第頁(yè)共頁(yè)2023年初中的我字(通用六篇)初中的我字篇一天色漸漸的暗淡，雪娃娃似乎很眷戀大地的溫暖，一個(gè)個(gè)歡快的從空中滑落。我伸出手，想捧住一片雪花，可是那些看上去白白的、軟軟的雪花剛碰到手便消融了。此時(shí)的大地早已披上一層銀裝，雪已堆積到腳踝的高度，走在雪地里，那些雪娃娃便“咔嚓咔嚓”歡快地叫起來(lái)，似乎在說(shuō)：走慢點(diǎn)，撓得我好癢呀！天邊的最后一絲彩霞悄然退去，此時(shí)的天地，只剩下白銀銀的雪，黑色的天邊中夾雜著一絲淡藍(lán)，但都給雪照亮了，有了雪的映襯，天空顯得更深邃，更遼闊。家里的燈翻開，雪又被染成金黃色，但不失她那高雅的本色。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的雪已比剛剛的雪更灑脫，更紛飛了。面前的雪幕，就像是一顆顆潔白的珍珠穿成的如夢(mèng)一般的珠簾從空中撒下，那般的飄渺，那般的神奇，那般的美麗。突然，我的思緒被一雙大手打斷，那雙大手把我推進(jìn)雪叢中，我剛想發(fā)怒，一看是爸爸正笑嘻嘻拿著倆手套，神飛色舞地對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)堆雪人怎么樣？”堆雪人！這可是我第一次堆雪人，沒想到爸爸和我一起堆雪人。我快樂地接過(guò)爸爸給我的手套，一不小心跌在雪地里，還吃了幾口“雪糕”，爸爸很緊張抱起我，但見到我的笑臉又放松了。此時(shí)，我卻感覺到雪的溫度，暖暖的、軟軟的，似乎還甜甜的。爸爸先給我做了一個(gè)小雪球，讓我在雪地里漸漸滾，說(shuō)這樣可以讓雪球變大。但雪球經(jīng)不住我的折磨，而是越變?cè)叫　Ｈ话职质种械难┣蚓拖裢婢咭粯?，乖乖的貼著爸爸的手掌，越來(lái)越大，我很不服氣，便和爸爸展開一場(chǎng)決斗，可結(jié)果仍是以失敗而告終。我們的戰(zhàn)果很特殊：爸爸的雪人像巨人一樣站在旁邊，守護(hù)著我的小雪人，守護(hù)著我。那年或許是我見過(guò)的最大的一場(chǎng)雪，這些年的雪只是在空中飄了幾下，好似只是為了預(yù)示冬的到來(lái)，而后消失得無(wú)影無(wú)蹤。我好思念冬天的大雪，思念往昔的日子，更思念往昔的父親。初中的我字篇二成功，是人生中必定經(jīng)歷的，人生有“酸，甜，苦，辣”成功的滋味是甜的，使人感到美滋滋，很興奮。我也嘗到過(guò)成功的滋味，那種感覺，令人回味無(wú)窮，想到那種感覺，到如今還感到快樂！記得那是初一的時(shí)候，我做數(shù)學(xué)題總只粗心大意，丟三落四，每次考試，難題不出錯(cuò)，偏偏最容易的題目就出錯(cuò)，老師也為此好幾次找我談話。每次我都下決心不要粗心大意，努力考好，但是每次也都不如所愿。后來(lái)漸漸的，漸漸克制這種習(xí)慣，壞習(xí)慣也改掉了。學(xué)習(xí)成績(jī)也上升了。期末考試終于降臨了，我滿懷希望來(lái)得考場(chǎng)……數(shù)學(xué)考試即將開場(chǎng)了，我有沖動(dòng)，又害怕，心里拼命說(shuō)：“加油，不要粗心，這是很關(guān)鍵的一場(chǎng)考試，假如考的不好，那么我的成績(jī)?cè)诎嗌系呐琶蜁?huì)下降?！蔽亿s緊把老師所教的知識(shí)在腦海里回想一遍。老師把試卷發(fā)下來(lái)了，我先粗略的把試卷閱讀一遍，然后寫上班名，姓名，座號(hào)。寫好后，我從第一題開場(chǎng)做……暈！最后一題怎么這么眼熟，但又想不起來(lái)該怎么做。我再次把老師所教的知識(shí)再想一遍，然后找到解題的思路，我快樂的把答案寫下去，然后認(rèn)真檢查3遍都沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤……到那學(xué)生手冊(cè)的時(shí)候，老是說(shuō)我的數(shù)學(xué)全級(jí)第一。我非?？鞓罚d奮。我嘗到了成功的滋味。初中的我字篇三青春期的學(xué)生就是愛夢(mèng)想愛憧憬，我就是一個(gè)這樣的人，這不，那天又開場(chǎng)想象我理想中的學(xué)校了……我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓中好好學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資，又顯得學(xué)校美觀大方。我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的好好學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，假如有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂趣，愛上好好學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開放的教學(xué)設(shè)施。每一科的老師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫的分析^p讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上興趣的詮釋讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)興趣更濃，好好學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂興趣性，都想成為最受歡送的科目老師，同學(xué)們也就好好學(xué)習(xí)更加努力，好好學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)！我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地討論著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相好好學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相好好學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地承受自己的缺乏，并努力改正……一幅和諧美妙的圖畫在我理想中的校園展開。我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快。老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。?。∥依硐胫械膶W(xué)校，多么美妙，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì)有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國(guó)的棟梁！初中的我字篇四我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，她仿佛是一首童謠，清脆悅耳；猶如一個(gè)故事，耐人尋味；又似乎是一本書，讓人百讀不厭。家鄉(xiāng)美，美在春天的清晨。一簇簇草葉上托著圓潤(rùn)的露珠，那是他們快樂的淚水?；ǘ鋫兙牡赜寐吨閭兇虬?，仿佛要參加一個(gè)浩大的宴會(huì)。瞧，喇叭花套上了粉紅、淡紫的.連衣裙，如同一個(gè)個(gè)從天而降的小精靈；山棗花正眨著星星般的小眼睛，沖著我們笑呢。草地上、高高的樹木上覆蓋著一層薄霧，似醒非醒地打著呵欠。小蟲子們、螞蟻們開場(chǎng)做早操了，驚醒了鳥兒和牛羊們。家鄉(xiāng)美，美在夏天的夜晚。深色天鵝絨般的夜空中仿佛被撒了一把鉆石，亮晶晶的，還撲扇著睫毛眨著眼睛。植物們要入睡了，而貓頭鷹、小老鼠們那么要蠢蠢欲動(dòng)了。勞累了一天的人們和鴨鵝們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有幾頭不睡的牛仔哞哞叫著，叫聲在夜空回蕩，仿佛在訴說(shuō)心事。鄉(xiāng)村的一切都顯得靜謐而又神秘。家鄉(xiāng)美，美在秋天的中午。秋天不冷不熱，正是豐收的季節(jié)。人們都甩開了膀子干活，號(hào)子聲吶喊聲不絕于耳。收割機(jī)“轟轟”地響著，脫粒機(jī)“突突”地鳴著，收割來(lái)的糧食放進(jìn)了糧倉(cāng)，大人小孩都被曬得黝黑，紅彤彤的臉頰上映出了豐收的喜悅。家鄉(xiāng)美，美在冬天的下午。這正是冬天最讓人放松的時(shí)刻。老老少少聚集在熱炕頭上，連嗑瓜子邊選來(lái)年的種子。婦女們聊著家?？p棉衣，小孩們打雪仗。牛馬們躺在廄里享受著干草。天地間白茫茫一片，純潔得不容一點(diǎn)兒瑕疵。我的家鄉(xiāng)??！你的春夏秋冬我怎么也讀不夠，聽不夠，愛不夠！初中的我字篇五外公，在我的印象里就是媽媽的父親，以及那雙粗糙的大手。外公用他的那雙手撐起一個(gè)家，養(yǎng)大了我的媽媽，可年幼的我曾經(jīng)干了一件蠢事。小時(shí)候我一來(lái)外公家，四周的鄰居總會(huì)來(lái)抱抱我，用手來(lái)捏捏我肉嘟嘟的臉蛋兒。外公就會(huì)在旁邊默默站著，樸實(shí)地笑笑，任由我肆意開心玩耍，只是要在吃飯的時(shí)候把貪玩得忘了時(shí)間的我拉回家?？墒窃谝惶煜挛?，沉默的外公突然抱起我，用他那粗糙的大手輕輕摸著我的小臉蛋兒，用生澀笨拙還夾雜著鄉(xiāng)音的普通話對(duì)我說(shuō)：“囡囡〔寶寶〕，我們今天先回家好不好？你阿婆生病了要有人照顧?！蓖夤劾餄M是憐愛。正玩得快樂的我哪里肯聽，打掉外公的手，一蹦一跳地跑遠(yuǎn)了。時(shí)間如白駒過(guò)隙，可當(dāng)時(shí)年少的我不諳世事犯下的錯(cuò)，卻久久在我心頭堆積，形成了一個(gè)結(jié)。去年暑假，那一天，我握起了那粗糙的大手。當(dāng)值盛夏，中午安靜得出奇，只有驕陽(yáng)炙烤著大地。一陣“轟轟”的摩托車聲打破了正午鄉(xiāng)村的寧?kù)o。外公回來(lái)了。是的，外公靠著打著苦力的零工維持鄉(xiāng)村那個(gè)家艱辛的生活。外公一如平常，洗澡、煮飯。唯一不同的是外公突然走向我，手中攥著一張破舊的、卷角的五十。想拉起我的手卻又放下。把五十放在旁邊的石桌上，對(duì)我說(shuō)：“這里不比城里，拿著錢去買些好吃的吧，小孩子嘴饞，這些天委屈了?！蔽倚念^一顫，有股莫名的難受勁兒，想說(shuō)些什么卻又欲言又止。我拉起了那多年沒拉起過(guò)的手，把五十塞還給外公，又緊緊握住，說(shuō)：“沒關(guān)系，我挺好的?！蹦鞘秩匀淮植跓o(wú)比，似乎又多了數(shù)不清的繭子，道道皺紋，觸目驚心，光陰照舊不給半分情面，冷酷無(wú)比地刻下痕跡。大手上，許多好了的傷卻永遠(yuǎn)留下疤痕，新傷又添了許多，密密麻麻地布滿整雙手。大手刺得我皮膚生疼，心也一樣疼……在淚水要奪眶而出的時(shí)候，我轉(zhuǎn)身回到了房間里，那句“對(duì)不起”，終究還是未說(shuō)出口。我的外公，一個(gè)普通農(nóng)村老漢。普通且平凡的他用那雙粗糙的大手撐起了一個(gè)家，一個(gè)不平凡的家。憨厚樸實(shí)的他用那雙手告訴我怎樣待人處事。用那生澀笨拙的普通話輕輕訴說(shuō)著他對(duì)我無(wú)盡的愛。拉起粗糙的大手，拉起不平凡的愛。那一天，我握起粗糙的大手。初中的我字篇六“我是誰(shuí)，誰(shuí)又是我？”這是《武林外傳》中的經(jīng)典語(yǔ)句，它使許多人陷入沉思：我到底是誰(shuí)？我也這樣想過(guò)，如今的我或許有了答案。我是一名普通的女初中生，有著極其平凡的相貌，不算拔尖的成績(jī)，組員心中的壞組長(zhǎng)：父母心中的懶小孩兒：老師心中的乖小孩。我想唯一出眾的便是我那及其暴躁的頭發(fā)，應(yīng)為假如我把頭發(fā)放下來(lái)，臉上抹些灰你們一定會(huì)以為我剛剛遭到猛烈的電擊。就是這樣平凡的我卻有著如此多怪異的性格：片段一：“你看看你，看看你，明明知道自己是新來(lái)的趕不上進(jìn)度，卻還不努力，人家都是后來(lái)居上，你呢？還居上，恐怕站都站不起來(lái)吧，以你這樣的態(tài)度，早晚爬都爬不起來(lái)〔此處省略100字〕”這往往是我訓(xùn)組員的話，這樣的我經(jīng)常使他們一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲医^不給他們說(shuō)話的時(shí)機(jī)這也是我為什么在他們心中是一個(gè)壞組長(zhǎng)的原因?？晌乙稽c(diǎn)也無(wú)所謂，因?yàn)榭此麄兪艽煜胝f(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)的樣子，不得不說(shuō)確實(shí)很想笑。片段二：“別玩兒了，別玩兒了，你是一個(gè)女孩子啊1怎么天天像男生一樣玩兒游戲，家里整天亂得跟豬窩似的也不拾掇一下”唉！這便是父母眼中的懶小孩，不過(guò)正所謂“上有政策，下有對(duì)策”往往他們批我，我也有自己的方法“媽，有蛇1”“啊——”，老媽那劃破長(zhǎng)空的尖叫??！要知道，老媽最怕那家伙了。在老媽拼命尖叫的時(shí)候我早也逃之夭夭，要讓她知道我又唬她，我還有