(fēng)靡數(shù)十年的科普叢書《十萬個為什么》將迎來第六次改版，據(jù)報(bào)道，“時代不同，孩子們的問題已經(jīng)大不相同了”，這是促成《十萬個為什么》再版的直接原因。當(dāng)年孩子們提得最多的問題是：“先(3)從小做起，在學(xué)生中養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。有雞還是先有蛋”“人是不是猴子變的”“冰棍為什么會冒白煙”……他們對身邊的自然現(xiàn)象充滿疑問；現(xiàn)在孩子的興趣和知識面發(fā)生了很大變化，他們深受網(wǎng)絡(luò)和影視劇的影響，想搞明白“我能穿越回過去嗎”“.真的是世界末日嗎”……據(jù)說在征集的問題中，“.是世界末日嗎”這個問題就出現(xiàn)了幾百次。答：________________________________________________________________________答案：孩子的問題與以前不同促成《十萬個為什么》再版。(或：因孩子的問題與以前不同，《十萬個為什么》將再版。)9.(.·浙江寧波四中期末)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫香煙與蠟燭的對話。每當(dāng)看到贊美蠟燭的文字，香煙就有些不服氣：“①________